如何讓孩子考取世界頂尖名校？

01關(guān)于時(shí)間

為考取世界頂尖名校，何時(shí)讓孩子出國學(xué)習(xí)最好？

這是家長們最常問到的問題，因?yàn)槊總€(gè)家庭的情況有差異，所以并沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。但是依據(jù)多年的升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際案例來說，適用于大多數(shù)家庭的選擇有兩種：

一是在國內(nèi)上完初中到國外上高中；原因：小學(xué)階段孩子的自理能力太弱，價(jià)值觀是非觀也沒有完全樹立，此時(shí)家庭教育更有利于孩子性格的塑造，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的健全。同時(shí)，這個(gè)階段也是

建立親子關(guān)系的黃金時(shí)期。二是在國內(nèi)上完高中去國外讀大學(xué)。原因：初中階段是孩子轉(zhuǎn)變最大的一個(gè)階段，但此時(shí)的他們還極不成熟，很多事情都是似是而非。到了高中，大多數(shù)的孩子都已經(jīng)建

立起自己的人生觀，價(jià)值觀，這個(gè)年齡段的孩子容易接受新文化，新觀念可塑性很強(qiáng)。

如何判斷孩子和家庭都已經(jīng)做好了充足準(zhǔn)備？

建議可以從以下三個(gè)方面考慮：

01孩子是否能：自律、明辨是非、管理時(shí)間、善于溝通、情商高能調(diào)節(jié)自己的情緒。

02孩子的學(xué)習(xí)能力和英語水平是否達(dá)標(biāo)。不僅是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力、是否善于思考、愿意分析和研究等。

03是否擁有中國底色，對(duì)中國的傳統(tǒng)文化、社會(huì)、國情等是否了解。以免今后回國發(fā)展出現(xiàn)文化斷層現(xiàn)象。

02關(guān)于課程

三大主流國際課程全解析

A-level課程：

關(guān)鍵詞：靈活組課 突優(yōu)避弱

介紹：A-level課程在被世界各國普遍接受的同時(shí)，最適用于英聯(lián)邦國家。英國的全民課程體系，學(xué)生可選擇3門—4門學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和參加全球統(tǒng)考。全世界160多個(gè)國家都高度認(rèn)可A-level文憑。

AP課程：

關(guān)鍵詞：學(xué)有余力 提前深入學(xué)習(xí)

介紹：AP課程主要以美國為主，但其他國家的大學(xué)也認(rèn)可。美國大學(xué)先修課程，與高中課程緊密結(jié)合，共38個(gè)學(xué)科可供學(xué)生選擇，每年5月舉行考試。學(xué)生可在9—10年級(jí)開始，就選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，之后幾年逐步完成自己想要考的科目。可全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，讓學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中充滿競(jìng)爭力。

IB課程：

關(guān)鍵詞：最受歡迎 最不簡單

介紹：IB課程接受范圍最廣，被全球4000多所院校承認(rèn)。但由于課業(yè)任務(wù)比較重，且需在2年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。所以適合文科、理科、藝術(shù)俱優(yōu)，英語水平高，同時(shí)能夠有大量時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生。

基于以上考慮，青島赫德中學(xué)部實(shí)行的是A-level課程、AP課程的雙軌制。最大化地保障了同學(xué)們能根據(jù)自己的留學(xué)路徑和需求來選擇最合適的國際課程。

03關(guān)于準(zhǔn)備

初中階段怎樣為考取世界頂尖名校做準(zhǔn)備？

1夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2全方位提升英語能力。

3堅(jiān)持不懈地、全情投入地做自己熱愛的課外活動(dòng)。

以上就是關(guān)于【如何讓孩子考取世界頂尖名校？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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