細(xì)細(xì)一看,今年又是將近五分之一的獎項被華裔少年包攬……
要知道,要獲得這個國家級的獎,可一點(diǎn)也不容易!
每年全美300萬的應(yīng)屆高中生,最多僅有161人可獲得這個榮譽(yù),每個州只選拔一個男生,和一個女生;今年有28名華裔學(xué)生獲得該獎項,占據(jù)了總數(shù)17%。
1964年,當(dāng)時的總統(tǒng)約翰遜設(shè)立這個獎,用以選拔和表揚(yáng)杰出的學(xué)生。角逐總統(tǒng)學(xué)者獎,候選人需要超高的SAT或ACT考試成績,杰出的Academic(學(xué)術(shù)成就)、Ethics(個人品德)、Leadership(領(lǐng)導(dǎo)力)和Community Service(社區(qū)服務(wù)能力)。
這和美國頂尖大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)不謀而合。歷年的總統(tǒng)獎獲獎?wù)?,很多人手握多個頂尖高校的offer,包括哈佛、普林斯頓、耶魯、斯坦福、杜克等等。
過往的獲獎?wù)哂卸鄥柡??有的是學(xué)術(shù)狂人,能夠給任何一個物品做出長達(dá)10個單詞以上的科學(xué)定義,并用實驗室里的顯微鏡探測出一個大家不懂的蛋白質(zhì)雜質(zhì);有人通曉9門語言、擅長編程……
作為一群好奇的媽媽,我們挖了挖今年獲獎?wù)叩谋尘啊1局浑u娃的態(tài)度,我們想看看這群孩子的人生有哪些有意思的探索;沒有什么人天生自帶光芒,那些活得精彩的人,一定經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)和成長,慢慢找到自己的興趣和人生。
我們發(fā)現(xiàn),大部分的華裔獲獎?wù)哂幸粋€共性:在STEM科研領(lǐng)域很突出。
他們大部分有自己獨(dú)立進(jìn)行的科研課題,方向涉及生物,材料,醫(yī)藥,環(huán)保等各個方面,身體力行嘗試解決現(xiàn)代社會中真實存在的問題;有些學(xué)生的研究結(jié)果已經(jīng)在頂尖期刊上發(fā)表,甚至進(jìn)一步投入生產(chǎn)。
先來看看幾個同學(xué)們的資料。
Katherine Dai
高中:Academy for Medical Science Technology
雷杰納隆科學(xué)獎? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?入圍半決賽
西門子數(shù)學(xué)科技大賽? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?入圍半決賽
At-Large BioGENEius Challenge? ? ? ? ? ? ? ? ? ?冠軍
科研作品:對靶酶PINK1在非小細(xì)胞肺癌(NSCLC)代謝途徑的探索
Katherine的曾祖母因癌癥去世,這在她幼小的心中留下傷痛的記憶。所以她希望通過在實驗室的學(xué)習(xí),為癌癥治療探索新道路。
在獲得了多個科學(xué)學(xué)術(shù)活動的獎項之后,Katherine也有機(jī)會參與臨床的研究,與大型生物科技公司和新藥研發(fā)的專家進(jìn)行討論,最終她的科研已經(jīng)應(yīng)用到了一種全新的肺癌治療藥物的生產(chǎn)中。
Jenny J. Yao
高中:Academic Magnet High School
西門子數(shù)學(xué)科技大賽? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?入圍半決賽
英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽(ISEF)? ? ? ? ? ? ? ? ? ?特別獎
科研作品: 制造可代謝干細(xì)胞球體-人類心臟再生
Jenny從小就對科學(xué)有極大的興趣。在大多數(shù)10年級學(xué)生學(xué)習(xí)普通生物課時, 她已經(jīng)修了AP生物和代數(shù),并主動聯(lián)系了大學(xué)的生物工程學(xué)教授,在教授的指導(dǎo)下參與了多個項目,在頂尖生物材料領(lǐng)域的期刊上共同發(fā)表了論文。她希望未來的科研作品,能夠更好地運(yùn)用在心臟醫(yī)學(xué)的臨床治療中。
不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn),這些孩子都參加過同樣的學(xué)科學(xué)術(shù)活動。
首先是西門子數(shù)學(xué)科技大賽(The Siemens Competition in Math, Science and Technology)。
這個學(xué)術(shù)活動1999年由西門子基金會創(chuàng)辦,是全美頂尖的科研學(xué)術(shù)活動,通過鼓勵高中生參與科研項目,尋找真正有潛力的科研人才。
每年,全美只有不到500人入圍西門子學(xué)術(shù)活動的半決賽,而這已經(jīng)是很高的榮譽(yù)了。這個比賽目前只針對美國本地的應(yīng)屆高中生。
而還有另一個比賽,面向全球的中學(xué)生。?它是與西門子數(shù)學(xué)科技大賽齊名的英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽”(Intel ISEF)。
這個比賽被稱為全球青少年科學(xué)學(xué)術(shù)活動的“世界杯”,獲獎?wù)叱祟I(lǐng)取高額獎金,還可參加諾貝爾頒獎典禮,甚至能在美國麻省理工學(xué)院林肯實驗室(小行星發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu))以獲獎?wù)叩拿譃樾⌒行敲?/p>
孩子們參與這樣的比賽,不僅收獲滿滿的新知識、新想法;而且很有成就感。
這個比賽在美國大學(xué)的錄取中含金量非常高,還包含了獎學(xué)金資助。
總統(tǒng)學(xué)者獎并不只嘉獎在科學(xué)領(lǐng)域有建樹的學(xué)生,還獎勵對社區(qū)有貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。國家希望學(xué)生們擁有同理心(Empathy)和責(zé)任心(Responsibility),能夠關(guān)懷他人,惠及社會。一句話來說就是“不僅你活得好,還希望你幫助他人變得更好呢!”
