平平無(wú)奇的理科男孩，竟在頂尖文科競(jìng)賽逆襲斬獲大獎(jiǎng)，秘訣是什么？

Category: 導(dǎo)師專訪, 翰林嚴(yán)選 Date: 2020年10月22日上午11:22

在今年的John Locke全球總決賽中，翰林的S同學(xué)榮獲了哲學(xué)類別的Very?High Commendation大獎(jiǎng)。

作為頂尖的文科賽事，John Locke獲獎(jiǎng)率極低，獲獎(jiǎng)的大部分都是來(lái)自英語(yǔ)系國(guó)家的學(xué)生，拿到Very High Commendation的中國(guó)學(xué)生更是鳳毛麟角。

而且S同學(xué)雖然寫的是哲學(xué)科目的論文，但他其實(shí)是一名理科生，熱愛(ài)數(shù)學(xué)，以前并沒(méi)有學(xué)過(guò)哲學(xué)。

那么，理科生為什么要參加文科學(xué)術(shù)活動(dòng)？

缺乏學(xué)科背景，他是如何備賽并拿獎(jiǎng)的？

John Locke獲獎(jiǎng)?wù)撐挠惺裁刺攸c(diǎn)？

本次我們采訪到了輔導(dǎo)S同學(xué)獲獎(jiǎng)的Y老師，為大家一一解答這些疑問(wèn)。

Y老師平平無(wú)奇的理科男孩，竟在頂尖文科學(xué)術(shù)活動(dòng)逆襲斬獲大獎(jiǎng)，秘訣是什么？ >>6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)

澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士
澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)學(xué)士

>>豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、考古學(xué)學(xué)科背景

澳大利亞National History Challenge國(guó)家歷史大賽州級(jí)評(píng)委
在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)和教研期間獨(dú)立進(jìn)行了中澳歷史教科書(shū)對(duì)于歷史思維影響比較的項(xiàng)目研究
參與了澳大利亞國(guó)家博物館的UTS發(fā)掘項(xiàng)目

>>教學(xué)經(jīng)歷

曾在墨爾本私立中學(xué)任教9-12年級(jí)人文地理、歷史和宗教道德，具有豐富的澳洲教育工作經(jīng)驗(yàn)
課堂教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)從語(yǔ)言、課堂問(wèn)答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度
幫助學(xué)生通過(guò)青少年天才選拔的SCAT測(cè)試，成功進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)夏校
牛劍TSA、LNAT導(dǎo)師

無(wú)學(xué)科基礎(chǔ)，理科生如何拿到哲學(xué)類大獎(jiǎng)？

01大量閱讀，形成對(duì)學(xué)科的認(rèn)知

由于S同學(xué)沒(méi)有相關(guān)哲學(xué)學(xué)習(xí)背景，剛開(kāi)始準(zhǔn)備論文時(shí)是非常艱難的。最開(kāi)始，我?guī)еx了很多跟哲學(xué)相關(guān)的文章，每周至少3篇文章精讀，5-10篇文章泛讀，幫助他了解學(xué)科的基本理論進(jìn)行了解。作為一名理科生，S同學(xué)數(shù)學(xué)很好，所以我在教學(xué)中會(huì)常常把哲學(xué)和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起進(jìn)行講解。

因?yàn)槿绻覀兲鑫目啤⒗砜啤⑸鐣?huì)科學(xué)、自然科學(xué)這樣人為設(shè)定的框架，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間是有聯(lián)系的。而當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來(lái)哲學(xué)和數(shù)學(xué)有這么密切的關(guān)系，就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)去思考哲學(xué)、理解哲學(xué)、對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生興趣，再加上閱讀積累下來(lái)的理論基礎(chǔ)，這樣對(duì)學(xué)科的基本認(rèn)知就形成了，也為之后寫論文打下了基礎(chǔ)。

02找到感興趣的選題，花大量時(shí)間鉆研

在選擇選題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)他是不是喜歡這個(gè)選題、是不是想要研究，這是非常重要的。我覺(jué)得能否找到一個(gè)自己肯下功夫去鉆研的選題，就決定了你的論文能不能寫得有深度。因?yàn)樽鰧W(xué)術(shù)研究非常考驗(yàn)?zāi)愕哪托摹Ｄ銜?huì)需要在近一段時(shí)間，一直想著這篇文章。可能有時(shí)候你走在路上，突然就會(huì)迸發(fā)出一個(gè)思想火花，然后再寫進(jìn)去。

這就是思考的過(guò)程，是不斷加深的。只有不斷去想，你才能比別人想得更全面、更深刻。最后的論文，不只是文字的堆砌，更是你思考的結(jié)晶。這也是我給學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。如果你只是很急功近利的想要拿一個(gè)獎(jiǎng)，平時(shí)不會(huì)花太多時(shí)間思考這個(gè)選題，那么最后你肯定是寫不好、也拿不了獎(jiǎng)的。

