如何創(chuàng)建高效的工作演講來展現(xiàn)你的想法？留學期間同理（下）

如何創(chuàng)建高效的工作演講來展現(xiàn)你的想法？留學期間同理（上）

如何創(chuàng)建高效的工作演講來展現(xiàn)你的想法？留學期間同理（中）
步驟4:可視化

在第四步中,未來你想運輸你的聽眾,“讓他們想象為什么他們應(yīng)該做你想讓他們做的事情通過使用情況下,圖片和細節(jié),”Cohen說。三種策略可以使用來完成這個步驟包括:

——積極的方法:強調(diào)實現(xiàn)你的建議的積極成果。

——消極的方法:突出的負面影響不遵循你的建議。

——對比方法:兩者的結(jié)合,從消極到積極的一面。

描述生動所以你的聽眾看到你自己的情況。你可能想要介紹具體細節(jié)與“圖片自己”或“想象”,避免泛型聲明如“這將導致一個更強大的聲譽。“走一步一步通過生活如果他們允許你實現(xiàn)你的計劃。

第五步:行動

序列中的最后一個步驟是調(diào)用行動,這是你的機會你的聽眾立即提交到您的計劃。實現(xiàn),做作業(yè)和準備給他們下一步后,他們可以很容易地把你的簡報。的關(guān)鍵詞是“很容易。“一個行動步驟,太冗長或復(fù)雜的可能把人帶走,即使你的演講激勵他們采取行動。如果你鼓勵你的同事志愿者,例如,分享的信息組織(理想情況下一個地址你的聽眾關(guān)心的一個問題),介紹活動你可以和要求志愿者當場簽約。“演講人們采取行動——但只有如果你顯式地聲明你希望他們采取什么行動,當,”杜阿爾特寫道。

當你準備你的演講,大聲練習在鏡子前你熟悉的重要元素:一開始,復(fù)雜的零件和關(guān)閉。練習可以幫助你避免填料說“嗯,”“喜歡”,“你知道,”削弱你的溝通技巧,減少你的信譽,同時也允許你“與風度和權(quán)力說話,”Cohen說。經(jīng)過練習,練習與導師或朋友和征求建設(shè)性的反饋。記住,MMS提供結(jié)構(gòu)開始,但我們的目標是內(nèi)化并使用它所以它看起來并不像你檢查步驟。知道的步驟,因此,是不夠的。杜阿爾特指出,“這是在制作和重新修訂,在迭代和彩排,卓越。”