那么什么是交互設(shè)計(jì)呢？

簡(jiǎn)單的說，交互設(shè)計(jì)就是人工制品、環(huán)境和系統(tǒng)的行為，以及傳達(dá)這種行為的外形元素的設(shè)計(jì)與定義。

不像傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)科主要關(guān)注形式，內(nèi)容和內(nèi)涵，而交互設(shè)計(jì)首先旨在規(guī)劃和描述事物的行為方式，然后描述傳達(dá)這種行為的最有效形式。

從用戶角度來說，交互設(shè)計(jì)是一種如何讓產(chǎn)品易用，有效而讓人愉悅的技術(shù)，它致力于了解目標(biāo)用戶和他們的期望，了解用戶在同產(chǎn)品交互時(shí)彼此的行為，了解"人"本身的心理和行為特點(diǎn)。

同時(shí)，還包括了解各種有效的交互方式，并對(duì)它們進(jìn)行增強(qiáng)和擴(kuò)充。交互設(shè)計(jì)還涉及到多個(gè)學(xué)科，以及和多領(lǐng)域多背景人員的溝通。

交互設(shè)計(jì)是一個(gè)多領(lǐng)域、跨學(xué)科的專業(yè)，細(xì)分的方向很多，但是，方向一般分為UI方向，UX/UE方向、 HCI方向。

所以，在選學(xué)校的時(shí)候建議先確定自己要往哪個(gè)方向發(fā)展，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的喜好或者說專攻會(huì)不太一樣，確定要往哪個(gè)方向發(fā)展之后，就要找相對(duì)應(yīng)的院校，然后準(zhǔn)備相關(guān)的申請(qǐng)材料。

作為發(fā)達(dá)國(guó)家的英國(guó)，有眾多院校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，我們根據(jù)大學(xué)和專業(yè)排名，為大家羅列出英國(guó)最靠前的top5院校，以供大家參考！

這里的設(shè)計(jì)類專業(yè)非常全面，例如：建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、傳達(dá)學(xué)院、設(shè)計(jì)制造學(xué)院、應(yīng)用藝術(shù)學(xué)院多所學(xué)院里設(shè)有時(shí)裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、汽車設(shè)計(jì)，以及設(shè)計(jì)史理論研究等方向的課程。

RCA的交互專業(yè)方向分為社會(huì)創(chuàng)新類、服務(wù)類交互設(shè)計(jì)。與其他藝術(shù)類院校相比，RCA的課程設(shè)置更注重于社會(huì)生活實(shí)踐的結(jié)合，與業(yè)務(wù)伙伴之間的合作與聯(lián)系。鼓勵(lì)研究新的設(shè)計(jì)方法和新環(huán)境與角色的設(shè)計(jì)，其中涉及到社會(huì)、文化和倫理道德對(duì)當(dāng)前和新興技術(shù)的影響。

許多從英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了顯著的影響，我們所穿的服裝，參觀的展覽，駕駛的汽車以及購(gòu)買的日用品，都有他們的設(shè)計(jì)作品。其畢業(yè)生在諸多創(chuàng)作性行業(yè)中成為領(lǐng)軍人物。

在皇藝學(xué)習(xí)的交互設(shè)計(jì)的學(xué)生背景來自不同行業(yè)，有交互，數(shù)字媒體，純藝，產(chǎn)品，平面，家居，建筑，計(jì)算機(jī)，社會(huì)學(xué)等等，學(xué)生之間互補(bǔ)知識(shí)，拓展思路。在復(fù)雜的環(huán)境中解決復(fù)雜的問題，而不是僅僅為了滿足用戶的需求。

那么，皇家藝術(shù)學(xué)院這樣一所優(yōu)秀的藝術(shù)院校，對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)有著什么樣的要求呢？作品集又該如何準(zhǔn)備呢？

2003年10月，倫敦傳媒學(xué)院正式開放它的新教學(xué)樓，該樓擁有藝術(shù)級(jí)的媒體設(shè)備。

LCC有著快節(jié)奏、催人上進(jìn)的氛圍，在這里，學(xué)生們?cè)谡n程發(fā)展中扮演著非常積極的角色。由于學(xué)院和倫敦的許多出版?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)和世界知名的零售公司有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生們除了完成課堂學(xué)習(xí)，還能通過在企業(yè)的實(shí)習(xí)增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

交互設(shè)計(jì)作為倫敦傳媒學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，無論在硬件設(shè)備提供還是軟件配置上都有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，作為一個(gè)跨學(xué)科多元化設(shè)計(jì)的專業(yè)，在LCC不僅是學(xué)習(xí)交互領(lǐng)域的知識(shí)，還有設(shè)計(jì)和傳達(dá)，即關(guān)注設(shè)計(jì)的問題，又關(guān)注相應(yīng)問題的解決方法獲得。

進(jìn)入這個(gè)專業(yè)，你有機(jī)會(huì)運(yùn)用各種媒介：高科技、低科技，甚至無科技。接觸行業(yè)所需的各種專業(yè)技能，提升自信，為進(jìn)入設(shè)計(jì)、互動(dòng)和活動(dòng)圖象這一前沿行業(yè)做準(zhǔn)備。