03訓(xùn)練辯證性思維，反復(fù)修改文章

找到選題后，就開(kāi)始著手論文的寫作。首先是擬定寫作大綱，我會(huì)反復(fù)問(wèn)他這段在表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)、會(huì)用什么樣的論據(jù)來(lái)論證。只有大綱經(jīng)得起推敲，才能保證之后寫作的邏輯是清晰的。確定好大綱后，他開(kāi)始第一稿的寫作。他剛開(kāi)始的文章最大的問(wèn)題是思維太簡(jiǎn)單，非常二元論。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我首先為他深度解讀了文科論文，讓他學(xué)習(xí)其他學(xué)者看問(wèn)題的角度和深度。

此外上課的時(shí)候，我會(huì)提問(wèn)引導(dǎo)他多角度思考，讓他明白很多事情并不是那么簡(jiǎn)單的。一個(gè)普通的現(xiàn)象背后會(huì)有復(fù)雜的理論解釋，而一個(gè)觀點(diǎn)也可以從多個(gè)角度質(zhì)疑。所以，就是在這樣閱讀、提問(wèn)、引導(dǎo)、分析的過(guò)程中，讓他慢慢養(yǎng)成了邏輯性、辯證性思維。

這樣不僅是對(duì)他寫論文，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和生活都是很有幫助的，在整個(gè)備賽過(guò)程中，我大概幫助他改了4-5次文章，不斷完善文章的思維邏輯，提高語(yǔ)言的精煉程度。文章最后能獲得Very High Commendation獎(jiǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)就是：這是一篇語(yǔ)言精煉且邏輯連貫的文章。

John Locke獲獎(jiǎng)?wù)撐牡娜筇攸c(diǎn)

01論文對(duì)所屬學(xué)科有一定貢獻(xiàn)

John Locke既然是要求寫一篇學(xué)術(shù)論文，那么其實(shí)任何論文都會(huì)有一個(gè)隱性的論點(diǎn)：我做的這個(gè)研究是對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有建樹(shù)的。不然的話，寫這篇論文就沒(méi)有價(jià)值了。而要寫出一篇這樣的論文，需要大量閱讀文獻(xiàn)，了解這個(gè)領(lǐng)域還存在著哪些漏洞、爭(zhēng)議、不足，你是可以去通過(guò)這篇文章完善一下的。

此外，你還需要用文獻(xiàn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，并且討論這些文獻(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)你在這個(gè)領(lǐng)域是學(xué)有所成的、你的觀點(diǎn)是有說(shuō)服力的。所以，閱讀是寫好論文的關(guān)鍵一步。（文末福利：Y老師的推薦書(shū)單）

02從小的角度入手，很精煉地寫好

任何文科寫作比賽，一定不要選一個(gè)很大的題目，或者從很宏大的視角寫文章，否則文章最后會(huì)說(shuō)天說(shuō)地卻說(shuō)不到點(diǎn)上。而對(duì)于一篇2000字以內(nèi)的文章，你只要選擇一個(gè)小的、新穎的角度，用精煉的語(yǔ)言寫好就可以了。一般來(lái)說(shuō)，評(píng)委想看到的文章是精巧的，而且透露出思維火花的。S同學(xué)的獲獎(jiǎng)?wù)撐木统浞肿C明了這一點(diǎn)。

03相比語(yǔ)言，思維更重要

對(duì)于一篇好的文章，語(yǔ)言和思維都必不可少。首先語(yǔ)言要合格，即詞匯、語(yǔ)法不能有問(wèn)題，其次要展現(xiàn)一定的思想，讓這篇文章有被閱讀的價(jià)值。具體在John Locke比賽中，語(yǔ)言是基礎(chǔ)，但更強(qiáng)調(diào)的是思維能力。可能因?yàn)閰①愓咂毡閷懽魉揭呀?jīng)很不錯(cuò)，因此思維才是真正拉開(kāi)差距的地方。

因此在寫作時(shí)，要注重思維的連接，展現(xiàn)思考的邏輯和深度，體現(xiàn)出你想要寫的內(nèi)涵，才會(huì)更容易獲獎(jiǎng)。參加John Locke比賽的獨(dú)特價(jià)值

01比賽含金量高，獲獎(jiǎng)大幅提升名校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力

John Locke寫作比賽是由位于英國(guó)牛津的獨(dú)立教育組織John Locke Institute與英國(guó)牛津大學(xué)和美國(guó)普林斯頓大學(xué)等名校教授合作組織的學(xué)術(shù)項(xiàng)目。而且其評(píng)審全部來(lái)自英國(guó)牛津大學(xué)，參賽對(duì)象均為全世界范圍內(nèi)思考能力最強(qiáng)的中學(xué)生。作為頂尖文科賽事，在比賽中獲得榮譽(yù)可以大幅提升美國(guó)和英國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

