牛津大學歷史系專業 一個叫“歷史”，一個還叫“歷史”怎么選？
牛津歷史系是英國排名第一的歷史系，擁有超多的細分專業，是眾多歷史學霸們心中的殿堂學校。但是這么多細分專業，看起來根本不知道有什么區別，尤其是History歷史和History (Ancient and Modern)：歷史、古代與現代。兩個看起來一模一樣的歷史專業怎么選？
歷史VS古代與現代
牛津歷史學院以教學和研究聞名于世，師資非常厲害，你的老師通常都是各自領域內的大牛。除了非凡的師資，牛津大學還擁有博德利圖書館、歷史學院圖書館、薩克勒圖書館和韋斯頓圖書館的特殊館藏，可以說，牛津大學本身就是一座歷史寶庫。在這里學習歷史，無論是哪個具體專業，你都會獲得無與倫比的學習體驗。
這兩門專業到底有什么區別呢？讓我們先來看看兩門課程的主題和目標吧！
歷史 History
牛津大學的歷史科目囊括較長時間跨度和空間跨度的考察，同時又專注于社會的某一點，如特定某個社會群體、特定時期和主題。它通過研究社會中不同的政治、文化、經濟的課題，來構建各種課題相互關聯的結構，以此提供獨特的歷史教育。
牛津以課程的時間范圍廣和提供大量選擇而聞名，學生可以學習從羅馬帝國衰落到現在英國和歐洲歷史的任何部分。同時，地理選擇也很廣泛，有北美、拉丁美洲、亞洲和非洲。
古代與現代 Ancient and Modern
古代與現代課程提供從青銅時代的地中海和近東歷史，到羅馬帝國、中世紀，再到今天的英國、歐洲和世界歷史。漫長的歷史時期，不同社會的歷史成果比比皆是，學校將會提供超過90個主題供學生選擇。在這門課程中，我們會在各種研究成果和研究方法之間受到啟發。
與History歷史專業不同的是，古代與現代是牛津大學古典系與歷史系聯合授課。和History相比，多了ancient部分，也就是古典系負責的教學內容
兩個專業學什么？
歷史 History
第一年修讀不列顛群島歷史、歐洲和世界史、歷史方法以及大約20個選修科目可供選擇。
第2-3年，會學習六門課程，除了必修的內容外，學生擁有了更加廣泛的選修課，包括但不限于：1900 年以來的中國；查士丁尼和穆罕默德時代的近東；帝國時代的中東；自然的權威：種族、遺傳和犯罪；冷戰時期歐洲的文化、政治和身份認同；電影中的英國：1914 年以來的電影和國家認同）
古代與現代 Ancient and Modern
第一年修讀四門課程，主要是古典時期歷史的內容：希臘或羅馬史的一個時期；荷馬和赫西奧德的世界；奧古斯都；以及選修科目。
第2-3年，牛津安排六門課程，除了必修的內容外，學生擁有古典歷史范疇里更加廣泛的選修課，包括但不限于：古典時期的雅典民主；從尼祿到哈德良的政治、社會和文化；公元前31年至公元312年希臘和羅馬世界的宗教；公元前 950-500年的希臘人和地中海世界；公元14-337年羅馬帝國時期的藝術；希臘化世界：社會和文化，公元前300年至公元前100年；阿契美尼德帝國，公元前550-330年。
通過兩個專業的課程設置可以看出來，古代與現代重點學習古典時期的內容，所以如果你對古典時期歷史感興趣，建議報Ancient and Modern。
哪個更好申請？
歷史 History
歷史專業最近三年平均每年錄取244人，平均offer率23%。算是牛津申請難度中的第二梯隊，難度不算特別大，但是也很有挑戰性！不過歷史專業的申請成績非常友好，只需要AAA，IB38分，HL 666即可。
選課方面，牛津非常建議同學們選擇歷史科目。另外，牛津還需要學生在11月10號之前提交一篇歷史主題的論文。
古代與現代 Ancient and Modern
古代與現代專業offer率與歷史專業不相上下，為20%，平均每年錄取20人。申請成績也與歷史專業一樣，都需要AAA，IB?38分，HL 666。
選課方面除了建議學生們選擇歷史科目以外，牛津表示，古典語言、Classical Civilisation和Ancient History科目可以幫助同學們更好地進行本科學習。古代與現代專業也需要申請人完成歷史論文，但在主題選擇上，需要涉及到古代或現代歷史。
兩個專業的申請者都需要參加HAT考試。
HAT是什么？怎么考？
HAT History Aptitude Test 是針對歷史相關專業的入學考試，用來測試申請人批判閱讀能力、分析方法、恰當回答問題的能力、處理概念和選擇支持觀點的證據的能力、創意和獨立能力、精確和清晰的寫作能力。
HAT 側重于歷史的分析方法和內容史料的聯系，需要同學們將從材料提取出的信息與已知的歷史大背景相比較，利用因果邏輯關系去分析歷史事件。
牛津看重學生什么？
比起學生對歷史知識的積累，牛津更看重考生的思維，比如分析能力、思辨能力和批判性思維。比如筆試HAT，就需要學生面對復雜的材料，提取分析信息，聯系知識儲備提出自己觀點。
從能力來說，學生的閱讀與寫作能力、口語表達能力、思維彈性都是比較重要的能力。而且歷史學科需要學生平時一定有良好的閱讀習慣。歷史知識儲備很難“臨時抱佛腳”，學生必須堅持積累，才能厚積薄發。
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