國際課程Biology是怎么學

生物很難理解？知識灌輸＋思維圖表＋課后測試+調查研究=一堂生物課。美國基礎教育的精髓在科學課中體現的非常完整，而且覆蓋范圍很廣。學生不僅是背知識，還將每個知識點做比較分類、數據統計和調查記錄。

科學是非常有趣的課程，如果能理解并學會深度思考，將會產生不一樣的效果。很多小科學家就是在課堂中受到啟發并開始自己動手實驗的哦！~

今天我們一起來看看美國生物課程的細胞結構章節是怎么上的吧！

上課一開始，老師帶領我們了解真核細胞和原核細胞。真核細胞具有成熟的細胞核，而且細胞較大；原核細胞沒有成熟的核膜，只有擬核，細胞較小。

細胞一般有細胞質、線粒體、細胞膜、細胞核，他們分別位于細胞的什么位置呢？

老師給我們展示了植物細胞和動物細胞，他們有著相同的細胞器，結構非常相似。可以看出，細胞膜就是包圍細胞的“城堡”，像飛機場安檢系統一樣控制著物質進出細胞。

細胞核像水果的果核一樣在細胞的內部中心，是控制著細胞遺傳和代謝的“中心室”，當然只有真核細胞有。

線粒體是細胞中制造能量的結構，是細胞進行有氧呼吸的主要場所，像“發電廠”一樣為整個細胞提供能量。不同的細胞線粒體外觀、數量、大小都不同。

細胞質是細胞內半透明、膠狀物質的總稱，充滿著整個細胞，是細胞內生命活動和物質傳輸的主要場所。

這里老師給我們展示了一個小動畫，讓我們觀察細胞質是如何控制物質活動的。

每到一個階段，老師就會停下來把重點知識記在黑板上，這時候一定要記好筆記哦~

從這個表格中我們可以看出，真核細胞和原核細胞都有細胞膜和細胞質，但是原核細胞沒有線粒體。

學生列出了思維導圖，將今天細胞結構中的細胞膜、線粒體、細胞質的重點知識總結并排序。為了加深印象，這里細胞膜的分支列出了“機場安檢”，線粒體的分支列出了“發電廠”，細胞質的分支列出了“清澈的藍莓酸奶”。這樣比喻真的能讓人一下記住他們的特征！

在課程的最后，老師給了我們一些簡單的課后小測，主要作用是為了回顧和加深印象，并且理解本堂課的知識點。

課堂結束，老師布置的作業是調查寫作。

今天的調查作業是線粒體。為什么線粒體常被稱為細胞的發電廠？線粒體在生物中還扮演著怎樣的角色？

學生可以通過互聯網、圖書館或其他各種途徑來搜索答案，并將自己的調查撰寫成文檔，在規定的時間內提交。

課堂感受

完成這節生物課下來完全沒有疲倦的感覺，反而覺得細胞很有趣。美國老師上課的表情很夸張，語調也錯落有致，讓人不會犯困。課堂講解圖文并茂，小動畫、圖片、表格等豐富的展現形式輔助學生理解知識點，學生能通過聲音、圖片、文字等信息迅速掌握今天的課堂重點。