2016SAT更新后的利弊（上）

對于修改后的SAT在預測學生在大學的成功方面有多有效，這將是一場等待和觀望的游戲。盡管一些人稱贊重新設計的考試能更好地符合學校的實際教學內容，但另一些人則表示，降低考試標準存在風險。還有人說，這些變化真的不太重要，因為考試從來就不是衡量學生成功的唯一指標。

美國大學理事會(College Board)主席戴維?科爾曼(David Coleman)上周宣布，從2016年春季開始，美國大學入學考試將恢復到此前的1600分制，論文部分將是可選的，傳統上使用的生僻詞匯將有所減少。數學部分也將縮小它的重點，學生不會因為不正確的答案而受到懲罰，閱讀理解問題將編織來自其他學科的信息，如歷史和科學。科爾曼在宣布這些變化時表示，這是為了給學生創造一個公平競爭的環境，并使考試與學生實際所學的內容更好地匹配的結果。他說，SAT和ACT都與美國學校“太脫節”。雖然大學委員會保持變化源于研究以及教師反饋,高等教育機構和家長,Shaan Patel Veritas準備坐項目主任說,變化也可能反映了渴望說服更多的學生采取坐而不是行動。帕特爾說:“我的觀點是，這次考試將比目前的SAT考試更容易，美國大學理事會(College Board)正因此押注于更多學生參加SAT考試。”

2012年9月，有消息稱，參加ACT考試的學生人數在歷史上首次超過SAT (SAT)(2013年這一趨勢仍在繼續)。幾個月后的2月，科爾曼首次宣布將對測試進行重大調整。帕特爾說，新SAT考試有很多地方反映了這一點:沒有晦澀難懂的詞匯，論文將是可選的，不正確的答案不會被扣分，而且將更多地強調跨學科的文本證據。ACT主席喬恩·埃里克森(Jon Erickson)在聽到SAT考試的變化時說，“他們現在可能已經在談論ACT了。””這是一個很好的舉動,它變得更容易,但它也是一個非常糟糕的舉動,我認為這是一種種族底部,”帕特爾說,并補充道,“如果”行為使其未來變化,它可能會降低其標準對SAT保持競爭力。他表示:“你只是不想讓它成為這兩家考試機構爭奪學生的地方，而他們的做法是讓考試變得越來越容易。”“我認為這對大學來說失去了很多預測價值。”

托馬斯?b?福德漢姆學院(Thomas B. Fordham Institute)高級政策研究員安迪?斯馬里克(Andy Smarick)在一篇博客文章中寫道，SAT中使用晦澀的詞匯是無價的，不應該將其從考試中刪除。“我同意美國大學理事會的觀點，認為畢業生應該掌握實用語言，我也很欣賞SAT使用‘神秘’語言的做法會不公平地對那些學生有利……”誰能負擔得起昂貴的備考課程。我只是不愿意看到這些詞變成簡單的工具，讓學生能夠通過教授的課程，或者在工作中取得成功。這對我來說太狹窄了，太功利了"

科爾曼回應說，重新設計測試的“美”在于“對單詞的深度掌握，需要對上下文的敏感性”。科爾曼寫道:“如果孩子們通過廣泛閱讀而不是抽認卡來豐富地學習單詞，他們就會對語言的細微差別有更深的了解。”吉姆?羅林斯過去的全美大學招生咨詢協會主席和俄勒岡大學的招生主任,說標準化考試一直都是只是一塊拼圖的判斷申請人的大學準備和仍將如此,無論坐的變化。在俄勒岡大學，羅林斯說，招生辦公室會把學生的考試成績和他或她的GPA一起看。該大學還研究了當前學生的考試成績，并將其與他們在大學的表現進行比較。他說，這兩種方法有助于提高招生辦公室預測學生成功的能力，盡管這對某些學生可能比其他學生更有幫助。他說:“考試成績在預測學生的表現方面沒有同樣的幫助，這并不意味著他們毫無用處，也不意味著他們什么都能說。”“這是我們必須保持的平衡。”

我們將在下期2016SAT更新后的利弊（下）中再詳細說明

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