不論是在體制內(nèi)還是體制外，數(shù)學(xué)一直是家長們著重關(guān)注的一門學(xué)科。最近不少家長來咨詢小林有關(guān)小學(xué)階段能參加哪一些數(shù)學(xué)競賽的這一類問題。

除了國內(nèi)的一些數(shù)學(xué)競賽，在國際中也有很多競賽適合低年級學(xué)生參加！

低年級也可以參加的國際數(shù)學(xué)競賽 ✨

▪ 袋鼠數(shù)學(xué)▪ 澳洲AMC數(shù)學(xué)賽事

▪ SASMO新加坡高級學(xué)府?dāng)?shù)學(xué)競賽

▪ 美國AMC8數(shù)學(xué)賽事

▪JMC 初級數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動

其實，低齡數(shù)學(xué)競賽對于同學(xué)們來說

具有多方面的意義！

早期數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)，增加自信心

在低齡階段參與數(shù)學(xué)競賽，有助于孩子們早期發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，興趣是最好的老師，它能驅(qū)動孩子們更主動地學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

此外，當(dāng)他們掌握了一定的數(shù)學(xué)知識并成功解決了一些數(shù)學(xué)問題時，他們會產(chǎn)生成就感，這種成就感會激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。

活躍自主的思維能力

活躍的思維單靠記筆記、背公式是學(xué)不來的，學(xué)過競賽之后，公式可以自己推導(dǎo)，能力可以得到拓展。所以，競賽對于學(xué)科成績的幫助主要體現(xiàn)在鍛煉思維能力上，這種邏輯思維能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要，在日常生活和未來的工作中也是不可或缺的。

幫助提升課業(yè)成績

深入學(xué)好一門學(xué)科時能更好的理解其他學(xué)科，帶動總體成績的提高。競賽學(xué)生為了節(jié)約時間備賽，會提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率。在保質(zhì)保量的前提之下，加速課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，學(xué)習(xí)效率的提高無疑會對課內(nèi)成績提升有較大的幫助。

為了幫助低年級同學(xué)們提升數(shù)學(xué)競賽思維

翰林國際少培特別開設(shè)

Math Explorer競賽思維課程

Math Explorer競賽思維課程

Math Explorer 競賽思維課程以國際數(shù)學(xué)競賽為主，更注重引導(dǎo)學(xué)生了解和適應(yīng)國際數(shù)學(xué)競賽的標(biāo)準(zhǔn)和水平。

通過競賽真題和趣味例題，激發(fā)學(xué)生興趣，并注重邏輯與逆向思維的培養(yǎng)。

翰林Math Explorer 競賽思維課程

集國際賽事精髓

融合袋鼠數(shù)學(xué)、澳洲AMC、Math League，SASMO等多項國際競賽知識體系，分層次教學(xué)高效備賽。

系統(tǒng)化分級訓(xùn)練

課程分為五個等級，逐步提升學(xué)生競賽能力，知識點(diǎn)深入講解，真題專項訓(xùn)練，直接銜接AMC8課程。

探索啟發(fā)式學(xué)習(xí)

采用啟發(fā)式教學(xué)和探索式學(xué)習(xí)，通過挑戰(zhàn)性問題和實際案例，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯推理和創(chuàng)新能力。而不僅僅是知識傳授和做題技巧。

注重實際應(yīng)用

將數(shù)學(xué)理論與實際問題結(jié)合，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的實用性，提升競賽應(yīng)對能力。

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小林來為大家發(fā)放福利啦！

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與AMC官方優(yōu)秀教練員一起開啟數(shù)學(xué)頭腦風(fēng)暴

HANLIN

Math Explorer

競賽思維超值體驗課

本次試聽課適合想?yún)⒓訃H數(shù)學(xué)競賽（如袋鼠數(shù)學(xué)、澳洲AMC、SASMO等）的小學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生了解和適應(yīng)國際數(shù)學(xué)競賽的標(biāo)準(zhǔn)和水平！

導(dǎo)師背景

翰林導(dǎo)師龔老師

美國內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)碩士

AMC認(rèn)證優(yōu)秀教練員

• 曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同的教育體系。并在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域擁有多年豐富的實踐經(jīng)驗，熟悉美國、英國和新加坡等不同國家的教育體系和風(fēng)格，并且對國際主流數(shù)學(xué)競賽的內(nèi)容和難度了如指掌。
• 在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)邏輯思維的梳理，通過啟發(fā)式教學(xué)幫助學(xué)生深入理解各個知識點(diǎn)，同時注重基礎(chǔ)知識的鞏固和提升，能根據(jù)每個學(xué)生的具體情況量身定制個性化的學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和基本邏輯能力。課堂氛圍生動有趣，富有幽默感，深受學(xué)生喜愛。
• 主持編寫了翰林AMC8教材，低齡段數(shù)學(xué)教材，包括翰林低齡競賽MATH EXPLORER教材及國際數(shù)學(xué)培優(yōu)COOL MATH教材。
• 主授：國際數(shù)學(xué)課程，AMC8/10競賽，UKMT系列競賽，新加坡SASMO等奧數(shù)競賽，袋鼠競賽，數(shù)學(xué)大聯(lián)盟，澳洲AMC競賽等。

翰林導(dǎo)師劉老師

本科畢業(yè)于南方科技大學(xué)數(shù)學(xué)系

新加坡國立大學(xué)量化金融碩士

AMC認(rèn)證優(yōu)秀教練員

• 豐富的一線數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，熟悉美、英、新加坡等國家教學(xué)體系及風(fēng)格，熟悉三大國際課程體系及國際主流數(shù)學(xué)競賽的考綱、知識點(diǎn)考察難度及出題形式。
• 教學(xué)注重整理內(nèi)在邏輯，舉一反三，便于學(xué)生理解，同時擅長基礎(chǔ)鞏固及針對性提升，因材施教，根據(jù)學(xué)生自身水平制定出個性化教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，強(qiáng)化基礎(chǔ)邏輯訓(xùn)練，同時會對類型題進(jìn)行清晰地總結(jié)，給出易于理解的做題思路。
• 課堂風(fēng)格生動活潑，幽默風(fēng)趣，廣受學(xué)生好評。
• 教學(xué)成果突出，帶出多名AMC8/10獲得全球Top5％，AP獲得5分，A－Level 獲得A*的學(xué)生。

課程安排

本次體驗課針對不同年級提供了不同的內(nèi)容，分別是：趣味數(shù)學(xué)、Treediagram和logic邏輯。

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