過去一周多的時間,相信大部分人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛中,但參加USACO 學(xué)術(shù)活動的小伙伴們,心情可能就沒那么好了。很多學(xué)生反映說,感覺本賽季的這兩次月賽題目都挺有難度的,題目的區(qū)分度也很高,常規(guī)算法只能得到一半的分數(shù),必須要優(yōu)化的算法才能獲得滿分,USACO 學(xué)術(shù)活動的題目風(fēng)格怎么一下變了,難度突然就提升了呢?
從這兩次的錄取分數(shù)來看,題目確實變難了。往年的錄取分數(shù)一般都是在800 分左右,而今年的兩次學(xué)術(shù)活動,上一次的錄取分數(shù)是700,而這一次的錄取分數(shù)是750,相比于原來都有降低。大家可以算一下,USACO 每個級別都只有三道題目,總共 1000 分,也就是說,每道題目大概是333分左右,按照本次錄取分數(shù)線750 分算,基本上就是做對兩道題多一點就能晉級了,而原來可是需要做對兩道半以上題目才有可能晉級。
從題目來看,今年所出題目的區(qū)分度更加明顯,學(xué)生如果使用常規(guī)做法,基本上只能得到一半的分數(shù),如果想要獲取全部分數(shù),就要對問題進行深入分析了。例如一月份銅牌組的第三道題目,對于剛學(xué)習(xí)銅牌組的學(xué)生來說,很容易想到使用枚舉算法來做,這種算法是能夠獲得一半分數(shù)的。如果想要進一步獲得另一半的分數(shù),就需要對題目進行深入的分析,不能再使用枚舉算法了,可以考慮使用貪心算法(需要通過數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律),這樣時間復(fù)雜性上才能滿足題目的要求,最終完成所有的測試用例。所以大家可以看到,同一道題目,想要獲得不同分數(shù),需要學(xué)生掌握不同的思考能力和應(yīng)用不同的算法,題目對學(xué)生是很有挑戰(zhàn)性的。
12月份的第一道題目也是如此,非常有區(qū)分度。當使用最常規(guī)的做法時,可以通過一半左右的測試用例,進行了一定的優(yōu)化后,可以通過大部分的測試用例,但如果想要通過所有的測試用例,必須要對問題進行深入的分析,通過數(shù)據(jù)查找規(guī)律,重新設(shè)計算法。
可以看到,USACO 學(xué)術(shù)活動在明確的釋放出一個信號,那就是學(xué)術(shù)活動的考點不僅僅在于算法的應(yīng)用了,它將更加關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。也就是說,原來的學(xué)術(shù)活動題目,當你確定使用某種算法后,按照算法思路找到關(guān)鍵信息,一般就能完整的做出題目。但現(xiàn)在的學(xué)術(shù)活動題目中,總會留一道拓展題目,此題目按照常規(guī)做法只能獲得一部分分數(shù),想要獲得滿分,則需要學(xué)生具備更強的從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
這種出題的風(fēng)格,很有點像數(shù)學(xué)中的壓軸題目。一般壓軸題目的最后一問一定是特別難的,對學(xué)生的能力要求很高。但這道壓軸題目更多是為了進一步區(qū)分出學(xué)生的能力,而不是作為晉級的必備能力,原則上來說,如果能夠把每個級別算法掌握好,那么按照常規(guī)算法思路,就能答對兩道半的題目,這樣已經(jīng)可以確保順利晉級了。
那么USACO為何在出題上要進行這樣的改變?為何要進一步強化學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力?大家可以思考一下,其實很多科學(xué)上的突破,都是從現(xiàn)象中進行觀察,然后猜測規(guī)律,最后驗證規(guī)律的過程。發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ),我們所謂的高手,不就是能比其他人更快速的找到規(guī)律,驗證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律的人嗎。
綜上大家可以看到,USACO的題目是有一些改變,但對于大部分學(xué)生來說,掌握好對應(yīng)級別的算法,還是能夠很大概率上通過學(xué)術(shù)活動考核的。之所以很多學(xué)生感到難了,是因為USACO 加入了拓展題目,這道題目對于大部分學(xué)生來說是拿不到滿分的。USACO學(xué)術(shù)活動應(yīng)該是希望通過這類題目進一步激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,那么對于想要滿分通關(guān)的學(xué)生來說,在掌握好常規(guī)算法的同時,可以考慮針對性的提升這方面能力,從而在USACO學(xué)術(shù)活動中走的更遠!
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