如何寫(xiě)好一篇TOK？

作為IBDP三大核心課程之一——TOK（Theory of knowledge）知識(shí)理論是IB課程非常具有特色的一門(mén)課程，它并不是關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)也不會(huì)學(xué)習(xí)具體的知識(shí)體系，而是一門(mén)側(cè)重于培養(yǎng)批判性思維和探索知識(shí)過(guò)程的學(xué)科。

TOK課程的核心

TOK課程的重點(diǎn)是探究我們是如何知道，那些我們自認(rèn)為知道的東西。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)繞，其實(shí)也就是探索和分享學(xué)生對(duì)知識(shí)問(wèn)題的看法，反思知識(shí)的本質(zhì)，很多題目并沒(méi)有固定答案，課程的關(guān)注點(diǎn)并非區(qū)分“正確”與“錯(cuò)誤”的觀(guān)點(diǎn)，而是論證過(guò)程的質(zhì)量與合理性。

TOK課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、Ways of knowing（認(rèn)知方式）：這部分探究的內(nèi)容為我們是如何認(rèn)識(shí)世界的，以及每一種認(rèn)知方式的優(yōu)缺點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：感官知覺(jué)、理性、情感、信仰、想象、直覺(jué)、記憶和語(yǔ)言。

2、Areas of knowledge（知識(shí)領(lǐng)域）：Areas of knowledge分為8個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，分別為：數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、歷史、宗教知識(shí)體系、本土知識(shí)體系、藝術(shù)和倫理。這部分的學(xué)習(xí)目的是強(qiáng)調(diào)不同知識(shí)領(lǐng)域之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生思索知識(shí)的本質(zhì)，以及獲取知識(shí)的方法。

總的來(lái)說(shuō)TOK最核心的還是探討"knowledge questions" ，課程中會(huì)涉及到大量問(wèn)題，比如：“我們?nèi)绾沃繶？”“Y的證據(jù)是什么？”“理論Z的現(xiàn)實(shí)意義是什么？”“如何判斷哪個(gè)是X的最佳模型？”“我們?nèi)绾未_定W？”“如何確定做Y這件事是否正確？”（X、Y、Z、W均為假設(shè)對(duì)象）。
TOK課程的考試評(píng)估內(nèi)容

TOK的考試評(píng)估分為兩部分：

一個(gè)是外部評(píng)估，學(xué)生需要完成1200-1600字的論文；另一個(gè)是內(nèi)部評(píng)估，學(xué)生需要進(jìn)行口頭表達(dá)。

1、外部評(píng)估（Eassy）：學(xué)生需從IB官方給出的六個(gè)主題中選擇一個(gè)題目作答，每個(gè)題目都是關(guān)于知識(shí)理論的一般跨學(xué)科問(wèn)題。寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)該提出自己的觀(guān)點(diǎn)并就對(duì)立觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行反駁，將知識(shí)領(lǐng)域與認(rèn)知方式結(jié)合起來(lái)，展示自己的思維過(guò)程。要注意，文章超過(guò)1600字會(huì)被扣一分，且超出部分考官不會(huì)閱卷。

2、內(nèi)部評(píng)估（Presentation/exhibition）：口頭表達(dá)可以是個(gè)人演講也可以是小組合作，每個(gè)小組最多三人。可根據(jù)學(xué)生興趣選擇與日常生活相關(guān)的主題進(jìn)行演講，每個(gè)人有十分鐘時(shí)間。而且這項(xiàng)考核沒(méi)有特定形式要求，除了朗讀以外，任何形式的表演都是允許的，比如，辯論、短劇、游戲、采訪(fǎng)等都是可以接受的。

TOK的準(zhǔn)備技巧

1、找一些TOK論文和報(bào)告的案例

準(zhǔn)備TOK的一種有效方法就是找到那些已經(jīng)通過(guò)TOK考察的IB學(xué)生，翻閱一下他們的論文和報(bào)告。下面的四種資源可以幫助你熟悉TOK的內(nèi)容和風(fēng)格。

