美國孩子如何在數學上表現得更好（一）

這是一個謎:如果美國學生在國際考試中表現如此糟糕，尤其是在數學方面，美國經濟怎么會如此強勁呢?受過教育的勞動力被認為是一個國家收入和年度增長的重要預測因素。然而，美國15歲學生在國際學生評估項目(PISA)上的表現一直乏善可陳。自2012年以來，美國的數學成績一直下滑到倒數一半。與此同時，美國今年仍然是全球最大的經濟體，生產的商品和服務超過19萬億美元。沒有其他國家能與之匹敵。

一群行為經濟學家想知道，美國學生是否真的不像他們的分數所暗示的那樣無能，而是在參加PISA考試時表現得很懶惰。為了驗證這一點，他們設計了一個類似pisa的考試，只有25道問題，并讓兩所不同高中的447名大二學生參加。在考試開始前幾秒鐘，他們給每個學校的一半學生一個25美元的信封，讓他們大吃一驚。研究人員告訴這些學生，每回答一個不正確或未回答的問題，他們就會拿走一美元。

你猜怎么著?被賄賂的美國青少年得分上升。經濟學家們估計，如果美國學生在真正的PISA測試中付出這么大的努力，他們的數學成績會提高22至24分，使美國在2012年國際排名中從第36位升至第19位。(美國在2015年排名第39位。)

研究人員在中國上海進行了同樣的實驗，那里的學生在2012年的國際學生評估項目(PISA)測試中取得了世界最高的分數。然而，賄賂(用人民幣而不是美元)并沒有起到什么作用。被賄賂的中國學生與未被賄賂的學生得分相同。他們兩人答對的問題幾乎是美國學生答對問題的兩倍。

加州大學圣地亞哥分校拉迪管理學院(Rady School of Management)的行為經濟學家莎莉?薩多夫(Sally Sadoff)表示:“我們絕不是在完全縮小差距。”薩多夫是這項研究的六位作者之一?！暗@種激勵是一種工具，表明美國學生并沒有真正盡其所能地努力學習。”

 

美國孩子如何在數學上表現得更好（二）

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