美國區(qū)域數(shù)學挑戰(zhàn)賽ARML
ARML 美國區(qū)域數(shù)學聯(lián)賽是全美歷史悠久、影響力非凡的團體賽制國際數(shù)學學術(shù)活動之一。該賽事誕生于1976 年,至今已經(jīng)舉辦了46 屆。ARML 美國區(qū)域數(shù)學聯(lián)賽已得到美國眾多著名科技公司和頂級教育機構(gòu)的支持,每年,各國近萬名選手參加該項活動,全球團隊統(tǒng)排名。該活動得到美國眾多著名科技公司和頂尖教育機構(gòu)支持,美國一流的高中每年都會參加。
ARML 主要包括區(qū)域挑戰(zhàn)(Local)、晉級挑戰(zhàn)(Power Round I)、進階挑戰(zhàn)(Power RoundⅡ)與國際挑戰(zhàn)(International)。區(qū)域挑戰(zhàn)在各個城市由各個學校組織,所有對數(shù)學感興趣的學生都可以參加。ARML晉級挑戰(zhàn)(Power Round I)僅邀請在ARML區(qū)域挑戰(zhàn)中獲得優(yōu)異成績團隊參加,進階挑戰(zhàn)(Power RoundⅡ)僅邀請在ARML晉級挑戰(zhàn)(Power Round I)中獲得優(yōu)異成績團隊參加。國際挑戰(zhàn)(International)主要在美國賓夕法尼亞大學、佐治亞州立大學、愛荷華州立大學和位于拉斯維加斯的內(nèi)華達州立大學四所大學同時舉辦。
為了讓更多中國學生能參加這個國際水平的思維挑戰(zhàn)活動,從2016 年開始ARML 組委會與阿思丹(ASDAN China)合作,把ARML 區(qū)域挑戰(zhàn)Local)和晉級挑戰(zhàn)(Power Contest) 正式引入中國。2021年將進階挑戰(zhàn)(Power Round II) 也引入中國。中國與美國同步開啟、同樣試題、同樣規(guī)則、同等評分、同時公布成績以及全球統(tǒng)一排名。迄今,全國來自 400多所國際學校和重點高中總計 10000 多位同學參加過該項活動,并且取得非常優(yōu)異的成績。
2022年ARML報名信息
學術(shù)活動報名
學術(shù)活動語言:英文
參賽資格:高中各個年級學生,6人組隊參加
報名截止時間:2022年4月13日
學術(shù)活動時間:
區(qū)域賽:2022年4月23日(周六)13:00-15:40

區(qū)域賽賽制與比賽日程
ARML 區(qū)域賽內(nèi)容包括幾何、代數(shù)、組合數(shù)學、概率、不等式等,題型為簡答題,以6人制團隊形式參與,其更加注重數(shù)學的趣味性、實用性以及同學們團隊協(xié)作能力。因此在活動方式方面包含了個人挑戰(zhàn)、團隊挑戰(zhàn)、接力挑戰(zhàn)、平局挑戰(zhàn)。活動過程的互動性非常高,氛圍很激烈、有趣,非常受參與的同學歡迎。
(以上為ARML區(qū)域賽具體日程時間表)
獎項設置
個人獎:
全球個人高分獎
全國個人獎前100名
區(qū)域(全國個人獎除外)個人獎前100名
團隊綜合獎:
全球團隊獎前100名
金獎:全國團隊成績前10%
銀獎:全國團隊成績前20%
銅獎:全國團隊成績前35%
區(qū)域優(yōu)秀獎:各區(qū)域前20%(除全國獎項外)
ARML參賽經(jīng)驗分享
01
ARML的比賽一共由4輪組成,每一輪比賽都充滿著競爭性。參賽者需要合適的策略來針對每輪比賽的規(guī)則,從而保證隊伍能獲得最多的分數(shù)。
02
在第一輪中,一共有15道題目,團隊分工進行答題,要盡量答對更多的題目,所以要根據(jù)每個組員能力分配好題目。
第二輪是個人賽,個人賽還分為5輪,個人賽的成績也會被算入團隊總分,所以組隊的時候選擇隊友很重要。
第三輪是平局加時賽,只有在平局時才會起到作用。
03
合作與團隊協(xié)作在最后一輪的接力賽中顯得尤為重要,每位選手的答案都會成為下一位隊友答題的關(guān)鍵條件,所以要仔細考慮人員配置,隊友水平參差不齊的情況下根據(jù)模擬實戰(zhàn)的情況調(diào)整每名隊友的位置,以達到真正比賽時熟練應對,不會卡在一道題上。
04
AMRL學術(shù)活動題目靈活度高,涵蓋內(nèi)容廣泛,因此要求參賽選手熟練掌握高中數(shù)學知識,同時具備少量高數(shù)知識;題目本身難度不是特別高,只要知識儲備全面即可應對。學術(shù)活動的另一大特點是團隊合作,團隊賽的成績直接決定了團體的名次,因此也要求團隊成員在正式比賽之前培養(yǎng)良好的合作關(guān)系,合理分配題目和時間,給予隊友以充分的信任,堅強的實力和平穩(wěn)的合作,才能在比賽中真正做到游刃有余。所以每個隊伍比賽前需要多次模擬。

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