在步入國際教育道路之前，很多家庭常會面臨國際課程選擇的難題。從A-level、AP到IB，再到OSSD等相對小眾的課程，每個課程體系都各有特點，到底哪個才是最適合自家孩子的呢？在選擇國際課程時家長們需要考慮哪些關(guān)鍵因素呢？

A-level課程

?課程介紹英國高中課程( General Certificate of Education Advanced Level)簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，被稱為英國的高考。

除了英國本土認可度高外，幾乎所有英語授課的大學(xué)都將其作為招生標準之一，目前全球有160多個國家、1萬多所大學(xué)認可A-Level的考試成績。

英國高中課程（A-Level）的學(xué)制為兩年：

第一年稱為AS水準，學(xué)生通常選擇自己擅長且有興趣的3—4門課，通過考試后獲得AS證書。

第二年稱為A2水準，學(xué)生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。

課程組成

A-level課程有70多門課程供學(xué)生選擇，涵蓋范圍相當廣泛，有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學(xué)、理科、計算、法律、媒體、音樂等，學(xué)生可以打破組別、文理科限制，自由選擇科目。

A-Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)（或稱高等數(shù)學(xué)）、物理、計算機學(xué)、會計學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等課程供學(xué)生選擇。

A-level課程也分為不同的考試局，且各自有不同的課本和大綱，考試時間也不同。中國較常見的考試局有愛德思Edexcel、劍橋大學(xué)國際考試局CAIE、牛津AQA。

評分模式：A-Level的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為優(yōu)，E為通過，U為不及格。如果學(xué)生對某門課的成績不滿意，可以選擇重考，成績以較好的一次為準。適合學(xué)生

A-level適合有專長的偏科學(xué)生，對應(yīng)試教育里的刷題不抗拒，能沉下心來學(xué)習(xí)的學(xué)生，另外A-level可多次考試，少了體制內(nèi)一考定終生的限制。

??AP課程

?課程介紹

AP（Advanced Placement）是由美國大學(xué)理事會（College Board）創(chuàng)辦的美國大學(xué)先修課程，幫助學(xué)生在高中階段提前學(xué)習(xí)大學(xué)難度的課程并參加同等水平的考試。

同時AP是證書課程，大家可以選擇自己喜歡的課程，通過自學(xué)，參加AP考試，然后拿到考試證書。學(xué)習(xí)AP課程，可以體現(xiàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力。

課程組成AP課程共有38門學(xué)科，分為7大類，分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類，以及頂石文憑項目類。AP考試每年8-10月份報名，并于次年5月舉行全球統(tǒng)一考試。考試評分采用5分制：5分代表優(yōu)異；4分代表優(yōu)秀；3分代表合格：2分代表可能合格；1分代表不予推薦。一般來說，中國學(xué)生通常會選擇考4~5門。像微積分AB、微積分BC、微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟，還有統(tǒng)計、物理、化學(xué)、生物等，這些都是中國學(xué)生經(jīng)常考的并且易拿高分的課程。?

課程優(yōu)勢

AP成績是學(xué)生能夠勝任美國大學(xué)課程的有力證明，這將大大增加申請美國名校的競爭力，為申請成功加一重保障，同時學(xué)生的AP成績還可以用來增加GPA成績、換取美國大學(xué)學(xué)分等。

AP課程適合學(xué)有余力的學(xué)霸型學(xué)生，它是對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做拔高的一種體現(xiàn)，難度較高，拿到不錯的AP成績還能用來抵扣大學(xué)學(xué)分，非常劃算。

IB課程

?課程介紹

IB全稱為International Baccalaureate，是由聯(lián)合國教科文組織承認的國際文憑組織IBO所設(shè)計，為全球?qū)W生開設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科（3-19歲）的課程，它既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

范圍涵蓋從幼兒園到大學(xué)預(yù)科以及職業(yè)相關(guān)的課程（小學(xué)項目PYP、中學(xué)項目MYP、大學(xué)預(yù)科項目DP、職業(yè)相關(guān)課程CP）：

