因?yàn)閲?guó)內(nèi)外差異差點(diǎn)放棄留美？

因?yàn)樯锢≌Z(yǔ)問(wèn)題差點(diǎn)轉(zhuǎn)系？

……

克服各種挑戰(zhàn)仍然與生物相伴！

她的學(xué)生成為哈佛碩士、亞馬遜高管…

從體制內(nèi)到JHU，再到教書育人，

她的故事一起來(lái)了解一下吧！

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翰林劉老師

約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)藥美術(shù)專業(yè)碩士

馬里蘭大學(xué)生物科學(xué)學(xué)士

▪ 美國(guó)留學(xué)8年，擁有獨(dú)到教學(xué)理念，純正美式英文教學(xué)。

▪ TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師資格證書。

▪?曾就職于蛇口貝賽思外籍子女學(xué)校擔(dān)任班主任兼任生物科學(xué)教師；曾就職于百合外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教授英語(yǔ)；曾就職于橘郡美高擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任。

▪ 2年深圳國(guó)際教育機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)托福寫作口語(yǔ)、SAT寫作以及AP和ALEVEL、IGCSE生物/化學(xué)/物理/數(shù)學(xué)等理科教學(xué)。接觸大量深圳國(guó)際學(xué)校學(xué)生，帶出眾多高分學(xué)員，后轉(zhuǎn)生物類賽事課程輔導(dǎo)。

▪?曾在美國(guó)州立大學(xué)擔(dān)任2年教學(xué)助教執(zhí)教生物101課程。

2022年輔導(dǎo)學(xué)員獲得USABO金獎(jiǎng)5人，銀獎(jiǎng)13人；BBO金獎(jiǎng)2人，銀獎(jiǎng)15人。

01

好不容易赴美留學(xué)，

因?yàn)殡y以適應(yīng)險(xiǎn)些放棄…

父親的影響和時(shí)代的選擇讓我開(kāi)啟留學(xué)之路

我從小是在國(guó)內(nèi)上學(xué)的，初高中一路都還算順利，我當(dāng)時(shí)在天津耀華中學(xué)，這算當(dāng)?shù)財(cái)?shù)一數(shù)二的學(xué)校了，我自己本身也屬于傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)型”孩子，成績(jī)也不錯(cuò)。

高三的時(shí)候由于我父親在國(guó)外，所以我短暫地去國(guó)外待了一段時(shí)間。我當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，感覺(jué)國(guó)內(nèi)外教育差距挺大的，美國(guó)是那種“快樂(lè)教育”偏多吧。由于我已經(jīng)在積累了國(guó)內(nèi)十幾年的教育基礎(chǔ)，我父親希望我高考完可以出國(guó)去見(jiàn)識(shí)一下。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)高考成績(jī)還可以，甚至比平時(shí)發(fā)揮得要更好一些。天津當(dāng)時(shí)有12萬(wàn)考生，我大概在全市七千名左右，所以對(duì)于到底要不要出國(guó)還是有些猶豫。

我們當(dāng)年想要拿到美國(guó)簽證并不是很容易，我記得我們學(xué)校有13個(gè)人一起去申請(qǐng)，結(jié)果只有3個(gè)人過(guò)了。當(dāng)時(shí)本科出國(guó)真的不太容易，這讓我覺(jué)得不該錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。

另外當(dāng)時(shí)有一個(gè)和我一起準(zhǔn)備出國(guó)的朋友已經(jīng)考上清華了，但是為了留美放棄了清華offer，這一下讓我去留學(xué)的心更加堅(jiān)定了。😂

國(guó)內(nèi)外的巨大差異讓我險(xiǎn)些放棄留美

我在國(guó)內(nèi)的時(shí)候是那種比較傳統(tǒng)的“會(huì)做題”、“聽(tīng)話”的學(xué)生，不需要為自己的學(xué)習(xí)做太多的規(guī)劃，基本上跟著老師的安排就能獲得自己滿意的成績(jī)。

但出國(guó)以后真的感覺(jué)天差地別，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)最大的問(wèn)題。

