競賽詳細解讀（1）‖留學背景提升的數(shù)學類競賽
1美國數(shù)學學術活動
American Mathematics Contest (AMC)
為什么需要參加AMC學術活動
認可度高 AMC考試成績國際通行，廣被美國及北美地區(qū)的官方及民間機構所倚重。
簡難兼具 試題簡難兼具，任何程度的學生都可參與其中。
申請名校的重要砝碼 學生在學術活動中獲得的獎項，可成為學生申請美國和加拿大名校的重要砝碼。
獲獎率高 中國學生較其他國家同齡學生數(shù)學基礎好，更容易獲獎。
可提升國際化背景 只要參加AMC，即可得到一份官方出具的“參賽證書”，這將為學生的學校申請?zhí)嵘龂H化背景。
三個級別 根據(jù)學生所處的年齡段與年級的不同，AMC考試分為不同的級別，學生可根據(jù)自己的年齡及年級，選擇參加相應級別的考試。
? AMC8由8年級和8年級以下學生參加（通常為6-8年級參加）
? AMC10由10年級和10年級以下的學生參加（通常為9-10年級參加）
? AMC12由12年級和12年級以下的學生參加（通常為11-12年級參加）
其中AMC8通常為6-8年級的學生參加，從小學開始即可開始為未來的申請做準備。
AMC學術活動時間AMC8在每年的11月中舉行。
AMC10和AMC12的比賽時間相同，分A、B兩次在每年的2月初和2月中舉行。
2普林斯頓數(shù)學學術活動
the Princeton University Math Competition(PUMaC)
為什么需要參加PUMaC學術活動
最頂尖的數(shù)學學術活動 普林斯頓大學數(shù)學學術活動是享譽全美的學術活動（簡稱PUMaC），是世界范圍內(nèi)最頂尖的數(shù)學學術活動之一，成績會在全美公布，
普林斯頓大學會立下存檔作為招生參考 參加此類學術活動對拓展眼界，以及將來申請美國名校都有很大幫助。
含金量高 PUMaC到2010年為止已經(jīng)舉辦了5屆，同時學術活動的含金量非常高，對于大家初升高有極大幫助！尤其是申請國外（美國）學校的時候起到了至關重要的作用！
普林斯頓數(shù)學學術活動時間
截止參賽時間（每年約為11月份）的8年級（現(xiàn)7年級）、9年級（現(xiàn)8年級）的學生及優(yōu)秀的7年級（現(xiàn)6年級）學生均可報名參加
團隊參賽
以往大家參加學術活動大多是單打獨斗，而PUMaC是以團隊合作的形式
3哈佛MIT數(shù)學學術活動
the Harvard-MIT Math Tournament (HMMT)
為什么需要參加哈佛MIT數(shù)學學術活動
最頂尖的數(shù)學學術活動 哈佛-麻省理工大學數(shù)學學術活動”是全美國影響力最大和名校理工科專業(yè)認可程度最高的高中數(shù)學學術活動之一，舉辦至今有16年歷史。
該比賽由哈佛大學與麻省理工大學數(shù)學協(xié)會聯(lián)合舉辦，每年邀請全美及世界各地優(yōu)秀高中生組隊參加。
HMMT比賽語言：全英文
普林斯頓數(shù)學學術活動時間
11月賽：11月15日（考試地點：哈佛大學）
2月賽：2月21日（考試地點：麻省理工大學）
（可以任選一項或者兩項賽事參加，2月賽難度高于11月賽）
個人學術活動
比賽類目：代數(shù)（Algebra），幾何(Geometry)，組合數(shù)學(Combinatorics) （注：組合數(shù)學題型類同于概率與統(tǒng)計）每個類目含10道數(shù)學題，持續(xù)50分鐘，各題目只有一個正確答案
團隊搶答賽 持續(xù)80分鐘
A，題型為混合題型，所有數(shù)學題只有一個正確答案
B， 每個團隊派一名代表到主席處領題，每輪試卷包含4道數(shù)學題，由團隊成員共同解決。
完成了4道數(shù)學題，團隊方可到主席處領取第二輪比賽題目。
主席團一共準備了9套題目，不是所有團隊都能完成9套題目。
因此團隊協(xié)作以最短時間完成題目非常重要
C，主席團收到上交試卷后會馬上評分并將結(jié)果即時進行公布
團體學術活動 持續(xù)60分鐘
題型主要為證明題，所有數(shù)學題講究證明過程
4杜克大學數(shù)學學術活動
為什么需要參加杜克大學數(shù)學學術活動
杜克大學數(shù)學學術活動是美國杜克大學數(shù)學聯(lián)合會針對全球19周歲以下中學生舉辦的數(shù)學學術活動，也是美國大學舉辦的四大中學生數(shù)學學術活動之一，參賽將對未來申請美國大學尤其是杜克大學會有很大幫助。
到2015年為止，共有來自全國包括澳門地區(qū)的幾十所高中的800多名學生參與到此項賽事中來。
HMMT比賽語言：全英文
學術活動時間
報名時間：每年6月—8月
比賽時間：每年8月（中國隊選拔賽）；每年11月（杜克大學決賽）
報名要求
全球19周歲以下中學生。
適合喜歡數(shù)學、有意向就讀商科及理工科等需要證明數(shù)學能力的專業(yè)的以及希望申請杜克大學的學生。
