主要為英國課程體系設(shè)計的A-Level課程，可以申請美國院校嗎？

走了A-Level體系但現(xiàn)在想申美怎么辦？
到底該申英還是申美？能都申請嗎？
英美雙申該如何規(guī)劃……？

許多讀A-Level的同學(xué)都選擇申請英國院校，但也有不少同學(xué)覺得自己更喜歡美國院校的氛圍，還有學(xué)有余力的同學(xué)想挑戰(zhàn)英美雙申。

不過，主要為英國課程體系設(shè)計的A-Level課程，可以申請美國院校嗎？

其實，A-Level成績在美國的認(rèn)可度是很高的，美國有超過450所高校接受CAIE A-Level成績，包括我們熟知的常春藤大學(xué)。
而且，根據(jù)CAIE官網(wǎng)表示，由于A-Level的課程強(qiáng)度大、難度高，其實是很受美國招生官的青睞。不過，用A-Level成績做申請，需要注意些什么呢？

美本院校對A-Level選課有何要求？
大多數(shù)美國大學(xué)允許學(xué)生在高中前兩年自由選課，這也意味著，同學(xué)們在需要最終做決定前，可以探索喜歡但可能不擅長的科目。當(dāng)然，某些院校可能會從高一起，就對選課有要求。

比如，斯坦福大學(xué)對高中選課就有所要求，而且還在官網(wǎng)表示：我們建議學(xué)生選擇難度相對高的課程，挑戰(zhàn)自我，顯示學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

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有些院校則會對A-Level學(xué)生的選課數(shù)量有要求，比如斯坦福大學(xué)就提出，他們以往通過A-Level錄取的學(xué)生，都有至少三門以上的選課。
除了A-Level，還需要準(zhǔn)備什么成績？

對于申美的同學(xué)來說，GPA應(yīng)該永遠(yuǎn)排在第一位，國際課程學(xué)習(xí)與校內(nèi)GPA關(guān)聯(lián)密切。同學(xué)們需要關(guān)注平時作業(yè)，課堂演講以及各種考試來取得一個不錯的平時成績。

國際課程成績只是申美條件之一，同學(xué)們還要同時應(yīng)付標(biāo)準(zhǔn)化考試，參加課外活動和比賽等。申美同學(xué)的大部分精力會放在標(biāo)準(zhǔn)化考試上，考托福，SAT/ACT，SAT2甚至AP，有些考試非常富有挑戰(zhàn)性。雖然在面對最終的考試時的壓力會比申英的同學(xué)小很多，但是平時的時候會有更多的事情要做，也會更忙碌感覺壓力山大。

但是，有壓力才會有動力，壓力與優(yōu)秀并存！

如何安排考試時間？
出國考試的重要程度應(yīng)如何排列？

大家可能會疑惑，那么多考試，我應(yīng)該如何去安排呢？核心是抓住你主要的課程體系。如果你是A-Level體系的學(xué)生，那就以A-Level體系為主。

其余考試優(yōu)先級：雅思/托福>SAT>AP。雅思/托福和SAT對于美國方向的申請者是硬指標(biāo)。

美國強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，活動規(guī)劃早準(zhǔn)備

美國院校強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，只有學(xué)術(shù)是萬萬不夠的，豐富的課外活動和個人履歷的獨特性是獲取藤校青睞的關(guān)鍵。

英國院校更注重學(xué)術(shù)類活動，而美國院校在學(xué)術(shù)類活動之外則更需要學(xué)生擁有“獨特性”、“持續(xù)性”、“社會性”。

基于英國院校對學(xué)術(shù)性的偏好， A-Level學(xué)生往往專注于各種刷題式學(xué)術(shù)活動，相對缺乏美國院校注重的學(xué)術(shù)寫作和其它背景提升項目經(jīng)歷。在人文社科等非理工科類活動上，國內(nèi)的A-Level體制學(xué)校又缺乏足夠的優(yōu)質(zhì)資源配備。

所以A-Level學(xué)生在申請美國院校的準(zhǔn)備中，還要著重補(bǔ)充大量的人文社科活動。

看到這里，相信大家對如何用A-Level成績申請美國院校已有所了解了。

其實不論是申英還是申美或者英美同申，都需要有一個完整且合理的規(guī)劃路徑，做好時間規(guī)劃，把握好重要的時間節(jié)點是打造完美申請的重中之重。

以上就是關(guān)于【主要為英國課程體系設(shè)計的A-Level課程，可以申請美國院校嗎？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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