第一就是老師不會(huì)幫你做任何規(guī)劃，你必須要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這跟國(guó)內(nèi)體制內(nèi)是完全不一樣的，以前感覺(jué)跟著老師、學(xué)校的引導(dǎo)或是隨大流都沒(méi)有什么問(wèn)題，但在美國(guó)，如果你沒(méi)有目標(biāo)，真的是會(huì)沒(méi)有方向。

第二就是價(jià)值觀，國(guó)外的老師和同學(xué)他們真的是“不以成績(jī)論成敗”。這其實(shí)讓當(dāng)時(shí)的我有一點(diǎn)失落，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)的時(shí)候我不需要有什么突出的愛(ài)好，也不用有很好的體育、藝術(shù)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就能在學(xué)校很“風(fēng)光”，就得獲得老師和朋友們的喜歡。

但是在國(guó)外老師對(duì)你的印象和你的成績(jī)其實(shí)不太掛鉤。如果你不主動(dòng)去獲取教授的關(guān)注，沒(méi)有把你的熱情體現(xiàn)到學(xué)習(xí)中，那么根本不會(huì)有人來(lái)“拉你一把”。

我大一的時(shí)候就是因?yàn)檫@樣的情況，覺(jué)得特別茫然。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)大學(xué)錄得也不錯(cuò)，甚至都有了回國(guó)讀書的想法。不過(guò)后面還是因?yàn)榧胰撕鸵恍┡笥训闹更c(diǎn)堅(jiān)持了下來(lái)，他們告訴我在國(guó)外要學(xué)會(huì)“主動(dòng)出擊”，要表達(dá)。等著別人來(lái)發(fā)掘你是沒(méi)用的，要自己主動(dòng)去溝通，教授才會(huì)看到你的能力。

愿意改變就能適應(yīng)新生活

有些孩子性格比較外向，敢于自信表現(xiàn)自己，他們真的就是天生適合出國(guó)留學(xué)的。

但是這并不代表你性格內(nèi)向就不能出國(guó)，我覺(jué)得大家不用特別擔(dān)心這一方面。比如我就是那種天生不太適合出國(guó)留學(xué)的，但是最主要的還是看你是否愿意去做出改變。

02

從困惑到堅(jiān)持，

生物的魅力在于未知！

生物是自己最舒適的領(lǐng)域

我父親是醫(yī)生，因?yàn)樗囊恍┯绊懳乙恢蓖ο矚g生物的，所以本科階段選擇了生物專業(yè)。

在JHU讀研時(shí)選擇了醫(yī)藥美術(shù)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)每年在全美加地區(qū)只招收6個(gè)學(xué)生，感覺(jué)是比較冷門的，但是這個(gè)專業(yè)比較需要文理兼修的學(xué)生，恰好我理科不錯(cuò)，又善于文科方面的表達(dá)，所以我覺(jué)得特別適合自己，在后來(lái)的學(xué)習(xí)中也覺(jué)得比較輕松。

學(xué)習(xí)生物是一種有追求的感覺(jué)

不過(guò)和生物之間其實(shí)也有過(guò)一段小插曲。

剛上大學(xué)時(shí)我物理成績(jī)是最好的，生物學(xué)習(xí)上存在一些語(yǔ)言的問(wèn)題，因?yàn)樗泻芏嗬∥模矣X(jué)得很難學(xué)，當(dāng)時(shí)甚至還考慮過(guò)轉(zhuǎn)系。

然后我有一個(gè)物理系的好朋友，他改變了我的想法，他對(duì)我說(shuō)的話讓我至今印象深刻。

他當(dāng)時(shí)跟我說(shuō)千萬(wàn)不要來(lái)學(xué)物理。我說(shuō)為什么呀？他說(shuō)你學(xué)物理的話，就是做重復(fù)的實(shí)驗(yàn)，和別人做出相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這個(gè)就是你的成績(jī)。但是生物這門學(xué)科太未知了、太年輕了。你但凡堅(jiān)持下去，你研究的東西可能就會(huì)是很前沿的。

我就覺(jué)得真的是這樣，生物跟其他自然科學(xué)相比，最大的魅力其實(shí)就是未知呀！

可能我們那個(gè)時(shí)候這樣的想法有點(diǎn)早，因?yàn)槲耶厴I(yè)的時(shí)候生物都還沒(méi)有“熱”起來(lái)。但是現(xiàn)在稍微關(guān)注一下新聞，就知道生物的發(fā)展越來(lái)越好！比如中國(guó)工信部要做的腦機(jī)接口，這就是生物領(lǐng)域最前沿的突破點(diǎn)。