在LCC的本科階段高度強(qiáng)調(diào)人與設(shè)計(jì)之物間的關(guān)系，以及挖掘?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)中的互動(dòng)潛力。你將學(xué)到敘事、動(dòng)態(tài)影像及電影的制作，設(shè)計(jì)典范原型及電腦運(yùn)算方法。

到了研究生階段則注重為學(xué)生提供一個(gè)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域持續(xù)探索物理和數(shù)字方面的機(jī)會(huì)。課程通過關(guān)注綜合思考和嚴(yán)格的設(shè)計(jì)原型，數(shù)字進(jìn)程和用戶期望，反映出互1動(dòng)實(shí)踐在當(dāng)代設(shè)計(jì)，媒體和交流工業(yè)中的重要性。

所以，在準(zhǔn)備LCC申請(qǐng)材料也是截然不同的，同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)歷來準(zhǔn)備相關(guān)的申請(qǐng)材料。

學(xué)院是一所充滿生機(jī)的研究機(jī)構(gòu)，以其獨(dú)創(chuàng)能力和研究著稱，與許多工業(yè)企業(yè)及國(guó)有部門都有聯(lián)系。除此之外，還有世界級(jí)水平的建筑、園林建筑、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)史和音樂等科目。

在愛丁堡大學(xué)，對(duì)于交互設(shè)計(jì)專業(yè)并沒有明確的劃分，其院校把交互設(shè)計(jì)歸納為“多媒體藝術(shù)”，就是我們所在交互設(shè)計(jì)專業(yè)中分類當(dāng)中的數(shù)字媒體交互設(shè)計(jì)。

因?yàn)榻换ピO(shè)計(jì)是一個(gè)跨學(xué)科專業(yè)，愛丁堡大學(xué)整合藝術(shù)學(xué)院和信息學(xué)院的優(yōu)勢(shì)，愛大的信息學(xué)院在英國(guó)排名第一（超牛津、劍橋、帝國(guó)理工），是英國(guó)唯一的5A級(jí)計(jì)算機(jī)系，也是世界公認(rèn)最好的計(jì)算機(jī)系之一，所以借助計(jì)算機(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，愛丁堡大學(xué)多次在兩個(gè)學(xué)院之間開設(shè)合作，大力促進(jìn)交互設(shè)計(jì)的發(fā)展。

如果想來英國(guó)學(xué)交互設(shè)計(jì)，愛大絕對(duì)是英國(guó)藝術(shù)留學(xué)中屈指可數(shù)的頂級(jí)院校之一。

其中本科專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程有：建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)銀器和珠寶紡織品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等等。研究生其專業(yè)課程開設(shè)有美術(shù)研究、設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)實(shí)踐：紡織品服裝、建筑、動(dòng)畫、視覺音樂、哲學(xué)等等。其開設(shè)的交互專業(yè)是基于創(chuàng)意學(xué)科的基礎(chǔ)上，形成了以數(shù)字媒體交互為主要的交互設(shè)計(jì)專業(yè)。

目前的項(xiàng)目包括數(shù)字化進(jìn)程、數(shù)據(jù)可視化、3D生成、當(dāng)代敘事結(jié)構(gòu)、交互設(shè)計(jì)、程序圖、動(dòng)畫等等。

教學(xué)方式包括調(diào)研考察、工作室、講座、小組作業(yè)、論文等多種形式。越“電子”的邊界，創(chuàng)造包括攝影、動(dòng)畫、3D、聲音、圖形、網(wǎng)站等在內(nèi)的多學(xué)科融合的創(chuàng)新模式。

對(duì)于申請(qǐng)這所院校的學(xué)生來說，你需要具備清晰的邏輯思維能力，數(shù)據(jù)分析能力等等。所以，在準(zhǔn)備GSA申請(qǐng)材料時(shí)，要表現(xiàn)出來這種能力。

金史密斯學(xué)院在許多學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平很高，尤其是視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)以及媒體和傳播專業(yè)則蜚聲海外。

在最近的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，傳媒和社會(huì)科學(xué)系，人類學(xué)，設(shè)計(jì)，英語(yǔ)，音樂和視覺藝術(shù)類課程均達(dá)到了頂尖標(biāo)準(zhǔn)。

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科位列QS世界大學(xué)排名世界第11名，并且在衛(wèi)報(bào)排名中全英第1名。在英國(guó)政府的科研水平評(píng)估Research Assessment Exercise (2008）中的世界級(jí)研究比例一欄位列全英第9名。

學(xué)生將通過數(shù)據(jù)收集和分析形成個(gè)人設(shè)計(jì)風(fēng)格，掌握前沿調(diào)查方法。學(xué)校提供給學(xué)生挑戰(zhàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)工作中的自信。交互研究設(shè)計(jì)課程為期15個(gè)月，由四個(gè)小學(xué)期組成。課程有核心課、選修課、田野調(diào)查和專業(yè)結(jié)課項(xiàng)目。

課程結(jié)課項(xiàng)目平衡了設(shè)計(jì)實(shí)踐和論文撰寫，結(jié)課項(xiàng)目由學(xué)生的興趣和能力決定。核心課程圍繞這四個(gè)主題：交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)和社會(huì)科學(xué)&技術(shù)、設(shè)計(jì)調(diào)查研究和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)方法。