CB官方科普美本申請(qǐng)如何準(zhǔn)備文書(shū)材料？

在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，文書(shū)是非常重要的一部分。特別是在申請(qǐng)人的硬件條件相似的情況下，文書(shū)往往成為錄取與否的關(guān)鍵因素。文書(shū)是展示申請(qǐng)者個(gè)性和靈魂的最重要的手段之一。因此，許多準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生都會(huì)為準(zhǔn)備出色的大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)而焦慮。本文將詳細(xì)介紹如何準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)。

什么是大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)

許多大學(xué)都要求學(xué)生提交一篇由自己準(zhǔn)備的文書(shū)作為大學(xué)申請(qǐng)的一部分。大學(xué)可能會(huì)讓學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題或論述一個(gè)題目。這篇申請(qǐng)文書(shū)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向大學(xué)表達(dá)自己的個(gè)性和想法。學(xué)生可以用這篇文書(shū)來(lái)展示自己能給大學(xué)帶來(lái)什么，并從其他申請(qǐng)者中脫穎而出。

學(xué)生為什么需要大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)

美國(guó)800多所大學(xué)都使用的“通用申請(qǐng)系統(tǒng)”（Common Application）也要求申請(qǐng)人提交文書(shū)。大多數(shù)招生官在決定錄取哪個(gè)學(xué)生時(shí)都會(huì)考慮學(xué)生遞交的文書(shū)，當(dāng)然，每個(gè)大學(xué)都有自己的程序。

大學(xué)從這篇文書(shū)直接聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，并通過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)言了解學(xué)生。學(xué)生在提供成績(jī)、分?jǐn)?shù)和其他信息之余，也可以利用文書(shū)這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)一步將自己的申請(qǐng)個(gè)性化，從而對(duì)大學(xué)招生官做錄取決定產(chǎn)生積極影響。

大學(xué)通過(guò)學(xué)生的文書(shū)想了解什么

大學(xué)希望看到學(xué)生具有很強(qiáng)的寫(xiě)作能力，在建立有邏輯的論點(diǎn)后，能列出支持自己論點(diǎn)的各種論據(jù)。一些大學(xué)還利用文書(shū)來(lái)幫助判斷申請(qǐng)人是否適合在該校學(xué)習(xí)和生活。

根據(jù)升學(xué)專家的建議，學(xué)生在準(zhǔn)備文書(shū)的時(shí)候，用自己的真實(shí)語(yǔ)言和想法直接回答大學(xué)文書(shū)題目的問(wèn)題，從而展示真實(shí)的自己。

免費(fèi)獲取美本申請(qǐng)資料

美本申請(qǐng)以及文書(shū)所需材料，可以直接咨詢小助手，給你專業(yè)的解答，規(guī)劃美本申請(qǐng)道路

如何寫(xiě)作大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)

1.即刻啟動(dòng)

萬(wàn)事開(kāi)頭難，盯著白紙看可能是寫(xiě)文書(shū)最難的部分。學(xué)生可以嘗試以下這些方法來(lái)克服寫(xiě)作障礙：用20分鐘快速列出自己最驕傲的成就、最尷尬的事、改變?nèi)松臅r(shí)刻、最難忘的回憶、喜歡的人或任何吸引自己的東西。不要對(duì)自己的清單有太多糾結(jié)。如果學(xué)生像大多數(shù)人一樣，在最初的30分鐘之后才想出了最好的點(diǎn)子，也不要擔(dān)心。每天重復(fù)這個(gè)練習(xí)，堅(jiān)持幾天，很快學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己至少有一個(gè)或多個(gè)可能的文書(shū)題目。

2.盡早開(kāi)始

很少有人能在壓力下還寫(xiě)得很好，所以至少要在遞交截止日期前幾周就開(kāi)始準(zhǔn)備文書(shū)。學(xué)生無(wú)需每天都寫(xiě)，但必須給自己足夠的時(shí)間來(lái)修改、編輯，然后把初稿給朋友或老師看，以獲得反饋。初稿越早開(kāi)始，對(duì)學(xué)生越有利。

3.避免重復(fù)其他人常用的題目

學(xué)生的文書(shū)要基于真實(shí)的情感和經(jīng)歷，那么寫(xiě)起來(lái)就會(huì)更容易，讀起來(lái)也會(huì)更打動(dòng)人。學(xué)生既不必去猜測(cè)大學(xué)招生官想要讀什么，同時(shí)也盡量避免其他人都在寫(xiě)的題目，除非學(xué)生對(duì)于這個(gè)題目有非常獨(dú)特的視角迫切地想要分享。

4.展示學(xué)生最好的一面

大學(xué)招生官說(shuō)，最好的文書(shū)可以幫助他們了解這個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況，而這些信息是招生官在閱讀其他的申請(qǐng)材料時(shí)無(wú)法得知的。例如，這篇文書(shū)可能是讓招生官注意到學(xué)生的一項(xiàng)成就，一項(xiàng)愛(ài)好，或一項(xiàng)生活經(jīng)歷的最佳機(jī)會(huì)，這些信息是在學(xué)生其他的申請(qǐng)材料中幾乎沒(méi)有提到過(guò)的。

