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這10篇文書的作者都被哈佛錄取！他們在文書中寫了什么？

Category: 國際競賽, 翰林嚴(yán)選 Date: 2020年11月15日上午5:37

什么樣的精彩文書會被哈佛大學(xué)招生官連連稱贊？

哈佛校報The Crimson曾在官網(wǎng)上公布了10篇優(yōu)秀申請文書，并附有意見，推薦人寫下了這篇文書給自己的直觀感受，為什么這樣的文書能夠打動自己。

優(yōu)秀的文書到底什么樣子？能給哈佛招生官留下深刻印象地文書有何共同特點？不妨閱讀下這幾篇優(yōu)秀文書，感受下學(xué)霸們的故事，找找靈感！

這10篇文書的作者都被哈佛錄取！他們在文書中寫了什么？

01哈佛優(yōu)秀文書分享

1文書一：作者Sandra

州：?美國馬薩諸塞州

高中：?公立學(xué)校，即將畢業(yè)的班級有306名學(xué)生

種族：亞洲

性別：?女

GPA：??3.95 / 4.0

課外活動：模范聯(lián)合國主席，致力于幫助無家可歸者的總統(tǒng)，貝爾蒙蒂安（社區(qū)服務(wù)俱樂部）秘書，演講和辯論創(chuàng)始人兼總裁

獎項：?AP國家學(xué)者，貝爾蒙特高中圖書獎，貝爾蒙特拉丁書獎，高榮譽?榜

專業(yè)：心理學(xué)

“ UT Italiam laeti Latiumque petamus”

“桑德拉，您介意閱讀下幾行內(nèi)容并為我們翻譯嗎？”

教授瞥了我一眼，他那戴眼鏡的眼睛微微閃爍。我g了?我當(dāng)時在十八歲的教室里，其中五個是高中拉丁老師。而且我本該背誦和翻譯Livy的Ab Urbe condita-可以省略！在摸索了幾個單詞并將一個動詞誤認(rèn)為一個名詞后，我完成了第一句話。我瀏覽了第二行，尋找主要動詞。單數(shù)。我搜索了一個單數(shù)名詞，并將兩者拼湊在一起。然后，我注意到一個賓格，并將其添加為直接對象。當(dāng)我繼續(xù)的時候，一陣興奮的聲音穿透了我的身體。我的眼睛飛過整個頁面，找到一個動詞，一個名詞和一些賓語。我到達了通道的盡頭，咧開嘴，舒緩了脈搏。

“很好！”?教授在選擇他的下一個受害者之前對我微笑。

幾個月前，我從來沒有想過我今年夏天會在哈佛的Boylston Hall每周呆六個小時，以珍惜羅馬的古代文學(xué)。盡管教授認(rèn)為盡管沒有達到先決條件，但我仍然有資格參加該課程，但我仍然感到緊張。我在課堂上努力學(xué)習(xí)，這使我想起了我對這種語言的熱愛。

翻譯一直給我?guī)順O大的樂趣和痛苦。這很像完成拼圖游戲。接下來，我尋找連接整個子句的短語-這個形容詞與這個名詞匹配嗎？這個拼圖塊的形狀合適嗎？句子的中間是最棘手的部分，充滿了令人費解的從句，這些片斷的顏色含糊不清，并且在所有四個面上都帶有曲線和邊緣。我有時會糾結(jié)于語法，這是世界上最糟糕的感覺之一。分析完每個單詞后，我嘗試重新排列各個部分，使它們組合在一起。當(dāng)他們終于做到了時，我感到無比滿意。翻譯迫使我動腦筋，尋找隱藏在我腦海中的語法規(guī)則。它突破了我的知識界限。沒有其他語言能如此精確地使用變體來表達性別，數(shù)字，而且只用一個詞就可以了。當(dāng)我分開一個句子時，我同時在泄露古老文明的秘密。著名學(xué)者正在通過這些話講述他們的時代故事！沒有其他語言如此細致。每行遵循相同的計量表，每個單詞的排列都是有目的的。Pyramus和Thisbe的故事中有一句話，其中“ wall”一詞位于“ Pyramus”和“ Thisbe”之間，以直觀地顯示出戀人的分離。翻譯就像生活本身。這些單詞不是邏輯順序。人們不能期望句子的主語出現(xiàn)在從句的開頭，就像不能規(guī)劃生活的時間順序一樣。像延遲動詞一樣，我們并不總是知道生活中正在發(fā)生什么。我們只知道它正在發(fā)生。

