國際數(shù)學(xué)競賽作為檢驗孩子數(shù)學(xué)思維和解題能力的重要平臺,不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,還能為他們的未來學(xué)術(shù)道路乃至職業(yè)發(fā)展鋪平道路。隨著國際數(shù)學(xué)競賽的日益增多,家長們面臨著如何選擇適合孩子的競賽的難題。本文CC將為您詳細(xì)解析幾大熱門國際數(shù)學(xué)競賽——美國AMC、澳洲AMC、歐幾里得、英國UKMT以及HiMCM數(shù)學(xué)建模,幫助新手家長們?yōu)楹⒆幼龀鲎钸m合的選擇!

美國AMC系列競賽,包括AMC 8、AMC 10/12、AIME及USA(J)MO,是全球最具影響力的數(shù)學(xué)競賽之一。從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)概念,AMC覆蓋了廣泛的數(shù)學(xué)知識,旨在培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧和邏輯推理能力。對于有志于STEM領(lǐng)域的孩子來說,AMC無疑是展現(xiàn)數(shù)學(xué)天賦的絕佳舞臺。
美國AMC
美國AMC
AMC成績優(yōu)秀的學(xué)生有機會晉級AIME(美國數(shù)學(xué)邀請賽),進一步展現(xiàn)數(shù)學(xué)才華。同時,AMC成績也是申請美國頂尖高中和大學(xué)時的加分項。
澳洲AMC,雖然起源于澳大利亞,但其影響力已遍及全球。澳洲AMC涵蓋5個不同的難度等級,適合不同年齡段的學(xué)生參與。題目設(shè)計既有趣味性又具挑戰(zhàn)性,特別注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),是提升孩子數(shù)學(xué)興趣的不二之選。
澳洲AMC
? A-Middle Primary:3-4年級
? B-Upper Primary:5-6年級
? C-Junior:7-8年級
? D-Intermediate:9-10年級
? E-Senior:11-12年級
注:學(xué)生應(yīng)參加9月開學(xué)前年級所對應(yīng)的難度等級
澳洲AMC
個人賽,選擇題和填空題;
試卷共 30 道題,總分 135 分(不答或答錯不扣分)
推薦理由
澳洲AMC注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思考能力,參與競賽能讓學(xué)生體驗國際化的數(shù)學(xué)教育,為未來留學(xué)或職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
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歐幾里得數(shù)學(xué)競賽,由加拿大滑鐵盧大學(xué)主辦,是北美地區(qū)極富盛名的數(shù)學(xué)競賽之一。它側(cè)重于幾何、代數(shù)、組合學(xué)等領(lǐng)域的深入探究,適合高中階段的學(xué)生參加。歐幾里得不僅是對數(shù)學(xué)能力的檢驗,也是申請北美大學(xué)時的重要加分項。
歐幾里得
10-12年級,特別是有優(yōu)秀基礎(chǔ)的學(xué)生
歐幾里得
紙質(zhì)形式 ,線下考試
10道簡答題 , 2.5小時考試時長 , 100分滿分
歐幾里得競賽成績是加拿大頂尖大學(xué)(如多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué))數(shù)學(xué)及理工科專業(yè)錄取的重要參考。參與此競賽,不僅能提升數(shù)學(xué)能力,還能為未來的學(xué)術(shù)道路增添光彩。
UKMT系列競賽,包括JMC初級數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、IMC中級數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽、SMC高級數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽,是英國及全球范圍內(nèi)極具影響力的數(shù)學(xué)競賽。UKMT強調(diào)創(chuàng)造性思維和問題解決能力,適合各年齡段的學(xué)生,特別是那些對數(shù)學(xué)抱有濃厚興趣的孩子。
UKMT
JMC初級挑戰(zhàn):7年級(初一)或以下年級
IMC中級挑戰(zhàn):10年級(高一)或以下年級SMC高級挑戰(zhàn):12年級(高三)或以下年級
UKMT
個人參與,筆試
全國各考點學(xué)校;在線考試
25道選擇題
UKMT競賽以其嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性著稱,旨在激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。參與這些競賽,學(xué)生可以接觸到不同難度的數(shù)學(xué)問題,鍛煉數(shù)學(xué)思維和解題技巧,同時還有機會獲得英國頂尖大學(xué)的青睞。
HiMCM,全稱High School Mathematical Contest in Modeling,是一項團隊形式的數(shù)學(xué)建模競賽。參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi),針對實際問題建立數(shù)學(xué)模型并提出解決方案。HiMCM不僅考驗數(shù)學(xué)能力,更注重團隊協(xié)作、溝通和創(chuàng)新思維,是培養(yǎng)未來科學(xué)家和工程師的理想平臺。
HiMCM
9-12年級高中生,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和編程能力,致力于申請數(shù)學(xué)、計算機等理工科方向的學(xué)生。
HiMCM
隊伍由1-4名在校高中生組成,配備一位本校的指導(dǎo)老師。(建議3-4人組隊)
每個小組從A或B兩個問題中選擇一個來解決,形成論文(不超過25頁)進行提交。
HiMCM是展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的絕佳舞臺。通過參與競賽,學(xué)生不僅能提升數(shù)學(xué)、寫作、計算機編程技能,還能培養(yǎng)團隊協(xié)作和跨學(xué)科解決問題的能力,為未來科研或工作奠定堅實基礎(chǔ)。
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