2022年THE世界大學(xué)影響力排名發(fā)布！藤校牛劍“全軍覆沒(méi)”

2022年度泰晤士高等教育
世界大學(xué)影響力排名發(fā)布
2022年度泰晤士高等教育世界大學(xué)影響力排名，記錄了全球來(lái)自110個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1524所大學(xué)在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)方面的工作。

采用經(jīng)過(guò)精心校準(zhǔn)的指標(biāo)來(lái)全面且均衡地比較4個(gè)領(lǐng)域，包括：研究、外展活動(dòng)、管理和教學(xué)，對(duì)17個(gè)SDGs的單項(xiàng)目標(biāo)以及整體目標(biāo)的進(jìn)展情況進(jìn)行衡量

共產(chǎn)生18個(gè)排名：一個(gè)總排名（最終1406所大學(xué)上榜）和17個(gè)SDG的單項(xiàng)排名。
進(jìn)入總排名的要求：大學(xué)必須提交SDG 17（促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系）和至少其他三個(gè)SDG，分?jǐn)?shù)計(jì)算如下：
● 可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)17——占22%
●?單項(xiàng)目標(biāo)得分最高——占26%
●?單項(xiàng)目標(biāo)得分第二——占26%
● 單項(xiàng)目標(biāo)得分第三——占26%

全球總排名：澳大利亞高校斬獲榜一
?👉澳大利亞的西悉尼大學(xué)獲得總排名的TOP1，同時(shí)在SDG6（清潔用水和衛(wèi)生設(shè)施）位居第一，以及SDG12（負(fù)責(zé)任消費(fèi)和生產(chǎn)）排名第二。

👉 美國(guó)的亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū) ）獲得總排名第二，ASU被譽(yù)為全美州立大學(xué)中研究密度最高的大學(xué)之一，在核心學(xué)科擁有卓越的國(guó)際學(xué)術(shù)聲望，是全球性跨學(xué)科教學(xué)和研究的重要中心。

👉 加拿大的西安大略大學(xué)（亦稱韋仕敦大學(xué)）獲得總排名第三，始建于1878年，是一所歷史悠久的高等學(xué)府，是北美地區(qū)少數(shù)尚存的本科學(xué)院制大學(xué)（類(lèi)似于牛津、劍橋的大學(xué)學(xué)院）。

另外，共有20所中國(guó)大陸高校參加排名，其中13所大學(xué)進(jìn)入了總排名，另外7所參與了單項(xiàng)排名。

復(fù)旦大學(xué)首次入榜，位列世界第27名，是總排名中總排名前100名中唯一的中國(guó)大陸高校代表。
在總榜單TOP100中，英國(guó)20所大學(xué)上榜領(lǐng)先，澳大利亞17所緊隨其后，加拿大16所，新西蘭7所。

單項(xiàng)SDG排名
SDG是基于聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，排名表顯示世界前20名，以及進(jìn)入世界前1000名的中國(guó)大陸高校。

1、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 1：無(wú)貧窮

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)貧困問(wèn)題的研究、以及對(duì)貧困學(xué)生和社區(qū)居民的支持。

前三名分別是：加拿大的西安大略大學(xué)、加拿大的加拿大女王大學(xué)、南非的約翰內(nèi)斯堡大學(xué)。

2、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 2：零饑餓

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)饑餓問(wèn)題的研究、關(guān)于食物可持續(xù)性的授課情況、以及致力于解決食物浪費(fèi)和解決學(xué)生與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)饑餓問(wèn)題的承諾。

前三名分別是：日本的北海道大學(xué)、加拿大的西安大略大學(xué)、日本的京都大學(xué)。

3、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 3：良好健康與福祉

這項(xiàng)排名關(guān)注大學(xué)在對(duì)全球健康狀況可產(chǎn)生極大影響的關(guān)鍵疾病和健康狀況的研究、對(duì)醫(yī)療保健專業(yè)的支持以及學(xué)生和教職員工的健康。

前三名分別是：伊朗的伊朗醫(yī)科大學(xué)、澳大利亞的澳大利亞天主教大學(xué)、中國(guó)臺(tái)灣的臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)。

4、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 4：優(yōu)質(zhì)教育

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)早期和終身學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)、教育學(xué)研究以及對(duì)包容性教育的責(zé)任。

前三名分別是：丹麥的奧爾堡大學(xué)、沙特阿拉伯的阿卜杜勒阿齊茲國(guó)王大學(xué)、中國(guó)香港的嶺南大學(xué)。

5、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 5：性別平等

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)的性別研究、促進(jìn)性別平等的政策以及雇傭和提拔女性員工的努力。

前三名分別是：泰國(guó)的清邁大學(xué)、印度尼西亞的印度尼西亞大學(xué)、澳大利亞的西悉尼大學(xué)。

6、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 6：清潔用水和衛(wèi)生設(shè)施

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)水源、水的使用和在更廣泛的社區(qū)中確保良好水管理承諾的相關(guān)研究。