翻譯時，我們會注意到名詞，形容詞和連詞，就像我們看到生活中的人，感覺和聯(lián)系一樣。但是，我們經(jīng)常不知道我們在做什么，并問自己一個古老的問題：我們?yōu)槭裁丛谶@里？也許我們是在這里學(xué)習(xí)，教導(dǎo)，幫助，服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)或只是生活。我們走過一生來決定我們的目的是什么，正是懸念和未知的命運使旅程變得如此不可抗拒。翻譯時，我感到同樣的懸念和未知，因為我正努力地解開一個我鮮為人知的過去。令人難以置信的令人振奮。

因此，我質(zhì)疑為什么其他人認(rèn)為拉丁語是一門廢話。它在整個西方世界都還活著。法語，西班牙語和意大利語的羅曼語都起源于拉丁語。沒有拉丁語，我將無法寫這篇文章！它所講述的故事還活著。您可能會看到一個蘋果，并將其與果園，果汁，餡餅和秋天相關(guān)聯(lián)。當(dāng)我看到一個蘋果時，我想到了由Eris拋出的不和諧蘋果，最終導(dǎo)致了特洛伊木馬戰(zhàn)爭。這一事件雖然具有破壞性和恐怖性，但導(dǎo)致埃涅阿斯逃亡，并最終導(dǎo)致他建立了羅馬。

我研究拉丁語的豐厚回報，驚人的精確度，智力挑戰(zhàn)，豐富的歷史和文化以及對我們世界的深遠影響。我研究拉丁語以向他人展示它是多么的美麗，以鼓勵世界人們對其應(yīng)有的重視。我學(xué)習(xí)拉丁語，就像埃涅阿斯一樣，帶領(lǐng)我們的社會邁向一個新城市，一個新的曙光，每個人都欣賞機智的智力考驗，每個人都驚嘆于一個生機勃勃的過去，沒有人懷疑拉丁語是否已死。

哈佛校報評論

桑德拉的文章最引人注目的不是她和高中拉丁語老師一起上課，或者她在哈佛上夏校，而是桑德拉在翻譯拉丁語時如何深入思考的過程。從她描述自己的翻譯過程中杰出的細節(jié)中可以清楚地研磨，她非常認(rèn)真地對待這件事，讀到這種將自己的熱情展現(xiàn)的很清晰的文書是一件令人愉快的事情。

但是，有時桑德拉的寫作似乎也隨意讓一些東西吸引人，其實這是沒有必要的。例如，“不能期望句子的主語出現(xiàn)在句首，就像不能計劃人生的順序一樣”，這很明顯是總有來說，這是文章明朗的作品，但是我們在寫作文書時不應(yīng)該被迫在文章中追求戲劇性，如果你寫的真的是你熱愛的東西，你的寫作方式應(yīng)該是很自然很清晰的。

2文書二：作者Kevin

州：?美國新澤西州

高中：?私立走讀學(xué)校，即將畢業(yè)的班級有130名學(xué)生

種族：?亞洲

性別：?男

GPA：??4.0 / 4.0

課外活動：?校隊足球，樂隊，?財務(wù)組織獎：

CumLaude專業(yè)：?應(yīng)用數(shù)學(xué)

我在ShopRite的農(nóng)產(chǎn)品過道中站著，不知道要買五個橘子中的哪個。巴倫西亞，血橙，有機，佛羅里達肚臍–有什么區(qū)別？當(dāng)我問媽媽要尋找哪個品種時，她she地回答：“這是您的選擇。選擇您想要的東西。”?問題是，我不知道自己想要什么。

對于我的父母來說，這種自由度-甚至在雜貨店的橙色部分-都是美國獨有的。1970年代中國文化大革命的長期政策決定了我父母的生活選擇。在貧窮中成長，他們的家人唯一關(guān)心的就是把食物放在桌上。由于經(jīng)濟上的劣勢，高等教育成為我父母的生活目標(biāo)。我父親對我說：“如果不上大學(xué)，我一生都會被困在那個被遺棄的村莊里”（只有他高中的十分之一就做到了）。我的父母別無選擇：我媽媽一生都在讀書，而我的父親在家里被打成碎片。運動，音樂或娛樂是不可能的–我父母唯一的選擇就是努力工作，夢想在美國有選擇。

