6月13日，2024阿里巴巴全球數學競賽公布決賽名單，此次共有801人成功晉級，在眾多選手中，有一位引發關注并沖上熱搜，她就是學服裝設計的17歲中專女生——姜萍。
17歲的她說：女生學數學也可以挺棒的
2024年入圍阿里數賽的選手平均年齡22歲，主要來自北大、清華、麻省理工、劍橋等知名高校，17歲的她卻在預賽中突出重圍，拿到了93分的好成績（入圍分數線為45分），全球排名12，是阿里數賽舉辦以來第一位打進決賽的中專在讀生。
姜萍在江蘇省漣水中等專業學校讀服裝設計專業，卻對數學有著濃厚的興趣，自己花了兩年的時間學習偏微分方程。
在預選賽兩天的時間里，除了吃和睡，其余時間她都在答題，只為證明“女生學數學也可以挺棒的”。
1、對數學的熱愛
從初中開始，姜萍發現自己在數學方面很敏銳，平時做作業的時候基本掃一眼就知道怎么解答，對她來說沒有什么挑戰性價值不高，她更喜歡做有難度有挑戰的題目，“我更偏向于做高等數學之類的它會給我帶來探索的欲望”。
做不出的數學題會晚上睡覺的時候，她的腦海中反復地出現。她很喜歡這一過程，看著題目一步一步地被證明出來，得到最終要證明的東西，這會為她帶來快樂。
2、進階高等難度
中學教材對于喜歡挑戰的姜萍來說遠遠不夠，很快就把中學教材學完了。在幾次月考中，她的數學成績穩定在130-140分，甩開班里第二名七八十分，斷崖式領先的成績引起了數學老師王閏秋的注意。
在王閏秋的指導下，姜萍開始學習高等數學。王老師給她推薦了同濟大學出版的《高等數學》和謝惠民的《數學分析》，姜萍不斷深入學習，到后期學習研究Lawrence C. Evans編寫的《偏微分方程》。
在學習的過程中，她靠著手機里的翻譯軟件和一本《英漢小詞典》去看懂書中的內容。遇到困難的她會先獨立思考，不斷換思路去解決，也會時常去請教王老師。
如今，她的水平已經達到了數學系本科生的水平。
3、參賽的忐忑
姜萍報名參加此次競賽，是受到了王老師的鼓勵。她一開始聽到這個比賽的第一反應是”我配嗎？”，王老師告訴她，這個比賽沒有門檻，無論是什么職業都可以參加，鼓勵她去參與。沒什么自信的姜萍默默去刷了一遍之前比賽的真題，最后抱著試試的心理報了名。
比賽結束后，王老師和姜萍一起估算了成績，大概會在七八十分。最終得知自己比賽成績拿到93分，全球排名第12的時候，姜萍自己都不敢相信，“我以為會卡尾子進去”。
4、對未來的規劃
在姜萍眼里，數學和服裝是相輔相成的。要畫的服裝設計圖，衣服的制作和裁剪，這些都和數學有關，比如她最喜歡的就是偏微分方程，這就和她在服裝設計中的畫圖很像，“他們的對稱性太美了”。姜萍有時會在服裝作畫時突然冒出來的設計靈感，這些靈感來源于數學。
盡管姜萍在數學領域有著超人的表現，但是她對自己的服裝設計專業更喜愛，希望未來能夠進入一所好的大學繼續進修服裝設計。但數學作為她的興趣愛好，她也不會放棄，這兩者依舊會在她的生活中占據重要地位。
“如果學習服裝設計是我的plan A，那探索數學世界便是我的plan B，希望我的plan B也能被看見。”
阿里巴巴全球數學競賽
1、競賽介紹
阿里巴巴全球數學競賽（ Alibaba Global Mathematics Competition）由中國科學技術協會、阿里巴巴公益基金會、阿里巴巴達摩院共同舉辦，面向全球的數學愛好者。以不設報名門檻、趣味十足著稱，截至今年已連續舉辦六屆。
競賽集競賽、培訓、交流于一體，旨在全球范圍內引領開啟關注數學、理解數學、欣賞數學、助力數學的科技風尚。阿里巴巴達摩院秉承家國情懷與社會擔當，推動全社會關注數學等基礎科學的價值。
2、2024阿里數賽預賽
2024阿里巴巴全球數學競賽決賽共有801名同學入圍，超過95%的大眾選手止步預賽，這些選手來自各行各業，如獄警、退休教師、快遞小哥、維修工等，不管哪一個職業，都在其中感受到了數學競賽的樂趣和享受。
