中國留學(xué)生退學(xué)率為何高達(dá)25%
機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué) 統(tǒng)計學(xué) 數(shù)據(jù)科學(xué) 教育研究統(tǒng)計 教育學(xué) 導(dǎo)師:范德堡大學(xué) 碩士擔(dān)任范德堡大學(xué)教育學(xué)研究助理曾在范德堡夏校擔(dān)任...
美國高中豐富課外活動介紹
從課程設(shè)計上來說,每個學(xué)生對教育過程的主人翁意識將是非常高的.文學(xué)、人文、數(shù)學(xué)、商業(yè)與技術(shù)以及大學(xué)先修課程(即AP課程...
留學(xué)課程與教學(xué)的要素
近年來歐美流行的概念為本的課程與教學(xué)(Concept-Based Curriculum and Instruction)回答了我們的問題.熟悉課程體系老師們的...
國際學(xué)校IBDP課程與國外大學(xué)銜接探討（三）
從評估方式看DP學(xué)科的評價完整性 與國內(nèi)傳統(tǒng)的的高考不同，DP的學(xué)科評價都是分兩部分進(jìn)行：外部評價和內(nèi)部評價。 外部評價指的是通過考試的方式取得成績，內(nèi)部評價在實驗科學(xué)中指的是個人研究的實驗報告評價。 外...
國際學(xué)校IBDP課程與國外大學(xué)銜接解析（二）
3、課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) DP課程強(qiáng)調(diào)對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，學(xué)生一般每兩周就會有一次實驗課。個人研究是DP課程對學(xué)生綜合能力的考核，它要求學(xué)生具備用學(xué)過的知識解決實際問題的能力。 學(xué)生就自己感興趣...
國際學(xué)校IBDP課程與國外大學(xué)銜接解析（一）
IB（International Baccalaureate）DP（Diploma Programme）是由IB組織于1968年創(chuàng)辦的兩年期大學(xué)預(yù)科課程，教授對象是年齡在16至19歲的高中學(xué)生。 IB課程的創(chuàng)辦最初的目的是為長期不在本國居住的外交官子女提供符...
留學(xué)申請專業(yè)選擇統(tǒng)計學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)的區(qū)別
要知道,由于化學(xué)動力學(xué)產(chǎn)生的非線性以及物理變量與氣體濃度之間的關(guān)系等等因素,可能會使這個模型非常深奧,就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)那樣...
國際學(xué)校IB經(jīng)濟(jì)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力（二）
IB經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生的技能——人人都是“段子手” IB經(jīng)濟(jì)學(xué)不管是SL還是HL，都對學(xué)生用英文大段闡述道理的能力提出很高要求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國內(nèi)文科和美國的AP課程。 IB經(jīng)濟(jì)學(xué)包涵了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)和發(fā)展經(jīng)...
國際學(xué)校IB經(jīng)濟(jì)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力（一）
很多IB學(xué)生在知道自己馬上要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程時，都感到既好奇又興奮，畢竟經(jīng)濟(jì)學(xué)可是在中國的大學(xué)里面才能系統(tǒng)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。 確實，經(jīng)濟(jì)學(xué)的設(shè)置是國際教育的一大特點，具有人文氣質(zhì)的IB經(jīng)濟(jì)學(xué)可以說是多方位...