奇跡般的是，我的父母在二十年的大部分時間里沒有選擇自由，但仍然有遠見可以在美國給予我選擇的權(quán)利。不幸的是，即使在我們心愛的機遇之地，這種情況也不常見。我所要做的就是與我最親密的童年朋友–其他亞裔美國人移民的孩子–交流，看看他們的生活中豎起的玻璃墻和文化和家庭期望。對于其中一些人來說，彈鋼琴是一種義務(wù)，而不是一種業(yè)余愛好，而醫(yī)學(xué)院是唯一的職業(yè)選擇。

奇怪的是，我小時候總是感到有些不知所措–當(dāng)我所有的朋友都在做這些事情時，為什么父母不簽約我參加美國數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動和中學(xué)暑期研究項目呢？但是，我逐漸意識到，選擇做我感興趣的事情會激發(fā)出我可以熱情而充分地探索的熱情。我的許多愛好-與我們后院的鄰居一起踢足球，用小提琴與門德爾松嬉戲，甚至和我的朋友談?wù)撐覀兊淖钚戮x股票-都來自我，我為此深表謝意，。

我父母的生活與我的生活之間的對比令人震驚。在美國，我有很多可供選擇的途徑，有時我什至無法選擇。我什至不知道要買哪種橘子，但是橘子（或其他任何水果）對我小時候的父親來說是珍貴的美味佳肴。我可以夢想上哈佛大學(xué)這樣的學(xué)校，無論我想學(xué)什么，無論是數(shù)學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，還是哲學(xué)或生物化學(xué)，這對我父母來說都是不存在的選擇。父母是由他們的大學(xué)分配專業(yè)的。我什至可以夢想成為一名企業(yè)家，我將其視為最純粹的探索和自我命運。我可以肯定的是，無論我的真情何去何從，我的父母都會支持我所做的選擇，就像他們十七年來一樣。

不過，最重要的是，我很重視哈佛大學(xué)，因為它致力于教育全人，這個世紀(jì)的歷史悠久，它為學(xué)生培養(yǎng)了同樣的選擇感，而我在父母中深深地體會到了這種選擇感。我很高興能夠自由定義自己的學(xué)術(shù)旅程，并期待著即將到來的四年冒險之旅為一生的探索奠定基礎(chǔ)。對我來說，幸運的是，這一切都是可能的-但僅由于我父母的犧牲和遠見。

哈佛校報評論

凱文以一則軼事作為文章的開頭，這是一種吸引讀者注意的行之有效的方法。通過在店里挑選橙子的多樣的圖像，凱文開始構(gòu)建一個自我導(dǎo)向的主題。

我們看到凱文反省自己的童年，他最初對自己不像其他孩子一樣生活而感到精神障礙，但最終他對自己所擁有的獨特機會感到理解，并為之感激。他自由追求內(nèi)心真正興趣的自我意識的覺醒-這讓凱文一下子脫穎而出，因為許多大學(xué)都希望理智而又好奇的學(xué)生。

凱文在文章的結(jié)尾，回到了他在商店里挑選橙子的軼事，這是一種全景式的寫作方法，從而引起他的文章主題。在文書中他明確表示，他將充分享受大學(xué)教育，同樣重要的是，他欣賞他所申請的學(xué)校的估價。凱文以一個令人振奮的，成熟的音符結(jié)束了他的論文，反映出他在校園里會是某種的學(xué)生。

3文書三：作者Valerie

性別：?女

GPA：??4.2 / 4.0

課外活動：?年鑒總編輯，學(xué)生政府代表，校隊隊長，素食俱樂部負責(zé)人

獎項：?國家西班牙裔學(xué)者獎，高中最高榮譽，語言獎

專業(yè)：?語言學(xué)

語言在我的生活中起著核心作用。我已經(jīng)不同程度地研究了多種語言，但始終以實現(xiàn)人類的更大目標(biāo)為名，以真正理解表面之下的東西：一種文化如何自我構(gòu)想？我們?nèi)绾瘟私馊照Z基于地址的形式？對于德國人，他們的語言要求動詞出現(xiàn)在句子的末尾，該怎么說呢？可能不多，但是如果沒有語言知識，則可能會妨礙真正理解。我對語言學(xué)（也包括心理學(xué)）的興趣源于這種信念：所有語言都有一個潛在的結(jié)構(gòu)，通過對這種結(jié)構(gòu)的研究和理解，可以形成相互理解。