今年的獲獎?wù)甙ǎ?/p>
Michelle Li
高中:Marquette High School
Michelle最投入的社會活動就是如何預(yù)防青少年濫用藥物和酒精。
她是本?!暗种破茐男孕袨閷W(xué)生會”(the Students Against Destructive Decisions)的創(chuàng)辦人和主席,這是一個1981年創(chuàng)辦的全國性學(xué)生組織,通過教育來討論糟糕的選擇會造成的危險。
在學(xué)校和社區(qū)里,Michelle和其他成員組織過數(shù)不清的活動和論壇,希望用同齡人的力量,預(yù)防各種危險行為,幫助已經(jīng)遭受不幸的人,這份投入也讓Michelle獲得了很多區(qū)域和國家級的志愿者獎項。
Michael Yin
高中:Montgomery Blair High School
Michael在馬里蘭州蒙郡就讀,是蒙郡地區(qū)學(xué)生會的主席,代表了該地區(qū)近70所學(xué)校的同學(xué)的聲音。
Michael對教育政策十分感興趣,和團(tuán)隊成員一起,他參與發(fā)起了多項議題,包括教育募捐,課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生權(quán)利,學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè),學(xué)校社區(qū)關(guān)系,心理健康,少數(shù)族裔學(xué)生等多個方面。Michael尤其關(guān)心心理健康問題,他倡導(dǎo)學(xué)校的所有教職工,都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,讓承受過多壓力的孩子生活在更包容安全的環(huán)境里,而不僅僅只能從學(xué)校心理咨詢老師那里獲得幫助。
美國社會和大學(xué)不僅愛惜科技人才,同樣看重多面發(fā)展、能夠跨領(lǐng)域思考的青年。
一個詞來說就是“斜杠青年”(Slash),出自《紐約時報》專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業(yè)》,指的是一群不再滿足“專一職業(yè)”的生活方式,而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。
今年的獲獎?wù)哂袔孜皇菍W(xué)術(shù),科研,運(yùn)動,藝術(shù),社區(qū)服務(wù)等多方面開花的。比如:
Andrew T. Wang
高中:Clark High School
斜杠身份:太陽能電池研究員/創(chuàng)業(yè)公司領(lǐng)袖/游泳運(yùn)動員/志愿者
Andy已經(jīng)被斯坦福大學(xué)錄取。他熱衷鉆研鈣鈦礦太陽能電池,還入圍西門子數(shù)學(xué)科技大賽的半決賽。
他還成立科技創(chuàng)業(yè)公司UltraClean,目標(biāo)是采用超聲波清潔技術(shù),提高隱形眼鏡的衛(wèi)生狀況。作為CEO,他除了對產(chǎn)品技術(shù)的深入了解外,還需要參與生產(chǎn)制造、投資談判、客戶關(guān)系、市場營銷等各方面的經(jīng)營活動。
Andy還是拉斯維加斯州的游泳健將;他在中學(xué)階段共參與了4209 個小時的志愿者服務(wù),是學(xué)校紀(jì)錄的保持者。
Sarah Zhao
高中:Vestavia Hills High School
斜杠身份:基因研究員/學(xué)校外交大使/寫作冠軍
被杜克大學(xué)錄取的Sarah,憑借科研作品:識別非編碼RNA基因-用于白血病致病因素的研究,入圍了西門子數(shù)學(xué)科技大賽的半決賽;
她從小受研究中醫(yī)的爺爺影響,一直在醫(yī)院做志愿者;她還創(chuàng)辦了學(xué)校的生物奧林匹克社團(tuán),是學(xué)?!懊绹磥砩虡I(yè)領(lǐng)袖社團(tuán)”的副主席, 學(xué)校的外交大使;
除了對于科學(xué)的興趣之外,Sarah還擅長寫作,屢次獲得各類寫作比賽的冠軍。
Jaquieline He
高中:Harker School
斜杠身份:小說作者/工程學(xué)研究者
Jaquieline專注創(chuàng)作,不僅寫小說、寫詩,而且著迷源自于拉丁美洲的「魔幻寫實主義」,曾入圍2017年美國青年藝術(shù)家大賽寫作組決賽。
但這位寫作達(dá)人認(rèn)為,寫作是理性與想象的結(jié)合,所以她高中修讀了很多工程學(xué)的AP課,今年將到普林斯頓大學(xué)就讀,因為普林斯頓是人文與理工學(xué)科教育的佼佼者。
她希望獲得更多理工科的知識,拓展科學(xué)想象,并運(yùn)用到文學(xué)創(chuàng)作中。
在這些孩子的成長中,無疑興趣都得到了鼓勵。但不僅如此,我們發(fā)現(xiàn),家庭和學(xué)校為他們的興趣培養(yǎng),積極配置了很多優(yōu)質(zhì)的資源。
有愛好,還必須獲得支持才行!
另外孩子們不需要統(tǒng)統(tǒng)涌向理工科,未來機(jī)器人的世界,跨界藝術(shù)家也許大放異彩。
最后劃劃重點(diǎn):牛娃們參加的活動、獲得的資源,可以重點(diǎn)關(guān)注一下。他們腳下的世界,也是孩子們可以嘗試的精彩。

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