2022丘獎數學獎包括哪些研究內容？評審標準又是怎么樣的？

數學是一門基礎學科，在本科階段學習數學，能夠幫助學生樹立對基本學術體系的認知。

在每年的丘成桐中學科學獎的舞臺上，我們更是看到了那些看似無趣的數學研究，在小小科研人的腦海里妙趣橫生的樣子。今年的丘獎報名已經開始，點擊《2022丘獎內地賽區時間安排》可以了解詳情。

丘成桐數學獎的研究范圍包括哪些？評審標準又是怎么樣的？一起來看看吧！
丘獎數學學科建立主旨

• 激發高中生對數學研究的興趣
• 鼓勵高中生數學思維創新
• 培養青年數學人才
• 鼓勵高中教師和大學教授之間的討論

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學科研究范圍

涵蓋基礎數學與應用數學的所有領域：

• 基礎研究：包括代數、幾何、概率、統計、分析等。
• 工程應用：包括計算機、互聯網、通訊、信息及數碼科技等。
• 商業應用：包括經濟、金融、物流、管理、決策、運籌學、交通運輸等。
• 科學應用：包括醫藥、物理、化學、生物、環境及健康問題。
• 創新設計：包括圖形設計、游戲等。

學科評估標準

與數學學科的相關性
研究課題可以是純數學，應用數學，統計學方面的問題。評獎時考慮的主要因素在研究課題運用的數學方法的創新性上。

研究思路和/或研究構思的原創性
研究的主題可以是原始的問題，或者現有的猜想。參賽隊伍應該提供相應的關于背景或者創新性的參考文獻。那些在學術團體中已經公認知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認定有創新性。

問題解決和方法學方面的創造性
好的研究課題，特別是應用數學方面的課題，需要包含有新的方法或者能夠綜合應用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法來解決問題在評獎的時候就沒有足夠的競爭力。

數學推導方面的嚴密性
方法和結論必須是正確的，課題中涉及的概念以及推導過程必須是嚴密的。

對未來數學發展的潛值
研究課題的結果若能對數學的進展產生一定影響，或者所運用的方法能夠推廣，這樣的研究課題會被認為是高價值的。

研究報告書的學術規范性
課題的研究報告應該書寫規范，至少包含一頁的摘要，對問題背景和方法的綜述，參考文獻的引用。研究報告必須清晰的區分問題背景材料和原創內容。

若參加口頭答辯，口語表達的學術規范性
口頭答辯需要說清楚問題的背景，關鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創內容。

若參加口頭答辯，闡述團隊的合作性
在口頭答辯環節，每個參賽的學生都應該有組織地代表其所在的隊伍發言。

在應用數學方面的課題，論點和結果都應該和所應用的主題相關
這種相關性是有價值的，但是不超過前面幾點，尤其是第1，2，3，4，5點。

近年的丘獎數學賽道“偏愛”什么樣的研究？歷年的獲獎作品又能帶給未來的參賽者怎樣的啟發？聽聽翰林有方老師是怎么說的！

Dr.Wu / 翰林有方學術-教學教研主管
· 加州大學與華東理工大學重點聯合培養博士；
· 發表SCI論文16余篇；
· 帶領10+學生晉級ISEF決賽，并斬獲哈佛、斯坦福、MIT等TOP美本Offer。

數學是科學的皇后，數論是數學的皇冠。數學獨特的魅力吸引了相當多的優秀青年才俊，很多丘獎數學獲獎論文都是理論數學方向的。

比如去年的數學金獎作品研究了丘幾何猜想；銅獎作品研究了黎曼Prime-counting函數、研究了素數定理。

還有一篇研究國內三胎政策的應用數學論文獲得了丘獎優勝獎，該篇論文基于人口普查數據，建立了人口預測微分方程模型，預判了人口結構等相關社會經濟問題。

對于應數方向的學生，這篇論文具有不錯的參考價值，這也證明一篇優秀的應數論文同樣能在丘獎數學中斬獲佳績。

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科研賽事是一個周期性項目，學生需要每周持續投入，才能獲得比較滿意的產出。高中生學業繁忙，如果預留的準備時間不足，可能導致二者失去平衡！

現在正是2022丘獎的黃金備賽季！盡早確定項目、合理安排進度、留出充足的打磨時間，方能增加獲獎概率！

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