國(guó)際學(xué)校高中課程體系的選擇（AP，IB， AL）

很多家長(zhǎng)有了出國(guó)的想法之后一定會(huì)去打聽(tīng)，什么學(xué)校好，學(xué)校怎么樣?其實(shí)這不應(yīng)該是第一步，第一步應(yīng)該是先決定如何選擇最合適的課程體系。選擇了課程體系再來(lái)看，開(kāi)設(shè)這些課程的學(xué)校，哪些是能夠適合孩子的。

三大課程

1. IB 體系：

IB效果最好，因?yàn)橛蓄A(yù)估分，最終考試的分?jǐn)?shù)，全球認(rèn)同度一致，所以申請(qǐng)美，英，加等國(guó)家都沒(méi)有問(wèn)題。壞處是選課全面，屬于全科型學(xué)習(xí)，所以孩子不能偏科，否則很難拿到滿分。課程安排比較緊湊，自由時(shí)間不多。

2. AP體系：

AP體系美國(guó)認(rèn)可，課程難度比較高，學(xué)生可以根據(jù)自己實(shí)力和能力選擇自我有專(zhuān)長(zhǎng)的AP課程學(xué)習(xí)，對(duì)于偏科的孩子可以回避自我弱項(xiàng)，體現(xiàn)自我優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。如果有學(xué)術(shù)活動(dòng)潛力的孩子可以將AP課程和學(xué)術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)完美統(tǒng)一起來(lái)。壞處是在英國(guó)申請(qǐng)時(shí)會(huì)吃虧。雖然能夠申請(qǐng)，但是難度系數(shù)會(huì)提高。

3. AL體系：

AL體系是英國(guó)認(rèn)可的體系，課程難度低，適合普通些的孩子，能拿到比較好的GPA。同時(shí)申請(qǐng)英國(guó)的認(rèn)可度很高，申請(qǐng)美國(guó)的時(shí)候也不有太多排斥，是普娃的樂(lè)園。

根據(jù)這些判斷，我們一般會(huì)這樣回答家長(zhǎng)的問(wèn)題：

1.問(wèn)：首先定個(gè)大方向，去美國(guó)，還是去英國(guó)?

答：去美國(guó)選AP或者IB，ALEVEL不是說(shuō)不可以，只是認(rèn)可度略低。去英國(guó)選ALEVEL或者IB，AP同樣，去英國(guó)也是可以的，只是認(rèn)可度問(wèn)題。 這里注意，普高是不行的。如果想不清楚去哪里，歸納同類(lèi)項(xiàng)讀IB吧，通用型。

2.問(wèn)：孩子理科好，文科弱選什么?

答： 理科好，文科弱的孩子屬于非全科型的孩子，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，那么選擇AP或者ALEVEL都可以達(dá)到這個(gè)效果。IB則不行，考量是全方位的，有缺陷項(xiàng)會(huì)被看出來(lái)。

3.問(wèn)：全科的孩子，選什么?

答：如果是全科的孩子，還比較優(yōu)秀，果斷建議IB，全球通用卡不是吹的，真金白銀啊。當(dāng)然也有兩面性，花了大價(jià)錢(qián)，最后讀出35分不到，馬上會(huì)被別人鑒定為水貨，因?yàn)槌煽?jī)參考意義太大了。這種家長(zhǎng)到了高三真的欲哭無(wú)淚，拿錢(qián)買(mǎi)差，生生把孩子的路堵死了。所以說(shuō)如果沒(méi)水平，不要隨便上。

4.問(wèn)：成績(jī)略差的孩子，選什么?

答：如果成績(jī)略差，我告訴你，ALEVEL體系最好混，當(dāng)然其他的加拿大體系什么也容易，但是不在今天的討論范圍。ALEVEL體系相對(duì)簡(jiǎn)單，怎么考都不會(huì)跑偏，所以妥妥放心選擇吧。另外，在國(guó)內(nèi)，ALEVEL體系高二還可以進(jìn)入，所以，如果在普高或者其他體系高一發(fā)現(xiàn)搞不定，建議迅速行動(dòng)轉(zhuǎn)到ALEVEL體系學(xué)校，沒(méi)準(zhǔn)還能沖刺名校。

5.問(wèn)：學(xué)術(shù)活動(dòng)型選手，選什么?

