未來勞動力:轉(zhuǎn)向新領(lǐng)經(jīng)濟(jì)（下）
未來勞動力:轉(zhuǎn)向新領(lǐng)經(jīng)濟(jì)（上）中，我們說到未來的自動化時代將不可避免，但是，要想追趕上這樣的發(fā)展趨勢，教育體系的就變得至關(guān)重要。那么，美國的教育體系將會如何幫助孩子們適應(yīng)未來的STEM領(lǐng)域呢？ 東北大學(xué)(...
未來勞動力:轉(zhuǎn)向新領(lǐng)經(jīng)濟(jì)（上）
當(dāng)美國經(jīng)濟(jì)急速的一個戲劇性的變化在勞動力的現(xiàn)實——一個一半的今天的工作可能不再存在,或至少可能發(fā)生顯著改變,雇主和高等教育官員也面臨著如何保留和再培訓(xùn)工人和學(xué)生準(zhǔn)備所謂的新領(lǐng)經(jīng)濟(jì)。 麥肯錫合伙人、《財富...
商業(yè)領(lǐng)袖和教育工作者都在努力解決STEM的差距
隨著美國進(jìn)入數(shù)字時代，企業(yè)繼續(xù)努力尋找具備成功所需的STEM技能的員工。 為了彌補(bǔ)這一差距，一個名為STEM學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)(STEM Learning ecology，簡稱STEM)的項目在美國各地的幾十個地方實施了社區(qū)活動，將雇主、...
公司領(lǐng)導(dǎo)希望孩子成為STEM的未來
為了填補(bǔ)未來的技術(shù)職位空缺，公司和非營利組織的領(lǐng)導(dǎo)者建議雇主在他們年輕的時候培訓(xùn)他們。 在《美國新聞與世界報道》(U.S. News & World Report)的STEM Solutions會議上，一個關(guān)于如何滿足未來科學(xué)、技術(shù)、...
Diversity多樣性和 Collaboration協(xié)作是破壞性創(chuàng)新的基本驅(qū)動力
說到創(chuàng)新，什么對社會更有利?做一些已經(jīng)很好甚至更好的東西?還是從一個全新的想法開始，用全新的方式解決問題? 當(dāng)然，兩者都有自己的位置。前者的結(jié)果是產(chǎn)品或服務(wù)的新版本有了增量的改進(jìn)，一兩個閃亮的新特性。...
為什么美國學(xué)生數(shù)學(xué)不好
今年春天早些時候，美國教育部公布了2017年全國教育進(jìn)展評估(NAEP)的結(jié)果，只有33%的八年級學(xué)生在年級水平上測試數(shù)學(xué)能力。這是不幸的，一點(diǎn)也不奇怪。 在2013年，只有36%的八年級學(xué)生精通數(shù)學(xué)，而在2015年(測試...
學(xué)校把電子競技作為一個學(xué)習(xí)平臺
“我相信我們會贏!”我相信我們會贏!”4月28日，來自敵對高中的選手們?yōu)闋帄Z電子競技冠軍的頭銜而戰(zhàn)，支持同學(xué)們的學(xué)生們大聲的呼喊回蕩在電子競技競技場橘子郡的大街小巷。是的，電子競技:有組織的多人在線視頻游戲...
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