IB官網(wǎng)列出了先前和之后的關(guān)于TOK的Prompt，這些都是學(xué)生可能會(huì)碰到的。

大多數(shù)Prompt需要讓學(xué)生需要解釋和論證對(duì)于一個(gè)觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同“到什么程度”，也規(guī)定讓學(xué)生用兩個(gè)論據(jù)來(lái)支撐他們的立場(chǎng)。一些提示允許學(xué)生選擇自己的論據(jù)，而另一些則是預(yù)先設(shè)定好的。
例如，有一項(xiàng)關(guān)于人類(lèi)本性論歷史研究任務(wù)的Prompt提出了一個(gè)這樣的要求：“在人類(lèi)本性論的問(wèn)題上，歷史或是其他領(lǐng)域的知識(shí)究竟可以在多大程度上獲得研究上的成功？”

原先IB的在線(xiàn)課程中心（IB's Online Curriculum Centre）也包含了可以幫助你為T(mén)OK做準(zhǔn)備的材料，而且訪(fǎng)問(wèn)資格只向?qū)W校管理員和教師開(kāi)放。不過(guò)，小編查看時(shí)發(fā)現(xiàn)OCC已經(jīng)被新的系統(tǒng)取代，新系統(tǒng)可以從IB登陸頁(yè)面進(jìn)入。

另一個(gè)資源是大西洋中部IB國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)（Mid-Atlantic Association of IB World Schools）提供的一份PDF文件，里面包含了對(duì)應(yīng)于以下兩個(gè)Prompt的完整示例文章：“評(píng)估一下把理性作為一種認(rèn)識(shí)方法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，”和“了解一個(gè)你需要依靠自身經(jīng)驗(yàn)和文化去認(rèn)知的東西。考慮一下這是否意味著你不可能擁有客觀(guān)的認(rèn)知？”
這些文章都是很有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)門(mén)OK的指導(dǎo)老師們已經(jīng)用微軟Word的Track Changes功能做了詳細(xì)的評(píng)論。

最后，YouTube也是一個(gè)非常棒的免費(fèi)資源獲取平臺(tái)，可以用來(lái)訪(fǎng)問(wèn)之前學(xué)生的TOK演示，并且告訴你如何進(jìn)行TOK的操作。這一系列的YouTube視頻來(lái)自已經(jīng)完成TOK的學(xué)生和現(xiàn)任IB指導(dǎo)老師。使用YouTube的一個(gè)好處是你可以向視頻創(chuàng)作者提出問(wèn)題，他們有時(shí)會(huì)提到其他有用的資源。

2、寫(xiě)TOK初稿時(shí)強(qiáng)調(diào)多種學(xué)科和認(rèn)知方法

當(dāng)學(xué)生撰寫(xiě)他們的論文和報(bào)告時(shí)，他們應(yīng)該考慮IB的八個(gè)知識(shí)領(lǐng)域：
倫理、歷史、人文科學(xué)、本土知識(shí)體系、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、宗教知識(shí)體系和藝術(shù)。

學(xué)生們還應(yīng)該回顧一下認(rèn)知的八種方式：
情感、信仰、想象、直覺(jué)、語(yǔ)言、記憶、理性和感覺(jué)。

你的文章和陳述應(yīng)該包含上述兩類(lèi)的元素。一個(gè)TOK的指導(dǎo)老師建議在文章的主體部分探索兩個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，然后圍繞著邊緣，包括對(duì)認(rèn)知方式的一些見(jiàn)解。通過(guò)將各種不同學(xué)科納入你的文章中，你會(huì)給人一種有廣泛知識(shí)的印象。

3、向熟悉TOK的人尋求建議并修改

一旦你寫(xiě)完了TOK論文和口頭報(bào)告，就去參考一下別人的意見(jiàn)吧，最好是向那些諳熟TOK要求的人進(jìn)行咨詢(xún)，而不是那些所知甚少的朋友或家庭成員。

你的TOK指導(dǎo)老師當(dāng)然是你研究和準(zhǔn)備的主要咨詢(xún)渠道。放學(xué)后，可以向你的老師詢(xún)問(wèn)一些要點(diǎn)和靈感。你的導(dǎo)師可能非常愿意看你的文章或口頭報(bào)告的幻燈片。

要求高、難度大是TOK這一課程的天然屬性，所以更加需要我們仔細(xì)規(guī)劃。多看前人的TOK演示，在你的文章中尋求多學(xué)科的寫(xiě)作方法，和他人分享你的作品可以讓你更好的完成知識(shí)理論的任務(wù)。

如果您的孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校后難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？如果您的孩子在體制內(nèi)成績(jī)平平，無(wú)法獲得任何成就感？如果您想要增加孩子入讀世界名校的幾率？

以上就是關(guān)于【如何寫(xiě)好一篇TOK？】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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