問:由于我們無法控制的情況,我兒子在4年里上了3所高中。他是一個成績優異的學生,在所有學校都表現優異。但他所在學校的評分系統各不相同,所以我們不確定他應該如何在申請中匯報他的GPA。我們的問題是,他現在就讀的學校(11年級和12年級)的指導老師不想在4pt的基礎上報告任何GPA成績,不管是沒有加權的還是加權的。他只想簡單地報告他們學校11年級的總數是97。我甚至不認為在普通的應用程序上報告一個百分比的GPA是合理的。我總是被告知GPA的報告應該是4pt或5pt。
我的兒子正在申請非常挑剔的大學,并且也被提名了幾個主要的優異獎學金。他經歷了太多的學校變化,但他一直都很優秀。因此,我們希望他的GPA能夠準確、公平的上報,以便給他最好的機會獲得錄取和獎學金。那么他應該如何報告他的GPA呢?
不要煩惱,你的“問題”其實根本不是問題。誠然,你兒子的情況有點復雜,但沒有什么是招生專家們(尤其是在那些更挑剔的大學)以前沒有解決的。這并不像你想象的那么罕見。
你兒子需要做的是確保他的所有目標院校(和獎學金項目)收到成績單從每個高中他一起參加了一個“學校概況”每一所學校,解釋了其分級系統,并提供一些額外的信息類提供,社區人口結構等。(在像你這樣的情況,常見的為學校配置文件只來自高中三年級,不過,你也有必要收集其他兩所學校的資料。它們甚至可以在網上買到。
正如你已經注意到的,大學并不總是正式使用高中成績上的GPA,無論是加權還是非加權。相反,他們可能會創建自己的公式,這些公式可能會因大學而異。例如,有些地方只在這個公式中包含核心學科,而另一些地方則使用所有年級。一些重量在重新計算時進行分級;一些不喜歡。所以,即使你的兒子只上過一所高中,即使那所高中的輔導員給大學提供了加權和非加權的GPA(4到5分制),你兒子的錄取辦公室文件中的最終數字可能會有所不同。(而且他現在學校的GPA在百分比上也不錯……而且很頻繁。)大學的人知道如何把它轉換成4.0的等級。Easy-peasy!)😉
通常情況下,當招生委員會對申請者進行評估時,最初的重點是未加權的GPA。然后,招生官員會根據學生課程的嚴格程度來審查GPA。因此,申請的GPA只是一個起點,從那以后,當評判人員討論學生是通過高要求的負載還是更輕的負載達到這個數字時,整個過程變得更全面(也更主觀)。
那你自己要怎么估算你的GPA呢?詳見4年換了3所高中的你該怎么提交你的GPA(下)

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