能力測試賽：要求選手以團隊為單位，解答一道多步證明題，并且要求答案和數(shù)學證明或解答過程都清晰明了。
團隊賽：以10道不要求解答過程的問題組成，選手依然以團隊為單位，給出最簡潔的數(shù)字答案。
個人賽：要求選手以個人形式出賽，10道問題被分為5組，每10分鐘發(fā)下一組問題，選手要在短暫的時間內(nèi)迅速解答給出最簡答案。
接力賽：團隊被分為3人一組，每組中的3名選手各自拿到一個不同的問題，而其中第二名和第三名選手的問題需要依次獲得其前面選手的答案后才可正確解答。
此外，此階段比賽中時間因素也是重要的計分標志，比賽限時6分鐘，而在3分鐘內(nèi)送出的正確答案將獲得最高分數(shù)。
混合賽：此階段比賽是體現(xiàn)賽事樂趣的環(huán)節(jié)，所有參賽選手將被重新隨機分為6-7人的小組。
他們將選出自己的通訊員，負責跑步從主持人處拿到題目并把其他人計算出的答案送交并換得新的題目。
這個環(huán)節(jié)的學術活動既是數(shù)學能力的展示也是團隊精神和體力、毅力的比拼。
5美國高中生建模比賽
High School Mathematical Contest in Modeling(HiMCM)
為什么需要參加高中生建模比賽
美國高中數(shù)學建模學術活動（HiMCM）是美國的一個非營利機構——美國數(shù)學及其應用聯(lián)合會（COMAP）主辦的一項國際性的數(shù)學學術活動活動。
學術活動始于1999年，該項賽事得到了美國國家科學基金會（NSF）、運籌和管理科學研究所（INFORMS）、美國數(shù)學協(xié)會（MAA）和美國全國數(shù)學教師委員會（NCTM）的資助。
參加HiMCM用處多多
（1）HiMCM作為一項具有國際影響力的中學生數(shù)學學術活動，其參賽成績是國內(nèi)外等學校作為選拔本科生的加分參考依據(jù)。
（2）展現(xiàn)和鍛煉了自身在數(shù)學、英語、計算機、自然科學、社會經(jīng)濟等諸多方面的綜合能力，對未來相關大學專業(yè)的選擇有了提前的認識。
（3）國外申請學校不僅僅是看的學習成績，而且看的是綜合方面的活動，而數(shù)學建模比賽恰好是把成績、學術、課外活動及團隊合作能力綜合起來的活動。
（4）適合多個專業(yè)的申請，尤其是理工科、數(shù)學相關專業(yè)。
（5） 隨著清華大學舉辦的中學數(shù)學建模學術活動，數(shù)學建模學術活動認可度將繼續(xù)提升。
而作為美賽是數(shù)學建模賽事中最有利于出國的學術活動。
6丘成桐數(shù)學大賽
Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards (YHMA)
為什么需要參加丘成桐數(shù)學學術活動
丘成桐大學生數(shù)學學術活動由丘成桐教授發(fā)起，面向中國大陸、香港及臺灣地區(qū)高校在校大學生開展，旨在全面測試大學生的數(shù)學知識、修養(yǎng)與能力，促進中國的大學數(shù)學教育改革。
該學術活動考察學生在“分析與微分方程”，“幾何與拓撲”，“代數(shù)、組合與數(shù)論”，“計算、統(tǒng)計與應用數(shù)學”四個方面的能力，對應分別設立“華羅庚獎”、“陳省身獎”、“周煒良獎”、“許寶騄—林家翹獎”。
學術活動時間
報名時間：每年6月—8月
比賽時間：每年8月（中國隊選拔賽）；每年11月（杜克大學決賽）
報名要求
全球19周歲以下中學生。
適合喜歡數(shù)學、有意向就讀商科及理工科等需要證明數(shù)學能力的專業(yè)的以及希望申請杜克大學的學生。
能力測試賽：要求選手以團隊為單位，解答一道多步證明題，并且要求答案和數(shù)學證明或解答過程都清晰明了。
團隊賽：以10道不要求解答過程的問題組成，選手依然以團隊為單位，給出最簡潔的數(shù)字答案。
個人賽：要求選手以個人形式出賽，10道問題被分為5組，每10分鐘發(fā)下一組問題，選手要在短暫的時間內(nèi)迅速解答給出最簡答案。
接力賽：團隊被分為3人一組，每組中的3名選手各自拿到一個不同的問題，而其中第二名和第三名選手的問題需要依次獲得其前面選手的答案后才可正確解答。
此外，此階段比賽中時間因素也是重要的計分標志，比賽限時6分鐘，而在3分鐘內(nèi)送出的正確答案將獲得最高分數(shù)。
混合賽：此階段比賽是體現(xiàn)賽事樂趣的環(huán)節(jié)，所有參賽選手將被重新隨機分為6-7人的小組。
他們將選出自己的通訊員，負責跑步從主持人處拿到題目并把其他人計算出的答案送交并換得新的題目。
這個環(huán)節(jié)的學術活動既是數(shù)學能力的展示也是團隊精神和體力、毅力的比拼。
以上就是關于【競賽詳細解讀（1）‖留學背景提升的數(shù)學類競賽】的解答，如需了解學校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。
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