停學禁令會傷害孩子（上）
2013年，當洛杉磯學校董事會以“故意挑釁”為由投票禁止停學時，董事會成員理查德·弗拉德維克(Richard Vladovic)表示，他支持把停學作為一項實驗，但如果它損害了學生的學習，他將是“第一個阻止停學的人”。結果是:...
美國鄉村學校改革的機遇（下）
美國鄉村學校改革的機遇（上） 1。擴大訪問更多的選擇和特許。無論是通過更多地獲取在線課程內容、創建新學校，還是僅僅給予現有學校領導更大的自主權和自由，以換取成果，美國農村的家庭都需要獲得更好的學校和...
美國鄉村學校改革的機遇（上）
當我們通過唐納德?特朗普(Donald Trump)就任美國總統一周年紀念日時，標志著他上臺的分歧與他當選當天一樣深刻和痛苦。總統的反對者大部分時間都在抱怨，而不是試圖去理解，是什么政治力量推動了他上臺。總統和他...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（下）
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上） 報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（中） 第三個奇怪的發現是，在獎金學校，學生考試成績的微小提高發生得相當快，在頭一兩年。之后，學生們在第三...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（中）
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上） 然后，在接下來的四年里——從2011年秋天到2015年春天——研究人員比較了65所發放績效獎金的學校和66所沒有發放績效獎金的學校的學生考試成績。他們發現，獎金學校...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上）
教育領域的一個重大政策辯論是，教師獎金是否會提高學生的成績以及教師的銀行賬戶。一份新的聯邦報告對這個古老的爭論提出了一個新的曲解:如果福利非常小，那么如果某件事有效，這有關系嗎?它的發現也解釋了為什...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（四）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（二） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（三） 詹妮弗科利爾(Jennifer Collier)是高爾特地區力量訓練的延伸學習督導，她認為，...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（三）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（二） 她還把語言優勢作為一種紀律。舉例來說，她不會因為一個學生在做小組作業時“太專橫”而責備他，相反，她會建議撥回“...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（二）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 她說，第一步是幫助學生了解什么是強項，并找出哪些是他們最擅長的。然后，教師可以提供機會使用這些人才，從理論上講，甚至允許學生的優勢驅動一些課程內容的...