課程組成

IB體系獨有的大框架包括：六門不同領(lǐng)域的Group課程和三項核心課程（TOK、EE、CAS）。

六個學(xué)科組分別為母語、社會學(xué)科、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、自然學(xué)科、第二語言，每個學(xué)科組中的課程難度均有所差異，分為 SL（普通課程）和HL（高級課程）兩種，高級課程包括普通課程的內(nèi)容，并且會比普通課程更深更難。

學(xué)生需要在六大類學(xué)科類目下去選擇六門課程來學(xué)習(xí)，并且其中三門必須是高級課程。這對于學(xué)生的整體能力發(fā)展是非常有益的。

三大核心課程包括：

TOK（認識論）：跨學(xué)科的課程，教導(dǎo)學(xué)生多方位和多層次的角度去思考和分析問題，測試形式為寫作與口述；CAS（創(chuàng)意行動與服務(wù)）：IBDP文憑的學(xué)生都必須完成至少150小時的創(chuàng)意、行動與服務(wù)活動。EE （拓展論文）：要求學(xué)生進行一次調(diào)查研究，內(nèi)容包括所學(xué)課程中的知識點，寫出4000字的研究論文。IB文憑最高分為45分，其中包括6門課程的42分（每門7分），以及TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma。45為最高分滿分，40分以上算高分，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分數(shù)在40分及以上。課程優(yōu)勢

IB課程國際認可度高，課程進度與考試安排均與大學(xué)相似，因此IB課程的學(xué)生在進入大學(xué)后更容易適應(yīng)；IB課程有著豐富的學(xué)科和規(guī)范化的課程，更有助于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和國際化的視野，為學(xué)生將來就讀大學(xué)、進入職場、參加面試打好的基礎(chǔ)。

當然，學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生需要具備很強的時間管理能力和扎實的英文讀寫基礎(chǔ)，并且能均衡發(fā)展、不偏科，否則存在任何一項弱項，學(xué)起來都會非常吃力。

??OSSD課程

課程介紹

OSSD是加拿大安大略省的高中文憑，是安大略省全部中學(xué)采用的教育體系。OSSD以其優(yōu)質(zhì)嚴格的教學(xué)管理體系在全球大學(xué)中具有高的認可度，被加拿大、美國、英國、澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等大學(xué)承認，是進入世界大學(xué)的通用文憑。

課程組成OSSD 課程為4年制，是安大略省教育部為 9-12 年級(相當于國內(nèi)初三至高三年級)中學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)課程。課程注重學(xué)生全面發(fā)展，一般圍繞以下5大類別：英語課程、數(shù)學(xué)課程、自然科學(xué)、社會科學(xué)、第二外語及其他選修課程。最新的安省高中文憑OSSD畢業(yè)要求：
①獲得30個高中課程學(xué)分(19個必修學(xué)分、11個選修課學(xué)分)；②完成40個小時的社區(qū)服務(wù)；③通過安省高中文學(xué)水平測試(OSSLT)。

OSSD學(xué)生可以在近20門12年級大學(xué)準備課中根據(jù)自己的興趣、能力和申請大學(xué)專業(yè)，選擇6門課程，以擅長科目申請大學(xué)，每科成績以“70%平時作業(yè)+30%考試”組合評估，形式多樣，各種能力特點的學(xué)生都可以展現(xiàn)優(yōu)秀特質(zhì)，避免題海戰(zhàn)術(shù)式考試型學(xué)習(xí)，給予學(xué)生最大的發(fā)展空間和平臺，進而達到更好成績，進入更高一級的大學(xué)深造。

課程優(yōu)勢

就讀OSSD的學(xué)生，入學(xué)注冊加拿大安大略省學(xué)生學(xué)籍，畢業(yè)后可獲得安省高中統(tǒng)一畢業(yè)證書，以安省本地生身份申請大學(xué)，以國際生身份申請加加拿大名校的錄取率更高！

