穩(wěn)拿牛劍敲門磚-MAT/PAT小班課
授課對象及要求 申請牛津大學、帝國理工、華威大學等相關(guān)類專業(yè)的學生，即A-Level課程AS年級或A2年級的學員；IB課程11年級或12年級學員；MAT（Maths Admissions Test）：準備申請數(shù)學和計算機系的同學；PAT（Phys...
Python數(shù)據(jù)挖掘培訓班
報名須知 適合人群：對大數(shù)據(jù)人工智能感覺興趣，有初步的算法基礎(chǔ) 課程目標：快速熟悉常用AI工具，具備參加kaggle、kdd等專業(yè)數(shù)據(jù)挖掘?qū)W術(shù)活動基本能力 課程大綱 1、機器學習基礎(chǔ) 2、機器學習中的數(shù)學基礎(chǔ)知識 3...
新加坡物理奧賽 (SPhO)輔導班
SPhO 新加坡物理學術(shù)活動 SPhO (Singapore Physics Olympiad)，新加坡物理學術(shù)活動，是一個面向全新加坡所有初級學院物理學術(shù)活動代表隊的學術(shù)活動項目。每年會從各個初院派出的優(yōu)秀參賽者中選出3-5名金牌得主，8...
信息學奧賽 (NOI)輔導班
信息學奧賽簡介 NOIP全稱為全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽，是NOI（全國青少年信息學奧林匹克學術(shù)活動）的一部分。 除NOIP外，NOI還包括冬令營、國際信息學奧林匹克學術(shù)活動IOI等。 NOIP 和 NOI 有何區(qū)別？ NOIP是...
新加坡化學奧林匹克SChO輔導班
報名須知? 課程內(nèi)容 ： （1）physical chem （3hx5 ionic equilibria，solubility equilibria，electrochem，basic reaction kinetics，advanced reaction kinetics） （2）organic chem （2h stereochem 5h synt...
英國高級數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動 (SMC)輔導班
學員須知： 英國高級數(shù)學思維挑戰(zhàn)活動（SMC） 活動語言：中英文 活動時間：每年11月 參與資格：12年級（高三年級）及以下學生 活動形式：筆試，25道單項選擇題 評分標準：起始分數(shù)25分，答對得4分，答錯扣...
【頂賽Plus】再生元 Regeneron ISEF 全程指導
?再生元國際科學與工程大獎賽 Regeneron ISEF 全程指導 ?過往學員成績：州賽 TOP 6 · 電子與電氣工程師協(xié)會IEEE專項獎 · 美國統(tǒng)計學會ASA專項? 項目特色 頂尖名校導師，身處相關(guān)專業(yè)科研前沿 有方教研團隊，頂尖...
2023NEC全美經(jīng)濟挑戰(zhàn)賽定制班
一、賽事介紹 全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽 (National Economics Challenge) 是美國最具影響力的高中生經(jīng)濟學學術(shù)活動，由美國經(jīng)濟教育學會 (Council for Economic Education) 舉辦，旨在激發(fā)學生對經(jīng)濟學知識的興趣，培養(yǎng)解...
3所天才夏校組合申請
天才集結(jié)地、全球知名高管校友、藤校生源這些關(guān)鍵詞與3所天才少年夏校分不開關(guān)系 Facebook和Google創(chuàng)始人都從這里出發(fā)！ 翰林精選少年夏校幫你全程規(guī)劃！！ CTY天才夏校 三大天才青少年培養(yǎng)項目之一CTY全名為John...
A-Level課程預學
【翰林學院】課程預學(AS & A2) 授課安排 考試局：CIE? AQA? Edexcel 授課科目：數(shù)學(純數(shù), 統(tǒng)計, 力學), 物理, 化學, 生物, 經(jīng)濟, 商科,會計, 歷史, 心理學 課程對象 1、國內(nèi)讀完IGCSE課程，...
2023 CTY天才少年夏校選拔考試SCAT備考
為什么要去CTY? 1. CTY全名為Johns Hopkins Center for Talented Youth, 背靠世界排名前15、美國排名第9、 培養(yǎng)出37位諾貝爾獎獲得者的約翰霍普金斯大學Johns Hopkins University,?CTY擁有世界頂尖的學術(shù)支持和導...
學術(shù)英語 寫作訓練
訓練內(nèi)容 英語論文寫作框架（1） （1）論文基本結(jié)構(gòu)（1） （2）學術(shù)論文（2） 立論（1） （1）提出自我觀點（3） （2）批駁/質(zhì)疑他人誤區(qū)（2） 文獻綜述（1） （1）可信度論證（2.5） （2）立場探討（2.5） （3）...