今年阿里數賽首創AI挑戰賽，共有563支隊伍報名，他們來自全球知名高校院所和企業，其中00后占比超50%。他們大展身手，使用了模型調優、AI Agent、提示詞工程等多種方式，試圖推動AI構建更強大的數學能力。
雖然參賽AI隊伍的平均分已達到了人類選手的平均水平，但離數學高手仍有較大差距。AI最高分僅為34分，無緣決賽。
3、2024阿里數賽決賽說明
競賽時間
北京時間2024年6月22日（周六）8:00-24:00，參賽選手可以選擇比賽窗口期內任意連續的8小時作答。
考試形式
個人賽、線上比賽
賽道設置
1.代數與數論
2.幾何與拓撲
3.分析與方程
4.組合與概率
5.應用與計算數學
比賽規則
●決賽共分五個賽道，分別為：代數與數論、幾何與拓撲、分析與方程、組合與概率、應用與計算數學。選手需要選擇一個賽道才可以進入答題界面（注意：賽道一旦確定，不可改變）。
● 每個賽道共六道題，將根據選手得分進行評獎。
●決賽為閉卷考試，不允許參考任何資料或者使用科學計算軟件。
●請選手們誠信考試，獨立完成所有題目。比賽期間嚴禁作弊、與他人討論或外傳賽題
2024決賽命題范圍
1.代數與數論：抽象代數，代數數論，交換代數，群和表示論。
2.幾何與拓撲：代數拓撲，微分拓撲，流形與李群，黎曼幾何。
3.分析與方程：調和分析，橢圓方程，復分析，實分析。
4.組合與概率：極值/概率/代數組合，圖論，離散幾何，概率理論和隨機過程，運籌和組合優化，計算機科學的數學理論。
5.應用與計算數學：常微分方程，偏微分方程，最優化方法，數值線性代數，數值分析，機器學習。
競賽獎勵
🏆 金獎 5人 獎金 $30000/人🏆銀獎 10人 獎金 $15000/人🏆銅獎 20人 獎金 $8000/人🏆優秀獎50人 獎金 $2000/人
按照決賽成績評出金、銀、銅獎和優秀獎
高含金量數學競賽推薦
看了姜萍同學的經歷，是不是對于數學競賽有了興趣呢？如果你也想要通過各種賽事提升自己的專業實力、發掘新的研究興趣，還有這些高含金量數學競賽等你來戰！
AMC美國數學思維挑戰
由美國數學協會舉辦（MAA），目前每年全球超過6000所學校的30萬名同學參與，是全球有影響力的青少年數學競賽。
適合對象
AMC8：8年級及以下
AMC10：10年級及以下
AMC12：12年級及以下
報名時間（參考往年時間）
AMC8：1月
AMC10/12：10月/11月
澳洲AMC數學競賽
由澳大利亞數學聯合會（AMT）全權主辦，是全球歷史悠久的金牌校際數學競賽，也是澳大利亞選拔國際數學奧林匹克競賽國家代表隊的重要競賽指標。
適合對象
◾ A等級-MiddlePrimary：3-4年級
◾ B等級-Upper Primary：5-6年級
◾ C等級-Junior：7-8年級
◾ D等級-Intermediate：9-10年級
◾ E等級-Senior：11-12年級
*低年級可報高年級組，高年級不可報低年級組
報名時間（參考往年時間）
截止時間在每年9月
BMO英國數學奧林匹克
由成立于1996年的英國數學基金會(UKMT)組織，并為國際數學奧林匹克競賽(IMO)選拔英國國家代表隊。
適合對象
熱愛數學的高中生
報名時間
第一輪比賽BMO1在每年12月舉行
第二輪比賽BMO2在隔年2月初舉行
ARML美國區域數學挑戰活動
自1976年成立，匯聚了許多美國優秀的數學學生，每年有超過2000人參與。美國學校通常通過AMC選拔優秀選手參加ARML。
適合對象
各年級在校高中生
報名時間（參考往年時間）
報名截止時間在每年4月
