數(shù)據(jù)的戰(zhàn)爭（下）
數(shù)據(jù)的戰(zhàn)爭（上） 例如，連接學(xué)生和教師數(shù)據(jù)仍然有爭議，盡管它產(chǎn)生了明顯的分析能力。很少有國家以有意義的方式利用這些信息。這不僅影響到學(xué)校的責(zé)任和教師的評價，還阻礙了為教師創(chuàng)造更好的工具的努力。 盡管...
數(shù)據(jù)的戰(zhàn)爭（上）
在教育領(lǐng)域，數(shù)據(jù)常常被視為一種風(fēng)險，而非機遇。 幾年前，在2000年5月2日午夜過后幾分鐘，美國政府終止了一項故意降低GPS信號質(zhì)量的政策，或者讓GPS信號“選擇性地”提供給除軍事用途以外的幾乎所有人。根據(jù)比爾·...
效率可能會造成教育成本（下）
效率可能會造成教育成本（上） 新的聯(lián)邦K-12法案《每名學(xué)生成功法案》的通過，鼓勵各州建立評估學(xué)校的新系統(tǒng)。如果各州抓住這個機會，開發(fā)出更廣泛的績效指標(biāo)體系，更充分地反映出我們希望學(xué)校實現(xiàn)的目標(biāo)，那么以...
效率可能會造成教育成本（上）
有很好的理由抵制(或者至少是懷疑)推動公共教育“效率”的努力。 最大的原因之一是，任何試圖最大化效率的嘗試都會自動提升性能指標(biāo)的作用——有些人可能會說它會膨脹。一旦我們決定了哪些指標(biāo)將定義成功，然后讓人們...
挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀（下）
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挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀（上）
盡管經(jīng)過幾十年的改革努力，美國的數(shù)學(xué)教學(xué)在上個世紀(jì)幾乎沒有什么變化。結(jié)果，美國學(xué)生似乎被甩在了后面，在數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面排名世界第40位。 一些州和國家的改革努力試圖改善現(xiàn)狀。最近的共同核心標(biāo)準(zhǔn)在如何教授數(shù)...
美國School Vouchers的歷史并不好看（下）
美國School Vouchers的歷史并不好看（上） 美國School Vouchers的歷史并不好看（中） 赫斯還把美國進步中心(Center for American Progress，簡稱CAP)貶為“左翼分子”和“特朗普精神錯亂綜合癥的受害者”。自2003年成...
美國School Vouchers的歷史并不好看（中）
美國School Vouchers的歷史并不好看（上） 特朗普政府提議削減預(yù)算，削減工作人員，并削減美國教育部民權(quán)辦公室(Office for Civil Rights at The U.S. Department of Education)的授權(quán)。該辦公室是在我們的報告詳...
美國School Vouchers的歷史并不好看（上）
美國進步中心發(fā)布了一份題為“私立學(xué)校代金券的種族主義起源”的報告。它詳細(xì)描述了布朗與董事會廢除公立學(xué)校種族隔離命令之后的歷史。在維吉尼亞的愛德華王子縣，該縣通過削減對公立學(xué)校的資助作為回應(yīng)，甚至在五...
