蚌埠住了！為了一道小學(xué)數(shù)學(xué)題，上萬(wàn)國(guó)外網(wǎng)友快要打起來(lái)了！

一道小學(xué)數(shù)學(xué)題引起上萬(wàn)國(guó)外網(wǎng)友的討論？

那架勢(shì)就差打起來(lái)了！

真…真那么難嗎…？

一起來(lái)看看什么情況吧！

事情是這樣的，一位國(guó)外的網(wǎng)友在社交平臺(tái)上放了這樣一道數(shù)學(xué)題：

50+50-25×0+2+2=？

要求不能使用計(jì)算器，自己用腦子思考。

就是這樣一條平平無(wú)奇的動(dòng)態(tài)，在接下來(lái)的幾天內(nèi)莫名其妙地火起來(lái)了！相關(guān)話題引起上萬(wàn)人參與，差點(diǎn)沖上全美熱搜榜。

爭(zhēng)議是如何出現(xiàn)的呢？那就得從得出答案“4”和答案“104”的兩個(gè)群體說(shuō)起了。有許多“小天才”網(wǎng)友直接得出了104的答案，但得出答案是4的人群也非常龐大，粗略估計(jì)各個(gè)平臺(tái)加起來(lái)有將近一萬(wàn)人……

有網(wǎng)友特意請(qǐng)教了數(shù)學(xué)家，但“4派”網(wǎng)友深深堅(jiān)信自己的答案，甚至還給出了解析。此時(shí)此刻小編的腦子里已經(jīng)回響起小學(xué)數(shù)學(xué)老師聲音了“先乘除，后加減”！

當(dāng)然他們聽不到這句經(jīng)典口訣，甚至還疑惑“答案就是4啊，你們吵什么呢？”還有人身攻擊的“你們的數(shù)學(xué)一定是川普MAGA集會(huì)教的吧！”小編看了直呼好家伙。

面對(duì)“4派”選手的振振有詞，“104派”選手坐不住了！熱心地解釋了“運(yùn)算次序”這一說(shuō)法。

還有人生動(dòng)形象地打了比方：如果你要得到三個(gè)人年齡的總和，其中一個(gè)孩子10歲，另外兩個(gè)孩子13歲，難道是10+13×2=46歲嗎？你們應(yīng)該先求得兩個(gè)同歲孩子年齡的總和啊！”

在“4派”和“104派”大戰(zhàn)的過(guò)程中，還涌現(xiàn)出了其他一些令人匪夷所思的“小眾答案”。

比如說(shuō)96，因?yàn)?是不存在的，所以0直接原地消失，留下減號(hào)以作留念！

比如說(shuō)75，同理，由于虛無(wú)縹緲的0的存在，所以乘了等于白乘，75×0=75……

從這一討論中，網(wǎng)友們又衍生出了新的話題！對(duì)“0”發(fā)起了靈魂質(zhì)問(wèn)！

“為什么任何乘以零的東西都會(huì)為零？”

“我有 4 個(gè)玉米穗，我決定將其乘以0，這樣就能消滅它們？我的玉米去哪兒了？”

“如果你有 75 美元，將其乘以 0之后你仍然有 75 美元。0只是意味著你沒(méi)有任何東西可以乘以 75。“……

救命啊！聽起來(lái)竟然詭異但又有那么一些道理？

看到數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友快要打起來(lái)了，有數(shù)學(xué)老師感到十分痛心，聞風(fēng)趕來(lái)“辟謠”！

好了，瓜就吃到這里，既然爭(zhēng)論無(wú)法被阻止，那我們就獨(dú)自美麗吧！（不會(huì)有人算錯(cuò)吧？）附上計(jì)算器答案😀

如果你的數(shù)學(xué)算術(shù)水平還有待優(yōu)化

不如在一些數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)活動(dòng)中鍛煉一下自己？

AMC/DMM/ARML/歐幾里得等數(shù)學(xué)賽事

都能幫你提升數(shù)學(xué)能力（不只是計(jì)算…）

以上就是關(guān)于【蚌埠住了！為了一道小學(xué)數(shù)學(xué)題，上萬(wàn)國(guó)外網(wǎng)友快要打起來(lái)了！】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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