美國鄉村學校改革的機遇（上）
當我們通過唐納德?特朗普(Donald Trump)就任美國總統一周年紀念日時，標志著他上臺的分歧與他當選當天一樣深刻和痛苦。總統的反對者大部分時間都在抱怨，而不是試圖去理解，是什么政治力量推動了他上臺。總統和他...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（下）
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上） 報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（中） 第三個奇怪的發現是，在獎金學校，學生考試成績的微小提高發生得相當快，在頭一兩年。之后，學生們在第三...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（中）
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上） 然后，在接下來的四年里——從2011年秋天到2015年春天——研究人員比較了65所發放績效獎金的學校和66所沒有發放績效獎金的學校的學生考試成績。他們發現，獎金學校...
報告顯示美國教師的獎金略微提高了學生的成績（上）
教育領域的一個重大政策辯論是，教師獎金是否會提高學生的成績以及教師的銀行賬戶。一份新的聯邦報告對這個古老的爭論提出了一個新的曲解:如果福利非常小，那么如果某件事有效，這有關系嗎?它的發現也解釋了為什...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（四）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（二） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（三） 詹妮弗科利爾(Jennifer Collier)是高爾特地區力量訓練的延伸學習督導，她認為，...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（三）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 加州學區探索基于能力強項的學習方法（二） 她還把語言優勢作為一種紀律。舉例來說，她不會因為一個學生在做小組作業時“太專橫”而責備他，相反，她會建議撥回“...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（二）
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一） 她說，第一步是幫助學生了解什么是強項，并找出哪些是他們最擅長的。然后，教師可以提供機會使用這些人才，從理論上講，甚至允許學生的優勢驅動一些課程內容的...
加州學區探索基于能力強項的學習方法（一）
六年級學生奧德里安娜·蕾西耶剛把23個單詞寫在紙片上，分成五欄，這時，瓦爾·西敏斯出現在她身邊。“為什么這個在這里?”老老師問。奧德里安娜抓起這個詞，焦急地掃視著列欄，想找到它的家。“你的‘自信’力量在哪里?...
各州強大的教育系統經常讓學生付出代價（三）
各州強大的教育系統經常讓學生付出代價（一） 各州強大的教育系統經常讓學生付出代價（二） 她說，新罕布什爾的情況也是如此，那里有更多的畢業生從私立非盈利學校獲得學位。 利巴斯說:“更富有的學生更愿意支付更...
