1996COMC加拿大數(shù)學公開賽真題免費下載
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明確的教學方式對數(shù)學學習困難的學生最有效
那些早期在基礎閱讀和數(shù)學技能上掙扎的學生，在他們通過學校學習的過程中可能會繼續(xù)遇到困難。但一項新研究顯示，許多數(shù)學成績較差的早期教師似乎更傾向于使用無效的教學方法。 研究,由教育部和美國國立衛(wèi)生研究...
STEM項目讓學生學會控制衛(wèi)星
為了激發(fā)STEM的靈感，一家科技公司正在努力實現(xiàn)它的夢想。 從周三開始，世界各地的學生和老師將能夠控制在學校上空將近100英里的軌道上繞地球運行的微型立方衛(wèi)星，利用設備上的高科技傳感器來預測雷暴、太陽耀斑...
學習數(shù)字語言
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STEM教育的要素之其他學科
推動STEM教育的關鍵可能在于另外兩個領域:商業(yè)和藝術。 在國會山的莖圓桌會議周一上午,一組學者、企業(yè)領導人和加州參議員呼吁學校不僅迫使學生學習科學,技術,工程和數(shù)學——或者更糟的是,迫使他們選擇關注干細胞或...
學生應該自己搜索適合自己的數(shù)學課嗎?（下）
學生應該自己搜索適合自己的數(shù)學課嗎?（上） 沃爾特斯還說，需要進一步的研究來了解以學生為中心的方法何時最有效。也許有些數(shù)學概念，比如如何平方根，最好通過直接的，傳統(tǒng)的教學來教授。但是其他的題目，比如...
學生應該自己搜索適合自己的數(shù)學課嗎?（上）
以學生為中心的教學對于像我這樣的外行來說是很難理解的專業(yè)術語，尤其是對于像數(shù)學這樣的學科。按照我的理解，這個想法是向?qū)W生們展示問題、謎題和場景，讓他們自己嘗試找出解決這些問題的程序。傳統(tǒng)的老師可能...
培養(yǎng)一種成長性思維模式是教STEM的關鍵（下）
培養(yǎng)一種成長性思維模式是教STEM的關鍵（上） 伊利諾伊大學香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)心理學副教授安德烈?西姆皮安(Andrei Cimpian)指出，教授認為天生的“天才”也可能比男性更讓女性...
