作為STEM教師的成功秘訣
教師可以激勵學(xué)生攻讀科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)位——或者他們可以永遠把他們從這些學(xué)科拒之門外。 在認(rèn)識到教育工作者的作用后，各學(xué)校正聯(lián)手重塑STEM教師預(yù)備課程的早期階段。政府正在推動STEM教師團隊的建設(shè)，該...
STEM的教學(xué)方式
教師們已經(jīng)被要求用有限的時間和資源做很多事情。那么，政策制定者能做些什么來幫助他們有效地將科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程和數(shù)學(xué)教學(xué)添加到他們詳盡的任務(wù)清單中呢? 《美國新聞與世界報道》(U.S. News) STEM Solutions的...
早點開始STEM教育的影響
4歲的孩子真的能做工程嗎? “答案當(dāng)然是肯定的，他們可以，”沃爾夫陷阱藝術(shù)早期學(xué)習(xí)研究所(Wolf Trap Institute for Early Learning Through The Arts)主任詹妮弗·庫珀(Jennifer Cooper)說。 她知道:該學(xué)院與學(xué)校...
美國如何才能贏得STEM競賽
十年前，我的侄子——一個14歲的孩子，把玩電子游戲當(dāng)成他的工作——提到他計劃在學(xué)校選修一門木工課。 現(xiàn)在，我知道我侄子對木工沒有興趣。我從沒見過他拿錘子，更不用說用刨床或車床干活了。不過，他精通Xbox游戲機...
計算機科學(xué)是大有前途的
以下是一些關(guān)于人們未來可能從事的工作的更古怪的預(yù)測:思維上傳專家、個性化微生物組管理員或反滅絕動物學(xué)家。以我為例，我期待著2030年的第二職業(yè)，成為一名專業(yè)的“triber”和眾籌專家。 沒有人能確切地說出未來...
美國學(xué)校依靠樂高積木來建立科學(xué)興趣（下）
美國學(xué)校依靠樂高積木來建立科學(xué)興趣（上） Marin Day最近剛從Stanton School for Advanced Studies畢業(yè)，她說，作為機器人團隊的“獨裁者”，她更有可能堅持一個棘手的機器人挑戰(zhàn)，而不是完成典型的課堂任務(wù)。 “機...
美國學(xué)校依靠樂高積木來建立科學(xué)興趣（上）
在學(xué)校董事會的批準(zhǔn)下，50所學(xué)校的杜瓦爾學(xué)生明年將玩樂高玩具。 活動組織者說，在此過程中，他們將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、計算機編碼、工程、解決問題和團隊合作。 這是杜瓦爾教育委員會本月將投票表決的提案的一部分。 總監(jiān)...
STEM應(yīng)該是所有學(xué)前教育項目的一部分
美國教育部STEM研究所執(zhí)行主任Russell Shilling周四在美國新聞和STEM解決方案會議上說:“我們在政府和私人研究中沒有做的是跟蹤什么起作用，為什么起作用?！薄拔覀儽仨毟淖冞@種狀況。” Shilling說，為了啟動這一進...
教純數(shù)學(xué)比應(yīng)用數(shù)學(xué)好嗎?（下）
教純數(shù)學(xué)比應(yīng)用數(shù)學(xué)好嗎?（上） 布里爾斯說:“我們教很多孩子死記硬背規(guī)則，卻不理解數(shù)學(xué)概念?！?考慮如何進行分?jǐn)?shù)的劃分。學(xué)生們，尤其是低收入家庭的學(xué)生，通常不會去想分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)意味著什么，而是會立即被教...