除了底層結(jié)構(gòu)外，單詞本身還具有豐富的歷史，其用法本身就是一種美。是我的父親讓我看到了這個真理–教會我愛護故事的單詞并欣賞詞源。它始于我們之間的一次友好學(xué)術(shù)活動，但對我而言，贊賞很快就變成了一種全面的崇拜，只有我學(xué)習(xí)拉丁語時才受到鼓勵。我開始在以前每天使用的單詞之間畫出以前從未想過的聯(lián)系，然后發(fā)現(xiàn)自己在計算機前花費了數(shù)小時，尋找可以幫助我進行發(fā)現(xiàn)的站點。我最喜歡的發(fā)現(xiàn)之一（很適合與您分享）是hedera這個詞。

當(dāng)我注意到分別在西班牙語和法語中的apprehend，aprender和apprendre這兩個詞的相似性時，我碰巧遇到了hedera。從拼字法和定義來看，很明顯這些詞具有拉丁詞根，但是在我的研究中，我從未遇到過這樣的詞。我知道的下一件事，我手上有以下東西：學(xué)徒，理解，有能力，有憂慮。學(xué)習(xí)交易與預(yù)感之間存在什么關(guān)系？答案在于詞源，從而產(chǎn)生了hedera（拉丁語為常春藤）。除去后綴后，剩下的詞始終是-hendere。單單這個詞實際上什么都沒有。它是從hedera構(gòu)造為動詞形式，傳達了抓握感。這樣做比常春藤更好，以韌性聞名的植物？我忍不住佩服了嵌入語言基礎(chǔ)的常春藤。

語言是關(guān)于意義和理解的全部內(nèi)容，但是要掌握語言的真實含義，必須超越句子表面的結(jié)構(gòu)，甚至超越單詞本身的含義和歷史。因此，語言是我的激情，因為它是對理解的研究。

哈佛校報評論

瓦萊麗的寫作在她這個年齡段有著不尋常的進步：它沒有任何裝作。瓦萊麗的文章的力量在于，她熟練地運用語言把句子串在一起，而且這些句子都是相互交際的。和這篇文章成功地展示了她豐富的詞匯，證實了瓦萊麗說的，單詞和語言是她最擅長使用的工具，她的文章就是證明。

在內(nèi)容上，本文通過對作者熱愛語言學(xué)的原因進行解析，并通過對一個實際單詞的解析，展示了作者的求知欲。

當(dāng)然，這篇文章也有可改進之處，它本可以展示更多關(guān)于作者個人的信息。雖然瓦萊麗暗示她和父親的關(guān)系很有趣，但這對于我們了解她的個性是遠遠不夠的。一篇文章只有475字，遠遠超過650字的限制。一個更加復(fù)雜的介紹，瓦萊麗對語言學(xué)的熱愛如何塑造她與他人的互動的一些洞察，或者一個更加個人化的體現(xiàn)，都可以使此文更豐富。

4文書四：作者Julia

州：?美國佐治亞州
高中：?公立學(xué)校，597名即將畢業(yè)的學(xué)生

種族：?亞洲

性別：?女

GPA：??4.0 / 4.0

課外活動：?校隊聯(lián)合碗隊長；曲棍網(wǎng)兜球四年信使，國際象棋俱樂部主席；考埃塔縣杰出女青年；中央弦樂團，第一把小提琴

獎項：?美國總統(tǒng)學(xué)者準(zhǔn)決賽，國家功績學(xué)者，國家AP學(xué)者，喬治亞州杰出佐治亞州公民3B STAR Student

專業(yè)：?哲學(xué)與政府

我第一次偶然發(fā)現(xiàn)《新聞周刊》的副本時是9年級。引起我注意的是它的商標(biāo)名稱：白色字體，紅色突出顯示，寓意深處的故事寓意。這種粗體字讓我停了一會兒，提示我翻閱其光滑的頁面。

令我驚訝的是，我立刻被迷住了。

一個新世界在我面前展現(xiàn)。尖酸刻薄的社會評論。世界沖突并沒有被愚弄。精讀暢銷書評論，頗有爭議的政治人物曝光，誘人的流行文化小竅門，整版照片散布。

散文優(yōu)美，敏銳，令人著迷。它散發(fā)著精致和智商。當(dāng)我掃描作者的證書時，我唯一的想法是，哇。這些文章是由世界各地的，雄心勃勃的人撰寫的，這些人是各自領(lǐng)域的專家，擁有世界一流機構(gòu)的博士學(xué)位和MBAS的人，有才華的人，有報酬的人發(fā)表意見，有目的地走并參加會議。夢想的方向。我認(rèn)識的人-那時和那里-我希望有一天成為。

