2022年NOI系列活動(dòng)和認(rèn)證日歷發(fā)布以及參賽收獲！

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）自1995年至2021年已舉辦27次，每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織，在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以及各省市為單位由特派員組織，全國(guó)統(tǒng)一大綱，統(tǒng)一試卷。信息學(xué)奧賽是全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克“五大學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)”中的一門，其他四個(gè)學(xué)科為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)，學(xué)科奧賽是由國(guó)家認(rèn)可的權(quán)威性比賽。

信息學(xué)主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來分析和解決問題的學(xué)問。旨在向在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)；通過學(xué)術(shù)活動(dòng)和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。學(xué)術(shù)活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)遵循開放性原則，比賽對(duì)邏輯、數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)等方面有較高的要求。

信息學(xué)奧賽由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦，主要考察信息學(xué)，即編程的相關(guān)知識(shí)和能力，主要包括三級(jí)賽事：CSP-J/S、NOIP（聯(lián)賽）、NOI（國(guó)賽）、IOI（國(guó)際賽）

2022年NOI系列活動(dòng)和認(rèn)證日歷發(fā)布！2022年NOI系列活動(dòng)如何安排？1月11日，NOI官網(wǎng)發(fā)布了2022 NOI系列活動(dòng)和認(rèn)證日歷。

注：以上活動(dòng)時(shí)間安排如有調(diào)整和補(bǔ)充，以具體通知為準(zhǔn)。

參加信息學(xué)奧賽可以收獲什么？

1.自學(xué)能力

在中學(xué)階段，如果用“師傅引進(jìn)門，修行在個(gè)人”來形容學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的話，恐怕用在學(xué)術(shù)活動(dòng)上是最為貼切的了。畢竟，在高考的常規(guī)教學(xué)過程中，老師幾乎為學(xué)生鋪好了每一個(gè)臺(tái)階。而學(xué)術(shù)活動(dòng)則不然，雖然最初老師在知識(shí)的講解、方向的指引、方法的引導(dǎo)上有著很大的作用，但在一定的時(shí)間后，學(xué)生會(huì)在很多方面開始對(duì)老師“置之不理”了，將老師拋在了后面。特別是在學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生無(wú)論是對(duì)問題的理解還是知識(shí)的應(yīng)用，都會(huì)將自己的教練甩幾條街。此時(shí)的教練雖然仍在約束學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，提供必要的資料，間或有一些交流，但大量知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，幾乎都是由學(xué)生獨(dú)立或彼此間合作完成的，而完成這些內(nèi)容所依賴的便是通過學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)起來的自學(xué)能力。非常清楚，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)活動(dòng)生絕不是單靠教練的授課而培養(yǎng)出來的，學(xué)術(shù)活動(dòng)所需的大量知識(shí)與方法運(yùn)用，基本上都是學(xué)生自學(xué)獲得。學(xué)術(shù)活動(dòng)生的自學(xué)能力其實(shí)在高中階段就有了體現(xiàn)。

2.抗挫能力

幾乎所有的學(xué)術(shù)活動(dòng)生在進(jìn)入學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)之前，其在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)或許是優(yōu)秀的，在老師那里獲得的都是不盡的贊賞。但一進(jìn)入學(xué)術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，教練反饋給他們的往往是對(duì)學(xué)習(xí)過程不斷的催促及對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果不盡人意的質(zhì)疑，再加之每次學(xué)術(shù)活動(dòng)測(cè)試后那讓人不忍目睹的分?jǐn)?shù)及與身邊優(yōu)秀同學(xué)間的差距，很容易勾起他們對(duì)過往那種優(yōu)秀的懷念及對(duì)當(dāng)下能力的懷疑，其挫折感油然而生。然而學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)卻不一樣，學(xué)術(shù)活動(dòng)測(cè)試是以選拔功能為主的測(cè)試，它是沒有天花板的，而它們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手基本上是全省乃至全國(guó)的相關(guān)高手。此時(shí)他們?nèi)糁粷M足于自己的水平，就必然會(huì)被他人甩下；他們?nèi)粝脍s超對(duì)手，就必然會(huì)迎來挫折。而他們面對(duì)挫折的方式應(yīng)是不斷挖掘自己的缺陷，時(shí)時(shí)看到的應(yīng)是自己的不足，并努力彌補(bǔ)它，以此來努力趕超對(duì)手。學(xué)術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷是他們?nèi)松呢?cái)富。大凡經(jīng)歷過學(xué)術(shù)活動(dòng)的他們，不論成功與否，都具備了很強(qiáng)的抗挫能力！