由杜克大學數學聯盟主辦，是針對高中生的區域性數學賽事。考驗數學能力的同時，也考驗學生的團隊協作能力。
適合對象
7-12年級的學生
對數學、解決數學問題興趣濃厚的學生
喜歡鉆研、探索和具有團隊意識的學生
活動時間
報名截止時間：3月
在線水平測試：4月
學術探索營：8月
初美國站：10月/11月
HMMT哈佛-麻省理工數學思維挑戰
由哈佛大學和麻省理工大學數學協會聯合舉辦，是美國具有非凡影響力的高中生數學思維挑戰活動之一，每年有來自全球近1000名高中生參與。
適合對象
僅美國和其他地區部分優秀高中和教育組織有資格獲邀參與
報名時間
每年有2次參賽時間，分別是11月和2月
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翰林數學導師陣容（部分）
張博士 翰林數學教研組組長
◾美國羅切斯特大學理論數學博士，復旦大學上海數學中心博士后研究員。
◾7年理論數學的研究和相關教學經驗，曾教授過大學數學系本科至研究生大部分專業課程。
◾曾參與了 AMC與美國大學生數競（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓工作。
2022年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數51+，其中前1% DHR11名，最高分滿分150；AIME10分+學員7名,7分+學員11名。其中13分兩人，12分一人，11分兩人，10分兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，三名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
2021年11月AMC及AIME戰績（不完全統計）:
AMC10/12輔導晉級AIME人數29+，其中AMC10 DHR兩名，AMC12 DHR三名，最高分滿分150；AIME 10分+ 學員四名，七分+學員12名。其中13分一人，11分三人，9分、8分各兩人。5名學員達到USA/JMO分數線，兩名學員分別實際晉級USAMO和USAJMO。
夏校戰績（不完全統計）：
2023年：所帶AMC學員中，七名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，兩名拿到waiting list，兩名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生均拿到offer，四名申請Awesomemath的學生全部拿到offer；
2022年：所帶所帶AMC學員中，四名申請美國頂級數學夏校ROSS Mathematics Program的學生兩名拿到offer，一名申請Stanford數學夏校SUMAC的學生拿到offer，五名申請Awesomemath Level3,4的學生全部拿到offer。
郭老師
◾北京大學碩士，五年國際教育行業從業經驗。
◾全國大學生數學建模競賽一等獎；全國高中數學聯賽二等獎，全國希望杯數學競賽三等獎。
◾高中數學教師資格證以及各類競賽獲獎證，AMC官方授予優秀教練證書，AP官方認證教師。
◾擅長引導學生積極思考，注重思路方法上的提升，引導學生理解掌握公式背后的原理。善于對真題進行分類歸納總結，也會講述生活中的應用。
學員戰績（僅展示部分）
美國AMC12/10/8競賽學生進復賽以及獲獎率超過65%，AMC12最高分150，140+的不少，AMC10最高分144；比如2023年二十幾個學生晉級AIME，基本都是前5%或1%，2022年17個學生晉級AIME，4個拿下1%；歐幾里得競賽學生獲獎（前25%）率75%左右，最高分94；澳大利亞AMC競賽學生也取得了靠前的獎項；