我告訴自己，這就是教育的樣子。我還年輕，印象深刻。就像一個孩子站在糖果店外面，鼻子緊貼玻璃杯一樣，我渴望成為那個大腦成人世界的一部分。所以我從頭到尾讀那本雜志。兩次。每次翻頁時，我都覺得我的小鎮(zhèn)na?veté變得越來越小。我記得那天是一次令人難以置信的謙卑經(jīng)歷。我有一個尷尬的，自我意識的頓悟：我實際上對這個世界幾乎一無所知。在那兒，我中學(xué)時的收獲是，十四年的“聰明”被一小撮紙所掩蓋。我習(xí)慣于有天賦，獲得金牌和良好的成績，讓我在自大的＃2鉛筆前面進行每次基礎(chǔ)檢查。

我以前不覺得自己曾經(jīng)生活在黑暗時代。

但是，與此同時，我在另一種認(rèn)識上掙扎，這對我來說很難定義。我感覺。。。解放了。我感覺好像呼吸了一口新鮮空氣，發(fā)現(xiàn)它清新而美味，就像那是我第一次呼吸，我從來不知道空氣是如此甜蜜。

談?wù)撃Ｊ睫D(zhuǎn)變：以某種方式，閱讀《新聞周刊》重新燃起了我天生的好奇心；短暫地，它填補了我不知道存在的靈魂中的一個空白。這也激發(fā)了我內(nèi)心的某種反抗，拒絕接受自滿。一種禁果的味道，我知道我永遠都回不去了。

雖然在當(dāng)時看新聞雜志似乎不是什么大事，但回想起來，那是我青春期的決定性時刻之一。那個看似非同尋常的日子，在接下來的幾天里，我會不斷努力，限制自己，跳高一點，跳出我的舒適區(qū)并進入陌生領(lǐng)域，這幾天我會一遍又一遍地失敗，只有在我最想不到的是，當(dāng)我從零開始建立自己的夢想，看著它們落下，然后再次建立起來的日子，而在我不知道的日子里，日子流逝了好幾年，這就是我的生活。

在14歲的時候，我瞥了一眼酒吧的位置。它似乎總是天文數(shù)字很高，直到它變得不為人知。

可悲的是，《新聞周刊》雜志已于2013年1月1日絕版。聽起來很奇怪，但我始終會欠缺一本絕版雜志，以幫助我成為今天的我。

哈佛校報評論

這篇文章的一個亮點是，她描述了閱讀《新聞周刊》是如何使她謙卑的，她說，她過去覺得自己她對這個問題的回答非常準(zhǔn)確，準(zhǔn)確地表達了這種經(jīng)歷標(biāo)志著從童年到成年的轉(zhuǎn)變。“很有天賦”，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己一直生活在黑暗時代。

當(dāng)然茱莉亞本可以詳細說明為什么對《新聞周刊》如此關(guān)注對她來說是個驚喜，也可以選擇一個反向回歸性和深度的陳述來結(jié)束這篇介紹很強的文章。在這本“絕版雜志”和她“天生的求知欲”之間存在的關(guān)系值得進一步梳理。

5文書五：作者Aiden

州：?美國伊利諾伊州

高中：?公立學(xué)校，即將畢業(yè)的班級有650名學(xué)生

種族：?混血兒

性別：?男

SAT / ACT：??33

課外活動：?西班牙國家榮譽學(xué)會主席，中音和地區(qū)IMEA音樂會樂隊第一任主席，中音爵士樂隊指揮，鼓樂隊專業(yè)大調(diào)，數(shù)學(xué)俱樂部（州大一，大二和大四學(xué)生），州代表實習(xí)生

獎項：?國家AP學(xué)者

專業(yè)：?歷史與文學(xué)

我是非裔美國人，高加索人，猶太人和同性戀者，幾乎逃脫了祖先的墮落：我曾曾曾祖父的奴隸制，祖母在大屠殺中的迫害以及對同性戀身份的否認(rèn)。我是這些群體各自的文化和奮斗的化身。當(dāng)我以這種混合方式走過生活時，我必須能夠尊重和熱愛所有不同的生活領(lǐng)域。此外，在那些刻板印象的人們中，我扮演著角色。我能夠制止自己，意識到他們從我沒有的經(jīng)歷中獲得了智慧，而我實際上正在傷害自己。從封面看書確實會讓你錯過。我認(rèn)識的一些人承認(rèn)我是同性戀，是少數(shù)遭受欺凌和身分危機困擾的少數(shù)人的成員，很少像猶太人或黑人。對于我來說，人們始終要以我的光彩照人而不是膚淺的性取向或種族來認(rèn)出我，這對我一直很重要。我的種族和取向并沒有定義我：它們是祖先授予的工具，使我可以追求自己的命運，而且我有個人的精神來為自己的道路著色。我是一個獨立，積極的人。