所以我覺(jué)得學(xué)生物呢，是有追求、有希望的感覺(jué)。如果你是做公共衛(wèi)生，那你就更能為社會(huì)奉獻(xiàn)你的力量。如果你是學(xué)那些更高精尖一點(diǎn)的科學(xué)，那么你就更能為整個(gè)人類發(fā)展貢獻(xiàn)力量。雖然這么說(shuō)其實(shí)有點(diǎn)大，但這個(gè)真的是事實(shí)。

堅(jiān)持下去就是勝利！

前面有說(shuō)到語(yǔ)言問(wèn)題，如果你也有相同的困惑，再堅(jiān)持一下！

生物是有拉丁文，但它跟英文背單詞不一樣，因?yàn)槲以谟⒄Z(yǔ)里背的單詞，我可能好幾年都不會(huì)用到，覺(jué)得沒(méi)有用處，所以背起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力。

但是生物不一樣，可能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)、這個(gè)詞是很難，但是它必定是會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的。在一個(gè)章節(jié)里可能會(huì)出現(xiàn)幾百次，所以你階段性的學(xué)習(xí)結(jié)束后，這些詞自然而然就刻在你的腦海里了。

所以只要前期稍微堅(jiān)持一下，當(dāng)你的拉丁文詞庫(kù)豐富起來(lái)，學(xué)習(xí)也會(huì)輕松很多。

03

教師是一份令我驕傲且欣慰的職業(yè)

專業(yè)對(duì)口+分享欲是成為教師的最佳選擇

我研究生的專業(yè)直接對(duì)口的是醫(yī)學(xué)表述行業(yè)，在國(guó)內(nèi)可能比較少見(jiàn)，但在國(guó)外它其實(shí)蠻成熟的，比如說(shuō)一些自然科學(xué)雜志的編輯、國(guó)家地理這類科普片的制作、教科書等等都是可以對(duì)應(yīng)我的專業(yè)。

由于本身就是偏科普類的專業(yè)，所以我覺(jué)得對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)的生物教育挺適合我的，并且當(dāng)時(shí)也收到了國(guó)內(nèi)比較知名的教育機(jī)構(gòu)offer，因此走上了教書育人這條路。

我覺(jué)得生物這個(gè)學(xué)科是挺有啟發(fā)性的，它作為一門社會(huì)科學(xué)跟社會(huì)的聯(lián)系是很緊密的，比如之前的新冠，如果你有一定的生物知識(shí)，那么你對(duì)一些信息的判斷會(huì)更加直觀明確。

所以其實(shí)很多小朋友是蠻喜歡生物的。我很想把我的理解、我的體會(huì)，去分享給他們。我希望給真正喜歡生物、自己想要學(xué)習(xí)的孩子更多幫助。

劉老師工作照片

令我印象深刻的學(xué)生們

在多年的教育中，我也遇到了不少令我印象深刻的學(xué)生。

我剛?cè)胄械臅r(shí)候有這樣一個(gè)學(xué)生，他剛?cè)雵?guó)際體系覺(jué)得很迷茫，和我當(dāng)初的情況特別像，所以我給了他很多建議，分享了我自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。前段時(shí)間他才聯(lián)系我說(shuō)申請(qǐng)上了哈佛的碩士，說(shuō)是一直很感謝我給他指引了方向，讓他有動(dòng)力堅(jiān)持下去。我覺(jué)得就是作為一個(gè)成年人，能給孩子帶來(lái)那么大的影響覺(jué)得很驚訝，不做老師真的體會(huì)不到這種驕傲。

還有我一直保持聯(lián)系的學(xué)生，后來(lái)在微軟、亞馬遜擁有了一份高薪的工作，他們?cè)谏鐣?huì)上扮演著很成功的角色，作為老師我覺(jué)得特別欣慰，特別有意義。