香港DSE課程

課程介紹

香港中學(xué)文憑考試（Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination , 縮寫為HKDSE），簡稱為“文憑考試”或DSE考試，是香港政府于2012年推出的公開考試，相當于香港的高考。

考試模式

考試共分為甲乙丙三個類別，內(nèi)地考生一般會選擇甲類進行學(xué)習(xí)。甲類考試采取“4+2”模式，即4門必修課程和2門選修課程。

其中：中文，英文，通識和數(shù)學(xué)是必修課程，化學(xué)，物理，生物，地理和歷史是選修課程，同學(xué)們可根據(jù)目標高校選擇對應(yīng)選修科目進行考試，對偏科的孩子相對來說較為友好。

DSE考試整體難度低于高考，內(nèi)地考生在理科和數(shù)學(xué)考試中更具優(yōu)勢；不過英文科目難度較大，考試分為4份卷，分別為閱讀、寫作、聽力與綜合技能、口語，對考生要求較高。

另外，香港DSE考試成績有效期為兩年，實行合并制度，在復(fù)試中可以選擇只重考第一年不及格的科目，最終以兩年內(nèi)最好的5~6門成績作為“申請成績”，讓考生有更多的考試機會，而不是“一考定終身”。

升學(xué)方向

DSE考試成績?nèi)蛘J可，學(xué)生可憑DSE成績免雅思直升全球19個國家和地區(qū)大學(xué)。港籍永居學(xué)生還可以免試入讀清華北大等132所國內(nèi)高校。

香港DSE是全球唯一可選用簡體中文作答的國際化考試，課程難度比較低、一考通全球、無需考雅思直接申請國外名校，因而DSE課程也被譽為“最適合中國孩子的國際課程”。

如何選擇國際課程？

在以上所介紹的課程中， 最主流的是A-level、AP、IB課程，同時也是國際學(xué)校開設(shè)最多的課程。

由于不同國家的院校對于人才的選拔和培養(yǎng)理念有所差異，所以不同的課程體系在不同國家的受認可程度不同，學(xué)生所選的課程體系會直接影響未來的大學(xué)申請。因此家長在選擇課程體系時要根據(jù)學(xué)生自身情況及其留學(xué)目標進行選擇！

意向的留學(xué)方向

明確未來出國的方向，選擇更適合的國際課程進行學(xué)習(xí)，不僅可以提前適應(yīng)目標國家的教育體系，還可以幫助孩子在后續(xù)的留學(xué)備考和申請上節(jié)省很多的精力。比如明確未來想去美國留學(xué)，那就盡可能選擇美高+AP課程或者IBDP課程。

• 英國、澳洲、中國香港：首選A-Level課程

• 加拿大：BC、OSSD或者A-Level課程

• 美國：美高AP課程、IB課程

• 香港：DSE課程

• 尚未確定方向：偏理科選A-Level更適合；學(xué)習(xí)能力強、不偏科，自我管理能力好可以挑戰(zhàn)IB課程

孩子的學(xué)術(shù)能力

可以根據(jù)孩子過往的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)術(shù)能力進行合理判斷。孩子是否嚴重偏科？如果孩子理科成績好，可以選擇適合理科生的A- Level課程，或者美高+AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IBDP課程。

孩子的個性特點比如，IBDP課程必須選擇課外活動，如果孩子很內(nèi)向，可能就需要花很長時間去適應(yīng)。另外，IBDP課程要求學(xué)生有很強的自我管理和時間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會提高孩子的能力，還會擊潰孩子的自信心。

在對課程體系有充分了解的基礎(chǔ)上，家長應(yīng)該結(jié)合孩子自身情況、未來的發(fā)展方向以及意向的國際學(xué)校等因素，幫助孩子進行最合適的選擇。