有目標的數據洞察、慶祝學生的成就和成長！
每年我教小學高年級時，學生都會參加年底的州成績評估。對于學生和老師來說，這總是一個緊張的時刻。在我們獲得州考試成績后，我很快就開始通過班級和個人報告分析每個學生的表現。我首先尋找高水平趨勢，然后將...
為什么普遍篩查可以更公平地識別天才學生
通過能力和成就測試進行普遍篩查，可以讓每個學生都凸顯自己的潛力和表現 學區歷來依靠推薦流程來識別有天賦的學生。這意味著教師或家長提名他們的學生參加選定的成就和/或認知能力測試，這些測試經常用作篩選有...
天才安置和編程的最佳實踐
作為天才協調員和經理，我始終專注于為我們的學生提供出色的服務，支持父母滿足學生的獨特需求，并確定我們學區內所有天才兒童，為他們提供服務。即使在預算限制、社會和文化壓力以及全球疫情的情況下，我們仍然...
在課堂上實施差異化、4個關鍵問題解答
近年來，差異化教學一直是教育研究者和教育工作者熱議的話題。但什么是真正的差異化教學？教師和管理者如何才能以最佳方式實施差異化教學？ 以下是針對該主題的一些關鍵問題的解答 1. 差異化是最新的教育時尚嗎？...
能力數據、縮小學生潛力與成就之間的差距
您可能已經知道學生學到了什么，您有基準測試、章節測驗、學生作業檔案——任何數量的數據點都可以證明您的學生取得了什么成就。但您知道學生是如何學習的嗎？在 COVID 干擾、不斷擴大的機會差距和不斷變化的標準之...
CogAT如何洞察學生的能力和學習情況
在我們的公立學校中，認知能力測試™ ( CogAT )最常見的用途 是選出能力強的學生，以便他們參加加速學業或“天才”項目。然而，能力測試可以 深入了解學生的能力和學習情況，這對于更好地了解如何幫助 所有 ...
CogAT是衡量學生學習能力最值得信賴的評估方法
了解你的學生如何學習 什么是數據能力？ 你可能已經知道學生取得了什么成就。你有基準測試、章節測試、學生作業檔案——許多數據點都表明學生取得了哪些成就。但你知道學生是如何取得的獲得的能力，也稱為天賦或學...
如何戰略性地顛覆你的評估實踐
戰略性破壞評估實踐的戰術實踐 Michael T. Conner，教育學博士，是 Agile Evolutionary Group, Corp 的首席執行官/創始人，曾任學校督學。他是 Disruptive Excellence Framework 的架構師和創始人。國家成績單最...
Riverside榮獲卓越股權獎首屆無障礙獎
公平始于可達性 在 Riverside，我們認為公平意味著了解所有學生的最佳學習方式，以便我們能夠為每個學習者提供在課堂和生活中脫穎而出的最佳機會。在這一使命的指導下，我們最優先考慮提供測試解決方案，通過針對...
超越GT識別、您的學生是否真正取得了學業進步？
“雖然評估學生并確定他們是否適合接受教學服務很重要，但作為教育工作者，我們之后所做的事情對于學生的成功和成長來說更為重要。” 我上研究生院已經有一段時間了，但有些事情一直困擾著我。在解釋不同的評估和天...
使用新冠疫情之前的規范來解讀當今課堂上的學生表現
“新冠疫情之前的常態決定了 2024年學生的表現與疫情之前設定的基準相比如何” 疫情對1-12年級學生學習產生了持續影響，導致學生在數學和閱讀方面落后數月。成績差距擴大，來自低收入家庭的學生學習困難最大。研究...
利用愛荷華州評估增強數據討論
“規范信息可以作為衡量增長的標準，在變化和中斷時期尤其有價值。” 學生評估數據是指導教學的有力工具，學校可以使用愛荷華州評估數據來制定和監控學生的學業成長目標，在教學過程中的類似階段使用可靠且有效的學...