ALEVEL學生A以及A*率96%以上，高數有學生FP1 FM FP2三門離滿分差1分；AP微積分學生5分率95%；IB學生提分很快，目前IB HL學生基本都提到7分，SL曾有學生從1-2分提到5-6分用了3個月左右。
劉老師
◾南開大學經濟金融工程學士，紐約大學金融工程碩士，曾任職知名投資公司和北大市場數字經濟研究中心研究員。
◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數據分析師。扎實的理工科基礎理論知識，多年教學經驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。
◾教學過程中注重結合多種方法，幫助學生舉一反三，輕松培養數學思維并達到融會貫通。
◾學生覆蓋上海各大國際學校，幫助多名學生通過AP，ALEVEL和AMC各類課程和競賽教學提高數學成績。
史老師
◾NYU庫朗數學研究所金融數學碩士，羅徹斯特大學應用數學和金融經濟雙學士學位，輔修計算機。
◾大一時獲得全美經濟學成就獎，大二時因成績優異被選中到英國劍橋大學進行暑期交流，擁有中英美交叉教育背景，熟悉不同體系教育差距。
◾畢業后進入紐約美銀美林投資銀行總部從事數學建模相關工作，具備扎實的理工科和商科學術背景和相關工作經驗。
◾2021年榮獲Duke Math Meet China官方教練。
2021年AMC戰績（不完全統計）：
2020-2021年度AMC12B最高分132分，全球排名1%，2020年AMC10和12多名學員晉級AIME。
龔老師
◾美國內布拉斯加林肯大學碩士，曾在南美、歐洲多個國家及英國參與交流項目。熟悉不同教育體系。
◾5年美國生活、學習、工作經驗。研究生期間擔任大學助教，帶教的多名學生獲得學院獎學金，并有學生順利拿到名校研究生Offer。
◾主持編寫了翰林AMC8教材，以及【翰林全學齡段數學競賽知識體系教材】中的第一階段3-4年級競賽教材，和第二階段5-6年級競賽教材，袋鼠競賽、澳洲AMC競賽等教材。
戰績（不完全統計）：
2023年AMC8競賽1位學員獲得前1%，2位獲得前5%。2023年袋鼠數學競賽1位學員獲top gold(前1%)，3學員獲gold award（前3%）。2022年Mathleague 2位學員獲得前8%晉級第二輪。2022年澳洲AMC競賽2位學員獲得HD（前3%）。2022AMC8競賽3位學員獲得前5%2021Mathleague1位學員獲得夏季挑戰賽銅獎。
劉老師
◾新加坡國立大學量化金融碩士、南方科技大學統計學學士。
◾多年海外學習、生活、工作經歷，扎實的數學、統計教育背景，多次獲得國家級、校級獎學金。
◾教學注重整理知識內在邏輯，舉一反三，以點發散，便于學生理解。多年教學經驗，輔導海內外不同背景及年齡層學生數學學習，實戰經驗豐富，擅長基礎鞏固及針對性提升，因材施教，課堂風格活潑。
譚老師
◾悉尼大學工程學院數據科學碩士，西蒙菲莎大學理學院統計學士，專業課TOP5%畢業生，多次獲校長榮譽獎。
◾高中國際學校學習A-level課程，前騰訊數據分析師。扎實的理工科基礎理論知識，多年教學經驗可全英文教授各門課程，獲家長一致好評。
戰績（僅展示部分）
2021年AMC10/12，Aime晉級3名學生，其中1名獲DHR前1%。
2022年AMC10/12，Aime晉級5名學生，其中1名獲DHR前1%，1名HR前5%。
* 以上賽事主辦方為海外機構，不與任何中國的大學、中學或小學升學加分活動掛鉤，其成績不會作為任何中國中小學升學或評優的依據，僅定位為針對中學生的課外興趣活動和國際教學交流活動。
