2025HIMCM競(jìng)賽介紹！HIMCM競(jìng)賽規(guī)則/獎(jiǎng)項(xiàng)含金量/難度！附備考資料領(lǐng)取！

HiMCM 即美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，始于 1999 年，是由美國(guó)的非營(yíng)利機(jī)構(gòu) —— 美國(guó)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用聯(lián)合會(huì)（COMAP）主辦的一項(xiàng)國(guó)際性數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)134. 該競(jìng)賽在借鑒美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在提高參賽高中生在團(tuán)隊(duì)中解決問題的技巧和協(xié)作能力，現(xiàn)已成為美國(guó)高中生中最具影響力和含金量的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目之一，HiMCM不僅是全球高中生中最具權(quán)威且含金量極高的數(shù)學(xué)競(jìng)賽之一，更因其對(duì)參賽者的多方面能力培養(yǎng)而備受推崇。HiMCM數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的參賽經(jīng)歷及獲獎(jiǎng)證書廣受世界一流名校的認(rèn)可，可為留學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏砹擞辛Φ募臃只I碼。對(duì)于準(zhǔn)備參加2025年HiMCM競(jìng)賽的同學(xué)們，今天一起來(lái)看一下2025HiMCM競(jìng)賽介紹：HiMCM競(jìng)賽規(guī)則/獎(jiǎng)項(xiàng)含金量/難度。

HiMCM競(jìng)賽介紹

HiMCM美國(guó)高中生數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)是美國(guó)數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(huì)(COMAP)主辦的一項(xiàng)國(guó)際性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，是全球影響力最大的中學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)之一。

HiMCM有別于普通的數(shù)學(xué)活動(dòng)，是一場(chǎng)全程以團(tuán)隊(duì)為單位的活動(dòng)；此外，活動(dòng)采取論文評(píng)比方式，主辦方會(huì)給出具體的題目，對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，編程能力，團(tuán)隊(duì)合作以及文書寫作等綜合能力有比較大的考驗(yàn)，而其中難度最大的點(diǎn)在于學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上的靈活應(yīng)用。旨在為學(xué)生提供在作為團(tuán)隊(duì)成員活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)和改善他們解決問題和寫作的能力。

HiMCM競(jìng)賽規(guī)則

• 適合學(xué)生：9-12年級(jí)學(xué)生
• 組隊(duì)要求：1-4名來(lái)自同一學(xué)校的高中學(xué)生(或以下)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須有來(lái)自本學(xué)校的教師顧問。
• 競(jìng)賽時(shí)間：
• 2025年11月6日-11月19日(美東時(shí)間)
• 參賽內(nèi)容：
• 戰(zhàn)隊(duì)從A和B兩個(gè)問題中選擇一個(gè)來(lái)解決，建立數(shù)學(xué)模型形成論文（不超過(guò)25頁(yè)）進(jìn)行提交。報(bào)告必須包括對(duì)問題的描述、用于解決問題的數(shù)學(xué)模型以及模型的結(jié)果。報(bào)告中還必須包括在建
• 過(guò)程中收集或生成的任何數(shù)據(jù)，以及在模型開發(fā)過(guò)程中所做的任何假設(shè)。報(bào)告必須用英文提交，所有信息和數(shù)據(jù)來(lái)源必須正確引用。
• 準(zhǔn)備時(shí)長(zhǎng)
• 從發(fā)布命題至遞交作品，僅14天的時(shí)間。戰(zhàn)隊(duì)只有14天左右的時(shí)間完成報(bào)告的撰寫與準(zhǔn)備。

HiMCM競(jìng)賽含金量

• ✅國(guó)際性數(shù)學(xué)競(jìng)賽，美國(guó)數(shù)學(xué)及應(yīng)用聯(lián)合會(huì)(COMAP)官方主辦
• ✅HiMCM的參賽經(jīng)歷和獲獎(jiǎng)成果可以顯著提升學(xué)生的學(xué)術(shù)背景
• ✅獲獎(jiǎng)率高，申請(qǐng)美國(guó)、香港、新加坡等名校，競(jìng)賽成績(jī)可為申請(qǐng)加分
• ✅培養(yǎng)跨學(xué)科的能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，能力素養(yǎng)和綜合技能全面提升

