雅思作文：你用模板，你以為考官不知道？

Category: 留學(xué)考試 Date: 2018年1月23日上午1:09

中國學(xué)生考英語作文大都迷信模板，這事兒你以為考官不知道？模板這東西，或許能幫你保個雅思作文5分，但想得高分是不現(xiàn)實的，更恐怖的是，萬一被考官發(fā)現(xiàn)，分數(shù)就慘淡了。

所以說還是真本事能走天下。希望烤鴨們能仔細琢磨雅思官網(wǎng)上對雅思寫作成績的官方描述。這是在告訴你，想達到目標分數(shù)，你的寫作能力應(yīng)該鍛煉成什么樣。《雅思大作文建筑類話題咋寫？

話題偏資料少！戳文教你~》 ?雅思寫作成績描述以下內(nèi)容來源于雅思官網(wǎng)。

9分

該分數(shù)段的考生通常能夠全面作答所有問題。觀點和論點相關(guān)，展開全面、論證充分。行文連貫、銜接自然，無需刻意使用明顯的銜接詞。分段手段運用自如。自然、巧妙地使用豐富的詞匯，僅出現(xiàn)極少、輕微的錯誤。完全零活且準確地運用豐富多樣的句型。僅出現(xiàn)極少、輕微的語法錯誤。

8分

該分數(shù)段的考生通常能夠較為全面地作答所有問題。考試任務(wù)的主要內(nèi)容或要點得以清晰地描述與闡釋。論點具有相關(guān)性，能夠展開，并有論據(jù)支撐。能將論點按照邏輯順序排列，并自然銜接。

在任務(wù) 2 中，分段手段運用充分、恰當。能夠流利、靈活運用豐富的詞匯準確交流意義。能夠熟練運用不常用的詞匯，僅出現(xiàn)極少拼寫或詞形錯誤。能夠運用豐富多樣的句型，且大多數(shù)準確無誤。只在極偶然情況下出現(xiàn)錯誤。

8.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些寫作技能。

7分

該分數(shù)段的考生通常能夠?qū)D表進行清晰的概述或在作答過程中始終有一個清晰的觀點，并涵蓋該任務(wù)要求作答的所有內(nèi)容。（培訓(xùn)類）書信寫作目的清晰，行文語氣恰當、一致。考生能用細節(jié)和例子論證觀點，盡管這些細節(jié)和例子可能太過泛泛、缺乏重點。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯自然，結(jié)論順理成章。能運用多種銜接詞，但有時使用過多或不足。在任務(wù) 2 中，每個段落均有一個清晰的主題。能靈活運用一系列詞匯和一些不常見詞語，并展現(xiàn)出一定的風(fēng)格，盡管偶爾用詞不當或者出現(xiàn)拼寫或詞形錯誤。能使用各種復(fù)雜句，許多句子正確無誤。但語法及標點符號仍有幾處錯誤。

7.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些寫作技能。

6分

該分數(shù)段的考生一般能夠作答所有問題，有些作答較全面，有些則欠缺。

?（學(xué)術(shù)類）考生能夠進行概述。

?（培訓(xùn)類）書信寫作目的基本清晰；行文語氣有時未能保持前后一致。

涵蓋了主要內(nèi)容和要點。觀點和主要論點具有相關(guān)性，但結(jié)論可能不甚清晰。出現(xiàn)一些無關(guān)或錯誤細節(jié)。論點安排符合邏輯，從開篇至結(jié)尾，行文推進清晰。能恰當?shù)剡\用一些銜接詞，但有些使用有誤。在任務(wù) 2 中，會使用段落寫作，但未能保持段落間的邏輯性。能使用足夠的詞匯回答問題，并試圖使用不常用詞匯。有時出現(xiàn)拼寫錯誤，但不影響讀者理解。能綜合使用簡單句和復(fù)雜句。語法和標點使用錯誤通常不會對讀者造成閱讀困難。

6.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些寫作技能。

5分

該分數(shù)段的考生通常能部分地回答問題。

?（學(xué)術(shù)類）可能細節(jié)過多，缺乏概述，或者缺乏數(shù)據(jù)。

?（培訓(xùn)類）書信的寫作目的可能有時欠清晰，語氣有時不得體。

考生能提出自己的觀點和一些主要論點，盡管可能不會推導(dǎo)出任何結(jié)論。能部分地組織自己的行文，會使用一些連接詞，盡管有時誤用或過度使用。行文可能出現(xiàn)重復(fù)，任務(wù) 2 可能未使用段落寫作。詞匯量尚足以回答問題，盡管拼寫錯誤對讀者造成一定的理解困難。能夠正確運用一些基本句子，并試圖使用復(fù)雜句，但常出現(xiàn)錯誤。標點符號有時使用不當，語法錯誤對讀者造成一定的閱讀困難。

5.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些寫作技能。

4分

該分數(shù)段的考生通常試圖回答問題，但不是未能包含所有主要內(nèi)容或要點，就是寫作格式不正確或未能切題，但會在文中個別地方寫出自己的看法，給出幾個主要論點。

?（培訓(xùn)類）書信的寫作目的不清晰且/或語氣不得體。

考生不能有邏輯地組織論點，論證無方向。能使用基本的連接詞，但通常在任務(wù) 2 中不會使用段落寫作。能使用基本的詞匯，但拼寫錯誤對讀者理解造成很大困難。能正確使用幾個基本的句子，但極少使用復(fù)雜句，且整體上語法錯誤較多。

4.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些寫作技能。

3.5 分及以下

該分數(shù)段的考生一般能寫出一點點想法，會使用幾個連接詞和非常有限的詞匯。可能曲解或未能正確回答問題，寫作內(nèi)容可能僅與主題略微相關(guān)。考生可能依靠照抄問題中的詞句或背記的語言寫作，拼寫和語法錯誤使得文章難以理解。

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