5.寫(xiě)作要自信，但不要自大

保持自信的語(yǔ)氣，即使學(xué)生實(shí)際沒(méi)那么自信。留意那些可能會(huì)削弱這種語(yǔ)氣的單詞和短語(yǔ)，比如“也許”、“有點(diǎn)”和“我認(rèn)為”。但同時(shí)，請(qǐng)確保遵循申請(qǐng)指南中關(guān)于文書(shū)格式和長(zhǎng)度的要求。如果文書(shū)要求字?jǐn)?shù)不超過(guò)650字，而學(xué)生只寫(xiě)了250字，那么該文書(shū)和其他文書(shū)一起就會(huì)顯得略遜一籌。

6.校對(duì)，校對(duì)，再校對(duì)

當(dāng)學(xué)生定稿的時(shí)候，在電腦上檢查文章中的拼寫(xiě)，再檢查一下字?jǐn)?shù)。然后把它置于一旁，幾天都不要讀。這樣當(dāng)學(xué)生再次閱讀自己的文章時(shí)，更有可能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字和令人尷尬的措辭再加修改。然后，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)或?qū)W長(zhǎng)快速檢查一下。

7.站在招生官的角度思考

如果學(xué)生自己每天都要讀幾十篇大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，還會(huì)喜歡讀自己的這篇嗎？它容易理解嗎? 它有讓人分心的拼寫(xiě)錯(cuò)誤嗎?它有合乎邏輯的結(jié)論嗎?它是否能讓招生官想更多地了解作者?如果學(xué)生讀起該文書(shū)會(huì)產(chǎn)生這些想法，那么很有可能招生官也會(huì)這么想。

這里還有一些其他建議，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)備一篇優(yōu)秀的大學(xué)申請(qǐng)文書(shū):

1.學(xué)生可能會(huì)被要求寫(xiě)一段個(gè)人經(jīng)歷、一項(xiàng)成就或一個(gè)對(duì)自己很重要的人。不要局限于“是什么”或“是誰(shuí)”，而要深入研究“如何”和“為什么”。

2.如果學(xué)生要寫(xiě)一次旅行或一件事，請(qǐng)描述這段經(jīng)歷對(duì)自己對(duì)影響，以及為什么它對(duì)自己有意義。

3.如果學(xué)生在寫(xiě)自己生活中的一個(gè)人，要個(gè)人化、具體，而不僅僅描寫(xiě)感情。解釋這個(gè)人做了什么，他的行為、言語(yǔ)或例子如何影響了你。

美國(guó)熱門院校文書(shū)傾向

◆哈佛大學(xué)：開(kāi)頭很重要

每年申請(qǐng)季過(guò)后，哈佛大學(xué)都會(huì)在自己的校報(bào)網(wǎng)站上公布10篇左右的優(yōu)秀文書(shū)，并在文末配上招生官的精辟點(diǎn)評(píng)。

校報(bào)上還會(huì)非常詳細(xì)地標(biāo)注該文書(shū)作者的背景，包括種族、性別、標(biāo)化成績(jī)、主要課外活動(dòng)（科研、論文）、獎(jiǎng)項(xiàng)等各項(xiàng)內(nèi)容。

◆約翰霍普金斯大學(xué)：獨(dú)到的價(jià)值觀和見(jiàn)解

約翰霍普金斯大學(xué)的本科生招生頁(yè)面中，專門設(shè)置了一個(gè)欄目——Essays That Worked ，欄目中專門收錄了最近5年的優(yōu)秀文書(shū)，JHU還非常細(xì)心地把這些文書(shū)分門別類，制作了目錄；同時(shí)，這些文書(shū)也附帶了招生官的點(diǎn)評(píng)。

◆埃默里大學(xué)：冒險(xiǎn)精神&好奇心

埃默里大學(xué)每年8月，會(huì)在自己的招生博客Inside Emory Admission上分享5——6篇他們認(rèn)為很有價(jià)值的申請(qǐng)文書(shū)，附帶點(diǎn)評(píng)。

埃默里大學(xué)的招生官非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人是否具有冒險(xiǎn)精神和強(qiáng)烈的好奇心。

雖然文書(shū)的主要內(nèi)容是考察申請(qǐng)人的特質(zhì)，但不同的院校偏好不同個(gè)性的申請(qǐng)人，“投其所好”，就能利用文書(shū)中的內(nèi)容，補(bǔ)齊自己在標(biāo)化成績(jī)的短板；但不論如何，語(yǔ)言成績(jī)的門檻是不會(huì)降低的。

最后，申請(qǐng)材料是一個(gè)整體，活動(dòng)列表、簡(jiǎn)歷、主文書(shū)與補(bǔ)充文書(shū)間應(yīng)是相互呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的關(guān)系，這樣呈現(xiàn)在招生官前的“人設(shè)”才是立體的。因此，在寫(xiě)文書(shū)時(shí)，注意保持與其他內(nèi)容的一致性，不要出現(xiàn)前后矛盾的情況。比如，其他地方都沒(méi)有提到自己擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，忽然寫(xiě)到要參加校隊(duì)為學(xué)校做貢獻(xiàn)，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)看，或許都會(huì)覺(jué)得缺乏一定的說(shuō)服力。

以上就是關(guān)于【CB官方科普美本申請(qǐng)如何準(zhǔn)備文書(shū)材料？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

本月7場(chǎng)直播 | 如何抓住AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽備考黃金期？課內(nèi)化學(xué)與化學(xué)競(jìng)賽的平衡之道是？

別等開(kāi)學(xué)漲價(jià)！折上滿減+最高75折+千元推薦禮！翰林9周年鉅惠，速搶席位！