去英國讀本科，關于A-level你不得不知的幾點誤區

簡清曾在之前的文章中向同學們介紹過，英國高校不認可中國高考成績，多數英國高校接受的標準入學考試成績為A-level成績。其實，A-level不僅僅是一種考試，更是一個完整的教育體系，學習時間為2年。

隨著出國熱潮的興起，A-level成為許多國際學校常設課程。在國內上A-level課程最直接的優勢在于費用低，正常標準每年開銷15W左右，而去英國讀A-level課程每年的開銷大概在30W左右。

然而，不論在國內讀書也好，去國外上課也罷，對待A-level，同學們常存在幾個誤區，這些誤區的存在，很可能對最終的申請造成不利的影響。

本期簡就借這篇文章，為同學們提個醒，望大家引以為戒。

誤區一、盲 目 選 課

我們知道，讀A-level的同學第一年選擇3-5門課程，到第二年，多數同學會選擇將課程數量縮減到3門繼續學習，所選讀的課程要盡量與大學想要申請的專業保持對應，否則即便拿到合格的A-level成績，也可能會因為所學課程不符合要求，而被學校拒絕。

所以，A-level選課前，最好明確專業喜好，看目標高校對A-level的要求，再確定應該選讀哪些課程。

另外，有時即便某些課程看起來與你將要申請的專業相關，然而高校卻并不接受。保險做法，還是要以學校官網公布的要求為標準。

以愛丁堡大學為例，其藝術設計類專業，比如藝術、工藝與設計、純藝、平面傳達、紡織品設計、三維設計、攝影等專業，都接受Art and Design 課程的A-level成績；而對于產品設計專業，則接受Design and Technology或Technology and Design課程的A-level成績。

愛丁堡大學明確不接受的A-level課程成績包括：

Tips. 除了要看A-level課程要求，同學們還要確定即將申請院校的專業對于A-level成績要求，盡量拿到符合學校要求的成績。同樣以愛丁堡大學為例，其建筑專業本科要求A-level成績為ABB。

誤區二、將學科學習等同于英語學習

某種程度上，A-level階段是在為大學學習專業知識打基礎。在國際學校接受A-level教學的同學，很容陷入這樣的誤區：不管是什么科目，都像是在學英語，關注詞匯和語法知識，對課本內容不加任何思考，死記硬背，忽視英語思維，使得有針對性的學科學習失去意義。

這樣做的結果是，專業知識越深入，越難理解，更無法用專業知識去解決現實問題，久而久之，致使各學科成績落后。

要想避免這種情況發生，同學們首先要擺脫“死記硬背”式的學習方式，切忌將全部精力放在英語語法學習和詞匯學習上，而是要將語言作為工具，幫助自己更好理解學科知識，不斷提升在專業上的造詣。

誤區三、守著AS考試成績停滯不前

A-level學習共2年，但在英國政府對A-level進行改革之后，采用直線式課程（linear course），只用第二學年結束后的考試成績作為最終A-level成績，第一年AS成績不再計入最終成績（改革前：第一年學習結束考AS，第二年學習結束考A2，AS和A2各占A-Level總成績的50%）。

這使得學生在第一學年AS成績不再重要。但即便于最終成績無益，還是有同學選擇在第一年學習結束后考AS，提前感受考試氛圍，檢測自己第一年的學習效果，提前發現不足，在第二年學習中進行重點復習。

然而，同學們需要明白，即便第一年AS成績較為理想，也不代表能第二年考試中能夠拿到同樣水平的成績。

總之，學習并非一蹴而就，而是通過不斷復習，在保持正常水平的基礎上有所提升。

這樣才能有效應對改革給A-level帶來的難度增加。

Tips. 對于想要在第一年A-level學習結束后就申報海外院校的同學，建議大家還是參加AS考試，從而在遞交申請材料時，有AS成績供招生官參考，在之后拿到合格的A-level成績后補齊即可。

本期專業指導

對于已經做好去英國讀本科準備的同學，如果想盡早接觸國際化的教學環境，無論從英語語言運用的熟練程度，還是將來專業學習的容易程度來說，都建議大家選擇英國的A-level。