前三名分別是：澳大利亞的西悉尼大學(xué)、澳大利亞的悉尼科技大學(xué)、埃及的艾因·夏姆斯大學(xué)。

7、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 7：經(jīng)濟(jì)適用的清潔能源

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)能源相關(guān)研究、能源使用情況與政策、以及致力于在更廣泛的社區(qū)中提升能源效率的承諾。

前三名分別是：中國(guó)大陸的復(fù)旦大學(xué)、印度的蘇里尼生物科技與管理大學(xué)、馬來(lái)西亞的馬來(lái)西亞理科大學(xué)。

8、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 8：體面工作和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

這項(xiàng)排名關(guān)注大學(xué)經(jīng)濟(jì)相關(guān)研究、就業(yè)實(shí)踐和參加工作實(shí)習(xí)的學(xué)生比例。

前三名分別是：南非的威特沃特斯蘭德大學(xué)、中國(guó)大陸的復(fù)旦大學(xué)、韓國(guó)的延世大學(xué)（首爾校區(qū)）。

9、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 9：產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新和基礎(chǔ)設(shè)施

這項(xiàng)排名關(guān)注大學(xué)在產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新的研究、專利和衍生公司的數(shù)量和產(chǎn)業(yè)研究的收入。

前三名分別是：加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué)、德國(guó)的慕尼黑工業(yè)大學(xué)、荷蘭的特溫特大學(xué)。

10、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 10：減少不平等

這項(xiàng)排名評(píng)估大學(xué)對(duì)社會(huì)不平等的研究、反歧視政策和對(duì)弱勢(shì)群體員工與學(xué)生的支持工作。

前三名分別是：澳大利亞的堪培拉大學(xué)、沙特阿拉伯的阿卜杜勒阿齊茲國(guó)王大學(xué)、澳大利亞的皇家墨爾本理工大學(xué)。

11、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 11：可持續(xù)城市和社區(qū)

這項(xiàng)排名超越了僅關(guān)注資源管理的傳統(tǒng)可持續(xù)視角，探討大學(xué)在維持和保存當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)遺產(chǎn)中的角色。

前三名分別是：美國(guó)的亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū) ）、英國(guó)的格拉斯哥大學(xué)、加拿大的加拿大女王大學(xué)。

12、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 12：負(fù)責(zé)任消費(fèi)和生產(chǎn)

這項(xiàng)排名關(guān)注資源有效利用與資源可持續(xù)利用途徑的研究。

前三名分別是：新西蘭的坎特伯雷大學(xué)、澳大利亞的西悉尼大學(xué)、澳大利亞的悉尼科技大學(xué)。

13、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 13：氣候行動(dòng)

這項(xiàng)排名評(píng)估大學(xué)對(duì)氣候變化的研究、能源使用情況和應(yīng)對(duì)氣候變化后果的準(zhǔn)備工作。

前三名分別是：澳大利亞的塔斯馬尼亞大學(xué)、加拿大的維多利亞大學(xué)、荷蘭的瓦赫寧根大學(xué)。

14、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 14：水下生物

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)水下生物的研究、及其對(duì)水生生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。

前三名分別是：美國(guó)的亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū) ）、加拿大的西安大略大學(xué)、英國(guó)的曼切斯特大學(xué)。

15、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 15：陸地生物

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)陸地生物的研究、及其對(duì)陸地生態(tài)系統(tǒng)的教育和支持。

前三名分別是：美國(guó)的亞利桑那州立大學(xué)（坦佩校區(qū) ）、加拿大的維多利亞大學(xué)、美國(guó)的萊斯特大學(xué)。

16、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 16：和平、正義與強(qiáng)大機(jī)構(gòu)

這項(xiàng)排名聚焦大學(xué)對(duì)和平與正義的研究，并擔(dān)任其國(guó)家政府顧問(wèn)，參與學(xué)術(shù)自由政策。

前三名分別是：馬來(lái)西亞的馬來(lái)西亞理科大學(xué)、加拿大的加拿大女王大學(xué)、荷蘭的格羅寧根大學(xué)。

17、可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 17：促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的伙伴關(guān)系

這項(xiàng)排名關(guān)注大學(xué)通過(guò)國(guó)際合作促進(jìn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的努力，以及推動(dòng)最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)公開(kāi)的工作。

前三名分別是：英國(guó)的利物浦大學(xué)、馬來(lái)西亞的馬來(lái)西亞理科大學(xué)、英國(guó)的薩塞克斯大學(xué)。
希望同學(xué)們合理且理性地看待排名，了解排名背后的深刻意義，合理地選擇自己的目標(biāo)大學(xué)！

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