往年參與學(xué)生錄取成績(jī)包括普林斯頓、哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、劍橋等世界名校。

02文科生、理科生都可從中獲益

John Locke是一個(gè)寫作比賽，對(duì)于文科生的價(jià)值不言而喻，但我發(fā)現(xiàn)很多人認(rèn)為既然John Locke是一個(gè)文科學(xué)術(shù)活動(dòng)，那么是不是不適合理科生參加？其實(shí)這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。即使你是理科生，未來(lái)想申請(qǐng)理科專業(yè)，John Locke比賽對(duì)于你也是非常有價(jià)值的。首先，從留學(xué)申請(qǐng)的角度，英美大學(xué)非常強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)者“well-rounded”的品質(zhì)，就是他們會(huì)喜歡你去了解不同的學(xué)科，在各個(gè)方面都要有所長(zhǎng)。

而參加文科學(xué)術(shù)活動(dòng)就可以展現(xiàn)你對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的求知欲，讓招生官看到你是一個(gè)全面發(fā)展的人，其次，從個(gè)人成長(zhǎng)角度，文科被稱作人文科學(xué)，其實(shí)也是說(shuō)明它是每個(gè)人都需要的。學(xué)理科的同學(xué)，可能也會(huì)常常想我究竟在做什么、我為什么要做實(shí)驗(yàn)，而通過(guò)文科的學(xué)習(xí)，能幫你想明白類似這種人的存在、人生意義等終極話題，對(duì)于我們思考人生、職業(yè)規(guī)劃很有幫助。參加John Locke比賽，是一個(gè)很好的做文科研究的經(jīng)歷，也會(huì)讓你的人文意識(shí)提升到一個(gè)很高的程度。

如何準(zhǔn)備文科學(xué)術(shù)活動(dòng)？

其實(shí)許多文科學(xué)術(shù)活動(dòng)像John Locke、馬歇爾經(jīng)濟(jì)論文、IEA等等，它們考察的核心能力是大致相同的，即批判性思維能力、學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)研究水平。所以如果掌握了這三大基礎(chǔ)能力，你就具備了參加文科學(xué)術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，之后在準(zhǔn)備某個(gè)學(xué)術(shù)活動(dòng)時(shí)會(huì)容易許多。

因此，為了幫助大家提升文科學(xué)術(shù)活動(dòng)所需能力，在文科學(xué)術(shù)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，翰林國(guó)際教育特開(kāi)設(shè)了Y老師教授的：文科學(xué)術(shù)活動(dòng)前置課程為什么要參加文科學(xué)術(shù)活動(dòng)前置課程？

課程亮點(diǎn)

01訓(xùn)練文科學(xué)術(shù)活動(dòng)所需的思維

無(wú)論哪個(gè)文科比賽，都會(huì)考察學(xué)生的思維能力。所以該課程會(huì)幫助學(xué)生形成批判性思維、邏輯思維、學(xué)術(shù)思維習(xí)慣等等，達(dá)到比賽所需水平。

02培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力

該課程會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力，包括如何確定選題、查找文獻(xiàn)、選擇學(xué)術(shù)流派、避免學(xué)術(shù)抄襲等等，這對(duì)于想要準(zhǔn)備文科學(xué)術(shù)活動(dòng)論文、不會(huì)寫校內(nèi)課程論文的學(xué)生都是很有幫助的。

03提高學(xué)術(shù)寫作水平

本課程會(huì)幫助你打下學(xué)術(shù)寫作的基礎(chǔ)，了解基本的格式、框架、句式變化、學(xué)術(shù)語(yǔ)言等等，提升學(xué)術(shù)寫作水平。上完本次課程后，學(xué)術(shù)寫作的錯(cuò)誤就一個(gè)也不會(huì)犯了。

課程大綱

課程時(shí)長(zhǎng)	課程主題
120min	Course intro – building blocks of researchElements of research design
120min	Managing your research
120min	Research Paradigms and Theoretical Frameworks
120min	Reading academic literature efficiently for research
120min	Academic honestyResearch paper construction
120min	Paragraph structure and sentence variations
120min	Assumptions and logic
120min	Communicating effectively in academic papers 1
120min	Communicating effectively in academic papers 2
120min	Academic essay case study and practice writing

班課信息

課程	課時(shí)	上課時(shí)間
文科學(xué)術(shù)活動(dòng)前置課程	20小時(shí)	11.6-1.8每周五?19:00-21:00
文科學(xué)術(shù)活動(dòng)前置課程	20小時(shí)	11.7-1.9每周六 8:00-10:00