HiMCM競(jìng)賽考察能力

• 數(shù)學(xué)建模能力：參賽學(xué)生需要將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行求解。這要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括代數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計(jì)、微積分等知識(shí)，以及能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)構(gòu)建模型的能力，例如通過(guò)建立方程、不等式、函數(shù)等模型來(lái)描述問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律.
• 問題解決能力：學(xué)生要能夠深入理解賽題所描述的實(shí)際問題，分析問題的關(guān)鍵要素和約束條件，提出合理的假設(shè)和解決方案，并通過(guò)數(shù)學(xué)模型的求解和結(jié)果分析，有效地解決問題。在這個(gè)過(guò)程中，需要學(xué)生具備邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考問題，尋找最優(yōu)的解決策略.
• 編程能力：在構(gòu)建和求解數(shù)學(xué)模型的過(guò)程中，常常需要借助計(jì)算機(jī)編程來(lái)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的計(jì)算和數(shù)據(jù)處理。因此，參賽學(xué)生需要掌握至少一種編程語(yǔ)言，如 Python、MATLAB、C++ 等，能夠運(yùn)用編程實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入輸出、模型的求解和結(jié)果的可視化等操作，提高解題效率和準(zhǔn)確性.
• 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：HiMCM 是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，要求隊(duì)員之間密切合作、相互配合。在競(jìng)賽過(guò)程中，隊(duì)員們需要共同討論問題、分工合作、交流想法和進(jìn)展，最終形成一篇完整的論文。因此，學(xué)生需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，能夠發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同完成競(jìng)賽任務(wù).
• 學(xué)術(shù)寫作能力：參賽隊(duì)需要將建模的過(guò)程和結(jié)果以學(xué)術(shù)論文的形式清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力提出了較高要求。學(xué)生需要掌握學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述問題、模型、算法、結(jié)果和結(jié)論，使讀者能夠理解和認(rèn)可團(tuán)隊(duì)的工作.

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

• 特等獎(jiǎng)（National Outstanding）：A獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量不超過(guò)參賽隊(duì)總數(shù)的 1%.
• 特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)（Finalist）：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量不超過(guò)參賽隊(duì)總數(shù)的 7%.
• 一等獎(jiǎng)（Meritorious）：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量約占參賽隊(duì)總數(shù)的 12%-13%.
• 二等獎(jiǎng)（Honorable Mentioned）：獲獎(jiǎng)隊(duì)伍數(shù)量約占參賽隊(duì)總數(shù)的 31%-33%.
• 成功參與獎(jiǎng)（Successful Participate）：只要成功提交論文的參賽隊(duì)均可獲得此獎(jiǎng)，約占參賽隊(duì)總數(shù)的 46%-48%.

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HiMCM競(jìng)賽難度解析

2024賽季HiMCM競(jìng)賽題目：
⏩Problem A：To Play or not to Play: Modeling Future Olympic Games （ 未來(lái)奧運(yùn)會(huì)建模--競(jìng)賽項(xiàng)目選擇 ）

⏩Problem B：Examining the Environmental Impact of High-Powered Computing （ 審視高性能計(jì)算的環(huán)境影響 ）

對(duì)比往年，兩個(gè)題目都需要搜索和整理較多的數(shù)據(jù)。往屆賽題通常A題所需要查詢的數(shù)據(jù)較少。

• 🔺問題A解題思路
• 1.需要針對(duì)popularity，gender equity，inclusivity， safety and fair play 等分別整理數(shù)據(jù)。
• 2.除了評(píng)價(jià)模型，應(yīng)當(dāng)考慮利用歷史數(shù)據(jù)對(duì)權(quán)重學(xué)習(xí)，使得權(quán)重和評(píng)價(jià)結(jié)果與歷史數(shù)據(jù)以及SDEs在奧運(yùn)會(huì)中的歷史地位相符。
• 🔺問題B解題思路
• 1.考慮更多細(xì)節(jié)
• ①HPC中心總的full capacity功率和實(shí)際運(yùn)行功率(也就是average utilization rates)
• ②全球總算力需求等隨時(shí)間的變化趨勢(shì)
• ③能源結(jié)構(gòu)，能源結(jié)構(gòu)的變化
• ④不同地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)變化
• 從而考慮不同國(guó)家/地區(qū)HPC 比例的細(xì)致核算。
• 2.可以考慮消費(fèi)函數(shù)，考慮技術(shù)水平的影響
• 這樣，就可以將B題的所有問題圍繞著CO2排放的核算函數(shù)，只需要將energy consumption核算和能源結(jié)構(gòu)比例動(dòng)態(tài)表示，隨時(shí)間變化，就可以用來(lái)求解第三問第四問。
• 而類似于消費(fèi)函數(shù)中科技水平參數(shù)，考慮HPC、Electricity技術(shù)水平，會(huì)對(duì)不同地區(qū)單位電量碳排放CO2/kWh參數(shù)產(chǎn)生影響，用來(lái)求解第五問。
• 總而言之，B題需要考慮較多的細(xì)節(jié)，因此對(duì)數(shù)據(jù)要求較高。

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