超半數(shù)國(guó)際生申請(qǐng)的專業(yè)！美國(guó)再新增8個(gè)STEM專業(yè)領(lǐng)域！

STEM專業(yè)2023新增8個(gè)

PART.1?STEM專業(yè)

STEM分別表示Science（科學(xué)）、Technology（技術(shù)）、Engineer（工程）和Mathematics（數(shù)學(xué)），與這四大類相關(guān)學(xué)科的專業(yè)總稱

STEM專業(yè)計(jì)劃是美國(guó)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)的一項(xiàng)計(jì)劃，通過(guò)該計(jì)劃，美國(guó)可以不斷增加和吸引以上各領(lǐng)域的人才，從而促進(jìn)國(guó)家科技與經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

STEM的吸睛之處

STEM 專業(yè) OPT時(shí)長(zhǎng)可達(dá)36個(gè)月

對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后需要申請(qǐng)OPT(Optional Practical Training)才能在美國(guó)合法工作。但是OPT都是有一定時(shí)間限制的，標(biāo)準(zhǔn)的OPT只有一年時(shí)間，也就是說(shuō)如果畢業(yè)生一年之內(nèi)無(wú)法拿到H-1B工作簽證，就必須離開(kāi)美國(guó)。

但是STEM專業(yè)的畢業(yè)生可以申請(qǐng)額外24個(gè)月的OPT延期，加上首次OPT的12個(gè)月，STEM專業(yè)同學(xué)可使用的OPT時(shí)長(zhǎng)可總共達(dá)36個(gè)月。

這對(duì)于想留美工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)很有幫助！

STEM專業(yè)的就業(yè)前景好

在就業(yè)與薪酬方面，STEM專業(yè)大多是目前正在蓬勃崛起的前景學(xué)科，相關(guān)領(lǐng)域的工作也被認(rèn)為是薪資最高、最有前途的職業(yè)。STEM專業(yè)人才在就業(yè)市場(chǎng)上需求強(qiáng)烈，很多美國(guó)雇主愿意提供高薪去聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的科技人才。因此，相比較其他專業(yè)的畢業(yè)生，STEM專業(yè)的同學(xué)就業(yè)上和薪酬上都會(huì)有非常大的優(yōu)勢(shì)。

PART.2美國(guó)再新增8個(gè)STEM專業(yè)領(lǐng)域

7月中旬美國(guó)國(guó)土安全部和移民局聯(lián)合宣布將對(duì)STEM專業(yè)范圍修訂，新增加8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，這就意味著這8個(gè)專業(yè)將具備24個(gè)月的OPT延期資格

OPT（Optional Practical Training）是指留學(xué)生以F1簽證身份在美國(guó)境內(nèi)帶薪實(shí)習(xí)，一般是留學(xué)生在拿到H1B簽證之前的過(guò)渡簽證

OPT一般分為兩種，普通OPT和STEM OPT，普通OPT的期限為12個(gè)月，而STEM OPT的期限有24個(gè)月，兩種類型可以累加。

√N(yùn)O.1景觀建筑

該專業(yè)培養(yǎng)獨(dú)立從事景觀建筑專業(yè)實(shí)踐和領(lǐng)域內(nèi)各方向研究的人才，教學(xué)內(nèi)容包括但不要限于

-地質(zhì)學(xué)與水文學(xué)

-項(xiàng)目及場(chǎng)地規(guī)劃

-環(huán)境設(shè)計(jì)

-景觀設(shè)計(jì)，歷史和理論

-土壤、地被植物和園藝要素

-適用的法律和法規(guī)

-專業(yè)職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)

√N(yùn)O.2機(jī)構(gòu)研究

該課程培養(yǎng)個(gè)人成為高等教育機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)研究員。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策

-數(shù)據(jù)挖掘

-高等教育管理和組織

-研究方法

-統(tǒng)計(jì)學(xué)

√N(yùn)O.3機(jī)電一體化、機(jī)器人、自動(dòng)化工程技術(shù)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)應(yīng)用基本工程原理和技術(shù)技能，支持工程師設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和運(yùn)行評(píng)估自主、計(jì)算機(jī)控制的機(jī)電系統(tǒng)的能力。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-計(jì)算機(jī)與軟件工程

-機(jī)器人

-電子與電氣工程

-機(jī)械工程

-控制工程

√N(yùn)O.4復(fù)合材料技術(shù)/技術(shù)員

通過(guò)本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握基本工程原理和技術(shù)技能，為工程師和其他專業(yè)人員在飛機(jī)技術(shù)、汽車技術(shù)、船舶、醫(yī)療假肢和風(fēng)力渦輪機(jī)中開(kāi)發(fā)、制造和使用復(fù)合材料提供支持。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖

- 復(fù)合材料與工藝

- 復(fù)合材料維護(hù)

-復(fù)合材料制造

-復(fù)合材料維修

-材料科學(xué)

-模具制造與生產(chǎn)

√N(yùn)O.5語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)科學(xué)

該課程關(guān)注計(jì)算機(jī)與人類語(yǔ)言之間的關(guān)系，并應(yīng)用計(jì)算技術(shù)于自然語(yǔ)言。包括計(jì)算機(jī)編程、人類語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言分析、邏輯、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)義學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、心理語(yǔ)言學(xué)、軟件工程和語(yǔ)法的教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-計(jì)算機(jī)編程

-人類語(yǔ)言

-語(yǔ)言分析

-邏輯學(xué)

-自然語(yǔ)言處理

-語(yǔ)義學(xué)

-機(jī)器學(xué)習(xí)

-心理 語(yǔ)言學(xué)

-軟件工程

-語(yǔ)法

√N(yùn)O.6發(fā)展、青少年心理學(xué)

本專業(yè)側(cè)重于對(duì)個(gè)人從青春期到成年期的獨(dú)特心理成長(zhǎng)和發(fā)展階段進(jìn)行科學(xué)研究。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-認(rèn)知與知覺(jué)的發(fā)展

-情感發(fā)展

-人格發(fā)展

-生物成熟對(duì)行為的影響

-認(rèn)知成長(zhǎng)理論及相關(guān)研究方法

-不同年齡層次的測(cè)試與評(píng)估方法

-兒童青少年行為治療研究

-老齡心理學(xué)

√N(yùn)O.7地理空間情報(bào)

本專業(yè)通過(guò)將人類行為與文化、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和物理景觀聯(lián)系起來(lái)，以地理視角分析安全和情報(bào)問(wèn)題

-航空攝影分析

-制圖學(xué)

-地理信息系統(tǒng)

-自然地理學(xué)

-遙感

-空間編程

-地理研究中的定量方法

√N(yùn)O.8人口學(xué)與人口研究

該專業(yè)側(cè)重于系統(tǒng)化研究人口模型和人口現(xiàn)象，以及社會(huì)結(jié)構(gòu)和行為的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容包括但不限于：

-人口增長(zhǎng)

-空間分布

-死亡率和生育率因素

-遷移

-動(dòng)態(tài)人口建模

-人口估計(jì)和預(yù)測(cè)

-人口數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分析

-人口政策研究

-在經(jīng)濟(jì)學(xué)和政府規(guī)劃問(wèn)題中的應(yīng)用

以上就是關(guān)于【超半數(shù)國(guó)際生申請(qǐng)的專業(yè)！美國(guó)再新增8個(gè)STEM專業(yè)領(lǐng)域！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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