使用IAAT™ 發(fā)現(xiàn)代數(shù)準(zhǔn)備情況和干預(yù)需求

Category: 少兒培優(yōu) Date: 2024年9月14日上午10:10

您的學(xué)生需要通過(guò)代數(shù) I，以下是確保他們通過(guò)的關(guān)鍵的第一步

你的學(xué)生代數(shù)考試及格了嗎？全國(guó)有太多學(xué)生沒有及格

我們知道，代數(shù) I 是學(xué)生數(shù)學(xué)歷程中的關(guān)鍵課程，也是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵指標(biāo)。比爾蓋茨在最近的一篇文章中引用了教育部和芝加哥伊利諾伊大學(xué)的研究，該研究表明，九年級(jí)通過(guò)代數(shù) I 的學(xué)生可以參加 AP 課程、參加高級(jí) STEM 課程、進(jìn)入大學(xué)并畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。蓋茨寫道，“沒有完成代數(shù) 1 的學(xué)生只有五分之一的機(jī)會(huì)從高中畢業(yè)。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)尤其影響黑人、拉丁裔、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或貧困學(xué)生，使他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)生涯和更高收入方面處于不利地位。”鑒于風(fēng)險(xiǎn)如此之高，我們?nèi)绾未_保學(xué)生做好準(zhǔn)備？我們?nèi)绾卧跒闀r(shí)已晚之前支持基礎(chǔ)代數(shù)技能的發(fā)展？

步驟 1：促進(jìn)代數(shù) I 的成功

使用代數(shù)準(zhǔn)備情況評(píng)估確保您的學(xué)生已準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)代數(shù)I。確定代數(shù) I 的準(zhǔn)備情況可能非常具有挑戰(zhàn)性且耗時(shí)，但強(qiáng)有力的準(zhǔn)備情況評(píng)估可以減輕教育工作者的工作量，提高識(shí)別過(guò)程的準(zhǔn)確性，并幫助教師確定哪些學(xué)生需要額外的支持。代數(shù)準(zhǔn)備情況評(píng)估，例如愛荷華州代數(shù)能力傾向測(cè)試™（IAAT™），為教師提供了必要的見解，以使數(shù)學(xué)教學(xué)與特定學(xué)生的需求、目標(biāo)差距保持一致，并確保所有學(xué)生都準(zhǔn)備好在代數(shù) I 中取得成功。

第 2 步：僅用一節(jié)課的時(shí)間就能獲得見解

學(xué)生只需四十分鐘（或一節(jié)課）即可完成 IAAT 。時(shí)間如此短暫，管理如此簡(jiǎn)單。而且，通過(guò)EdPower 平臺(tái)上的 EdAssess 進(jìn)行在線測(cè)試，教師只需幾分鐘即可查看 IAAT 數(shù)據(jù)。這種在線格式將快速生成報(bào)告并確定代數(shù)準(zhǔn)備情況，以便教師可以立即根據(jù)數(shù)據(jù)采取行動(dòng)。在線平臺(tái)還為您的測(cè)試需求提供了更高的測(cè)試安全性和靈活性。代數(shù) I 對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義重大。現(xiàn)在是時(shí)候降低風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)有針對(duì)性的評(píng)估來(lái)評(píng)估代數(shù)準(zhǔn)備情況，讓他們更好地為高中數(shù)學(xué)、高中畢業(yè)和中學(xué)后的成功做好準(zhǔn)備。

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