3.打破瓶頸

如果讓優(yōu)秀的中學(xué)生回答：在中學(xué)階段最令人討厭的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？恐怕絕大多數(shù)會(huì)認(rèn)為是初三和高三期間那令人厭惡而又無(wú)止境的重復(fù)性備考復(fù)習(xí)了。由于每次訓(xùn)練都會(huì)有一些不經(jīng)意的失誤，也為老師進(jìn)行下一次的訓(xùn)練找到了理由。學(xué)生作為受教育的一方，他們找不到規(guī)避的方式，也不具備強(qiáng)勢(shì)對(duì)抗的實(shí)力。

坦率地講，高考前那種無(wú)休止的訓(xùn)練對(duì)于那些中等及偏下的學(xué)生，也確實(shí)增長(zhǎng)了他們的應(yīng)試能力，提高了他們的考試得分。但長(zhǎng)此以往，優(yōu)秀學(xué)生就會(huì)在這種長(zhǎng)期的、低效的、重復(fù)的訓(xùn)練中，消磨了自己的大好時(shí)光，磨掉了自身的銳氣，被吞噬了原有的學(xué)習(xí)熱情，被澆滅了思維的火種。

由于學(xué)術(shù)活動(dòng)是基于學(xué)生在某個(gè)學(xué)科方面的天賦而進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一學(xué)習(xí)過程有教練的引領(lǐng)，有自己的投入，加之內(nèi)容超前的學(xué)習(xí)。信奧學(xué)術(shù)活動(dòng)生較之同齡人更快、更廣泛、更深入地接觸編程領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容與體系，再加之他們?cè)诜椒矫婷媸艿降腻憻挘沟盟麄冇懈嗟臋C(jī)會(huì)走向算法技術(shù)的前沿，最終從高原中脫穎而出，成為了眾人仰望的高峰。

4.稀缺人才

在人工智能時(shí)代，編程或許將成為像開車一樣基本的技能，提前具備信息學(xué)知識(shí)和編程能力，可以更好地面對(duì)即將到來的智能時(shí)代。在中國(guó)12類緊缺人才中，排在第一位的就是“電子信息類”。當(dāng)前人工智能相關(guān)行業(yè)發(fā)展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內(nèi)的巨頭企業(yè)以及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒都在瘋搶信息學(xué)人才，甚至開出百萬(wàn)年薪，而這種紅利期還僅僅是剛開始。

所以，信息學(xué)奧賽不僅能提供一塊不錯(cuò)的進(jìn)入心儀學(xué)校敲門磚，還可以對(duì)孩子整個(gè)人生軌跡產(chǎn)生積極影響。毋庸置疑，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)活動(dòng)是投入產(chǎn)出比很高的一種投資方式。

注：以上內(nèi)容均來源于網(wǎng)絡(luò)。如有變化，以學(xué)校為準(zhǔn)。政策以相關(guān)部門為準(zhǔn)。

以上就是關(guān)于【2022年NOI系列活動(dòng)和認(rèn)證日歷發(fā)布以及參賽收獲！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

往期文章閱讀推薦：

??2027年QS最佳留學(xué)城市排名發(fā)布！倫敦位列第三，北美竟無(wú)緣Top10 ？

王虹、鄧煜！兩位中國(guó)數(shù)學(xué)家同獲菲爾茲獎(jiǎng)！中國(guó)數(shù)學(xué)史新紀(jì)元！