我?guī)в谢盍Φ谋举|(zhì)，帶有成熟的印記。我只能希望人們通過我與他們的關(guān)系以及對他們生活的影響來記住我。因此，我將相同的心態(tài)應(yīng)用于其他人。雜貨店那位生氣勃勃的收銀員正在檢查我，這可能是她退休后為孫女支付的學(xué)費。或者，黑人青年穿著牛仔褲低垂而“講烏木”，實際上正在體現(xiàn)他的文化面貌，他以此為榮并成長。此外，我的模板還使我思想開放。我怎么不文化呢？沒有那些傾聽和同情他們困境的人，我的祖先就不會成功。我怎么能閉上耳朵？我不能;?我不會。我不會讓自己拒之門外'?之所以提出這樣的觀點，僅僅是因為我沒有被他們的成長經(jīng)歷所吸引。講我的福音，在別人的恩寵下壯成長，卻不考慮別人的話，多么愚昧和自大？我的每一次呼吸都歸功于我之前那些寬宏大量的人類的風(fēng)度，他們不僅聽了那些猶太人，那些奴隸，或者那個同性戀者，而且還承擔(dān)了自己的責(zé)任，使人類超越了胸懷大志，進入了一個世界，尊重個人根據(jù)自己的經(jīng)驗所做的貢獻。沒有時間可以忽略我們存在的社會脆弱性，而不是在法庭或起居室中。假定社會文化的平靜對日常生活的宏觀世界視而不見。我期望堅持不懈地爭取人權(quán)，并通過我的行動和言論尊重所有文化和各國人民的本質(zhì)。僅僅告訴某人他們受迫害是錯誤的，這還不夠。我們必須幫助他們在偏見中找不到慰藉。我不僅有義務(wù)為人類的進步辯護，我還將以身作則。

哈佛校報評論

在這篇文章中，艾登在深入探究他的身份如何塑造了他的人生觀之前，就直截了當(dāng)?shù)爻姓J(rèn)了他復(fù)雜的身份，立刻抓住了讀者的關(guān)注。

也許艾登這篇文章最令人痛心的力量在于它所傳達的信息：膚淺的各方面身份并不能定義一個人；相反，一個人的身份會影響他或她的命運。一個可以改進這篇文章的方面是想要表達的思想相關(guān)多個局部，給讀者一個呼吸和節(jié)奏的機會。甚至如此，艾登的思想在他的寫作中流暢表達而且合乎邏輯，內(nèi)容吸引了讀者。

艾登既承認(rèn)祖先所經(jīng)歷的紛爭，又展示了他們的高度尊重，變成其對祖先的思考認(rèn)知應(yīng)用到自己的生活中，從而顯示出他的洞察力和成熟度。他的寫作是明智的的，有力的，非常感人的，他的智慧和成熟的深度給那些閱讀此文的人留下了深刻的印象。

獲取另外5篇哈佛文書方法請見文末！

02哈佛優(yōu)秀文書有何共通之處？

在我們仔細分析這些文書后，發(fā)現(xiàn)里面的套路簡直太明顯！原來哈佛招生官就喜歡這樣的文書！

引人入勝的開頭

文書是一個故事，有一個引人入勝的開頭，就能吸引人繼續(xù)閱讀的興趣。哈佛校報點評到，在文書中，以獨特的句子開篇，一定會吸引招生官的目光。

簡潔有力的結(jié)尾

文書的結(jié)尾也很重要，這決定著招生官對這篇文書、對你這個人的最后印象是什么。

開頭重在吸引閱讀興趣，結(jié)尾一定要簡潔有力，讓招生官覺得這個學(xué)生的品質(zhì)正好是哈佛所尋找的。畢竟經(jīng)過你中間的敘述，這里應(yīng)該讓考官知道，你是一個有深度、有理想的人。

以小見大的寫作手法

這幾篇文書，他們寫的都是很多生活中的小事，比如學(xué)習(xí)拉丁文、閱讀雜志等。所以參照哈佛錄取者的寫法，建議大家從一件小但是能體現(xiàn)個人特點的事情入手。

提出宏大的目標(biāo)