當(dāng)然我也遇到過(guò)有些“頭疼”的學(xué)生，是一個(gè)11年級(jí)體制內(nèi)的孩子，因?yàn)閱卧~都不太認(rèn)識(shí)，還有一個(gè)月就要去考USABO。一共有8個(gè)章節(jié)，第一章就講了4節(jié)課，一開(kāi)始甚至都不敢讓他報(bào)完整的課程。

但是這個(gè)學(xué)生自己很想學(xué)，特別堅(jiān)持，并且他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，對(duì)于學(xué)到的東西不是那種一知半解的，有自己的理解，所以我把重點(diǎn)放在國(guó)內(nèi)生物沒(méi)有cover到的地方，我們安排了很滿的課程一起去努力。到中期的時(shí)候，突然感覺(jué)就不一樣了，感覺(jué)理解吸收都快了很多，最后模考成績(jī)也非常好。一般生物很難“速成”，但是他做到了。

所以對(duì)于一些公立學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果英語(yǔ)是弱項(xiàng)，但平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，其實(shí)可以在前期稍微堅(jiān)持一下，說(shuō)不定就能有驚喜。

這一優(yōu)勢(shì)讓我獲得了更多學(xué)生的喜歡

我覺(jué)得自己比較容易獲得學(xué)生的信任吧，這一點(diǎn)蠻重要的。我覺(jué)得教學(xué)上，老師的專業(yè)度、能力占一部分，但是學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生對(duì)老師的服從度也是影響教學(xué)結(jié)果的很大因素。這也是為什么同一個(gè)老師，不能保證把每個(gè)學(xué)生都教出好成績(jī)的原因。

我是一個(gè)比較健談，愿意去和學(xué)生溝通的老師，一般試課的學(xué)生感覺(jué)都還挺喜歡我的。我覺(jué)得只要學(xué)生有這個(gè)主動(dòng)性，愿意配合著試試看，那么我也有把握把他教好，這個(gè)是我們的職業(yè)素養(yǎng)了。我的優(yōu)勢(shì)可能就是在于教學(xué)的黏性比較高。

04

生物興趣從這幾本書開(kāi)始

學(xué)生物第一重要的肯定是興趣。一旦有了興趣，你就會(huì)愿意去做一些看似繁瑣的事情，比如整理筆記、反復(fù)閱讀教科書，這些都能潛移默化地讓你的生物成績(jī)好起來(lái)，因?yàn)樯锸恰袄砜浦械奈目啤甭铩?/p>

能做到這些除了有毅力和決心，就是要有興趣。那么平時(shí)也可以通過(guò)一些課外書來(lái)提升孩子對(duì)生物的興趣，比如《第六次大滅絕》，它講述了我們這個(gè)地球正在經(jīng)歷最后一次滅絕，兩棲類生物正在滅絕等等，這算是一種還沒(méi)有被科學(xué)界完全接受的學(xué)說(shuō)，但正是因?yàn)槲粗杂腥ぁＮ矣幸粋€(gè)學(xué)生看完這本書后特別喜歡生態(tài)。

還有《自私的基因》也是超級(jí)有趣的一本書，把人類社會(huì)的一些行為，包括親情、友情、愛(ài)情全部都解釋為基因的選擇，當(dāng)然我們從學(xué)術(shù)角度上不能評(píng)判對(duì)錯(cuò)，但是這本書的確很好看，非常推薦大家去看看。

課內(nèi)想要提升知識(shí)、想要對(duì)考試有用，那就直接看《Campbell Biology》就可以了，這本書就算上完課也是看不完的。

我認(rèn)為生物專業(yè)是值得學(xué)習(xí)的一個(gè)專業(yè)，如果大家能夠因?yàn)槲业恼n喜歡生物，最后選擇了這個(gè)專業(yè)，我會(huì)很開(kāi)心。這也是我的工作追求吧，因?yàn)槲艺娴暮軣釔?ài)生物科學(xué)，也很看好它的前景，如果我的工作能夠推動(dòng)廣泛的學(xué)生群體去認(rèn)可這個(gè)專業(yè)，那我覺(jué)得就是我職業(yè)的成功！

本文由劉老師本人授權(quán)發(fā)布

未經(jīng)許可禁止轉(zhuǎn)載

如果你想跟著劉老師一起感受生物的“未知”魅力，

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* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。