BPhO競賽賽事規(guī)則是什么？不同體系的學(xué)生要怎樣備考BPhO？

BPhO英國物理奧賽是英國頂級(jí)的物理學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，涵蓋的知識(shí)面廣泛，難度也非常高。

對(duì)于有志于申請(qǐng)英國牛津劍橋等G5名校和其他國際TOP院校的學(xué)生來說，參加這個(gè)比賽不僅是展示自己實(shí)力的絕佳機(jī)會(huì)，也能夠引起名校招生官的注意和關(guān)注。

圖|BPHO官網(wǎng)

BPhO英國物理奧賽除了可以測(cè)試考生的物理學(xué)科知識(shí)水平和解題能力，還可以鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

BPhO學(xué)術(shù)活動(dòng)賽事規(guī)則

語言：英語

方式：單選題和解答題

年級(jí)：高中各年級(jí)學(xué)生

題型：證明題

答題要求：BPhO 物理學(xué)術(shù)活動(dòng)注重思維邏輯的展現(xiàn)，所以每道題都要寫出證明過程。只寫答案不得分，如果寫出部分正確思路即使答案錯(cuò)誤，仍然有機(jī)會(huì)獲得部分分?jǐn)?shù)。

參賽形式：個(gè)人筆試，無實(shí)驗(yàn)

參賽學(xué)生：建議10-11年級(jí)具有A2物理或同等水平的學(xué)生

參賽形式：線上/線下；個(gè)人參賽

比賽地點(diǎn)：

線上（需配備帶攝像頭的電腦及手機(jī)移動(dòng)設(shè)備）

線下全國各定點(diǎn)學(xué)校

考試時(shí)間：

BPhO Round 1：11 月

BPhO Round 2：2 月

掃碼【免費(fèi)領(lǐng)取】BPHO歷年真題及備考資料

咨詢報(bào)名注意事項(xiàng)+預(yù)約試聽體驗(yàn)課

考前查缺補(bǔ)漏、重點(diǎn)沖刺

快來掃下方二維碼咨詢，了解更多課程優(yōu)惠~

不同體系的學(xué)生要怎樣備考？

不同體系的學(xué)生在準(zhǔn)備BPhO學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)備的著重點(diǎn)是不同的，想要獲得BPhO學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)，不同體系的學(xué)生應(yīng)該如何備考呢？

AP體系

根據(jù)選課決定補(bǔ)充廣度還是深度

AP體系的學(xué)生準(zhǔn)備需要分成兩類：

學(xué)AP力學(xué)和電磁學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)深度是足夠的且具備用微積分解決物理問題的能力，但是欠缺廣度，如光學(xué)，熱學(xué)這些內(nèi)容就沒接觸過。

選擇AP物理1和2的同學(xué)。這些同學(xué)的知識(shí)點(diǎn)廣度是夠的，對(duì)力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)都有一定認(rèn)知。但是對(duì)原理理解的深度和數(shù)學(xué)計(jì)算能力都有欠缺。

如果AP這四門課都學(xué)過的同學(xué)再去參加BPhO，會(huì)比其他同學(xué)更有優(yōu)勢(shì)！

ALevel體系

物理原理理解深度，分析技巧，用微積分解決物理問題的能力

Alevel是IG的“升級(jí)版”，它們兩者的學(xué)習(xí)模塊很像。Alevel比IG多了些定量分析的計(jì)算，但是對(duì)于BPhO學(xué)術(shù)活動(dòng)正賽來說還是不夠的。

ALevel學(xué)的比較好的同學(xué)，如果去參加BPhO三月挑戰(zhàn)賽，是可以做出50%，60%的題目的，但是如果去參加正賽，可能只能做對(duì)二十題里的一兩題。

此外，BPhO學(xué)術(shù)活動(dòng)正賽對(duì)微積分要求非常高，所以ALevel學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)微積分的學(xué)習(xí)。

IGCSE體系

補(bǔ)齊知識(shí)點(diǎn)，建立物理分析框架和分析能力

IG課程對(duì)物理的學(xué)習(xí)是非常全面的。力學(xué)，電磁學(xué)，光學(xué)，熱學(xué)等都有。但是Round 1對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的基本要求是學(xué)完大部分的高中物理知識(shí)，所以要求學(xué)生至少要學(xué)完IGCSE的物理內(nèi)容，最好有一些Alevel 物理學(xué)科的基礎(chǔ)。

另外IGCSE階段物理學(xué)習(xí)只要理解知識(shí)點(diǎn)，并能做出一兩步的定量計(jì)算，就能考出分?jǐn)?shù)。但是學(xué)術(shù)活動(dòng)的題目可能要十幾步，甚至二十集步才能算出來。所以IG學(xué)生最需要提高定量分析的能力和建立起完整的物理分析框架。

IB體系

拓寬范圍和看待物理多樣性的角度，短時(shí)間挖掘問題本質(zhì)的能力

IB的整個(gè)框架都在培養(yǎng)孩子的探究思維，從發(fā)現(xiàn)問題到學(xué)習(xí)，解決問題。這種主動(dòng)探究思維可以幫助孩子主動(dòng)分析學(xué)術(shù)活動(dòng)考試中那些從沒做過的新穎題目。

但是IB的物理學(xué)習(xí)范圍不夠廣，需要物理學(xué)習(xí)范圍和看待物理多樣性的角度。另外，IB不是特別應(yīng)試的一個(gè)體系，學(xué)生需要加強(qiáng)做題的效率，提高短時(shí)間挖掘問題本質(zhì)的能力。

以上就是關(guān)于【BPhO競賽賽事規(guī)則是什么？不同體系的學(xué)生要怎樣備考BPhO？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

BPhO考位開搶！SPC/IPC銀/銅獎(jiǎng)er優(yōu)先鎖位，去年3天搶空！

BPhO 第二批報(bào)名倒計(jì)時(shí)：翰林預(yù)報(bào)名 7 月 31 日截止！