答：中國(guó)孩子很多都搞學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者都想繼續(xù)搞學(xué)術(shù)活動(dòng)，其實(shí)國(guó)際體系的教育是不會(huì)幫你專(zhuān)門(mén)刷學(xué)術(shù)活動(dòng)的，如果頂尖水平，想搞學(xué)術(shù)活動(dòng)，真心話，各地頂級(jí)學(xué)校的頂尖班級(jí)，普高最合適。接下來(lái)應(yīng)該算AP體系教學(xué)的學(xué)校吧。IB體系太忙了，沒(méi)空搞學(xué)術(shù)活動(dòng)。AP體系的學(xué)校沒(méi)有IB這么忙，自由發(fā)揮度夠大，自己到外面去找名師，還是有機(jī)會(huì)的。所以說(shuō)，學(xué)術(shù)活動(dòng)生要出國(guó)，可以在普高和AP體系學(xué)校里面掂量。

上面基本應(yīng)該也算給了一個(gè)定位，家長(zhǎng)們根據(jù)定位找合適的教育體系學(xué)習(xí)吧。最后隨文附上這個(gè)幾個(gè)體系的簡(jiǎn)單介紹，其實(shí)很多地方都能找到。

A-level課程

A level證書(shū)，是英國(guó)中學(xué)生進(jìn)入英國(guó)大學(xué)的敲門(mén)磚。早在1951年，英國(guó)就在全國(guó)范圍內(nèi)正式推廣啟用Alevel課程教育體系。Alevel課程有60多門(mén)可供學(xué)生選擇，按照學(xué)科來(lái)劃分，包括英國(guó)語(yǔ)言和文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、現(xiàn)代外語(yǔ)、商學(xué)和計(jì)算機(jī)等經(jīng)典或新興學(xué)科。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)以及將來(lái)大學(xué)就讀的專(zhuān)業(yè)和今后的職業(yè)發(fā)展方向，選擇攻讀其中的3至4門(mén)課程。在兩年課程的頭一年里，學(xué)生學(xué)習(xí)的課程稱(chēng)為AS課程，后一年學(xué)習(xí)的課程稱(chēng)為A2課程，一門(mén)課程兩年里取得的綜合成績(jī)即是這門(mén)Alevel 課程的最終成績(jī)。英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)會(huì)依據(jù)學(xué)生幾門(mén)A level課程的最終成績(jī)來(lái)決定是否最終正式錄取。

IB課程

IB文憑課程，是由總部位于瑞士日內(nèi)瓦的國(guó)際文憑組織，簡(jiǎn)稱(chēng)IBO在1968年研發(fā)而成。對(duì)于一名學(xué)習(xí)IB文憑課程的學(xué)生，要想獲得IB畢業(yè)證書(shū)，需要滿足四點(diǎn)要求：

一、學(xué)習(xí)六門(mén)基礎(chǔ)課程

IB文憑課程涵蓋六大課程組，分別是語(yǔ)言A(學(xué)生母語(yǔ))、語(yǔ)言B(第二語(yǔ)言)、個(gè)人與社會(huì)課程、實(shí)驗(yàn)科學(xué)課程、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)以及藝術(shù)課程。大部分課程分高等級(jí)(HL)和標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)(SL)兩個(gè)類(lèi)別，少數(shù)課程只設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。學(xué)生需從每個(gè)課程組中選一門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門(mén)主課必須要選擇高等級(jí)的，三門(mén)副課可選標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)的課程。此外，學(xué)生必須要學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)和一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)類(lèi)的課程。

二、學(xué)習(xí)知識(shí)理論課(Theory of Knowledge，簡(jiǎn)稱(chēng)TOK)

培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判式思維，以增強(qiáng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力?？疾煨问揭詫?xiě)作essay(小論文)及口頭陳述為主。

三、撰寫(xiě)4000字拓展論文(Extended Essay)

提供學(xué)生一次調(diào)研機(jī)會(huì)，探究以往所學(xué)課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)出一篇4000字的論文。

四、完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)(Creativity, Action and?Service)

學(xué)生在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)。

六門(mén)基礎(chǔ)課程學(xué)生每門(mén)可獲得的最高分?jǐn)?shù)為7分(及格分為4分)，拓展論文與知識(shí)理論課的論文可獲3分的獎(jiǎng)勵(lì)分，IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動(dòng)雖然沒(méi)有分?jǐn)?shù)，但必須完成才能最終獲得IB文憑。

AP課程

AP是Advanced Placement的簡(jiǎn)稱(chēng)，在美國(guó)被稱(chēng)為大學(xué)先修課，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(CollegeBoard)于上世紀(jì)五十年代起聯(lián)合美國(guó)高中學(xué)校共同為高中學(xué)生開(kāi)設(shè)部分大學(xué)學(xué)分課程的一個(gè)教育項(xiàng)目。AP課程有22個(gè)學(xué)科和37門(mén)課程供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)，如微積分、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英文寫(xiě)作、文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、美國(guó)政治與政府、美國(guó)歷史、歐洲歷史、各種外語(yǔ)等。ETS每年5月份舉行AP考試，7月可得知考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)從1分到5分，3分為及格分?jǐn)?shù)。對(duì)準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生而言，并非擁有越多門(mén)數(shù)AP課程成績(jī)?cè)胶谩?/p>