從中國的小山村到斬獲眾多名校直博offer，他走出一條與眾不同的路！

近兩年，多所知名大學被曝出“走后門”錄取的丑聞

在一些人心中的觀念會認為

名門望族更有機會會被世界名校所錄取

但是，機會是平等的

有的人來自于大山村，沒有優質先天背景條件

通過自己不斷的努力最終獲得

多所世界名校全額獎學金offer

手握多達5項國家專利，至今發表了10篇SCI文章

今天小林有幸采訪到Z老師，來聊聊他的這一路心路歷程

翰林 Z老師

哈爾濱工業大學化學材料學專業

獲得offer：加州大學河濱分校，澳洲昆士蘭大學，英國帝國理工大學，曼切斯特大學全額獎學金PhD offer

從2016年開始陸續發表英文SCI論文10篇，最高單篇影響因子>10

擁有國家發明專利5項（已授權2項，3項國防專利受理中）

基礎化學國際課程及英國美國加拿大化學奧賽均有獨特授課心得，深受學員喜愛

01興趣是最好的啟蒙老師，沒有不勞而獲的成功學習條件不是阻礙往上晉升的“借口”我的小學是在一個教育資源比較匱乏的小山村度過的，身邊的同學和自己在學習的時候都會面臨一種困境。

隨著年紀的增長，我們學習的內容越來越深入，時常感覺到有點學不懂。很多人會從自身尋找問題，但是有些時候，也可能是因為對老師的教學方式不夠喜歡，從而失去了學習的興趣，當時條件有限，沒有辦法改變外在因素，那么當時我就要求自己設立學習的目標，明確自己學習目的，并且培養對每一門學科的興趣。

在嘗試這種方法學習了一段時間之后，發現對自己對于學習的動力和能力有了不少的提升。

沒有一步登天的“傳說”只有腳踏實地的努力在我之前的學習生涯，我并不是一直是最出色的那個，但是對于我喜歡的方向，我一直都會保持做有感興趣的那個。是因為在我初中的時候，那時候的條件沒有現在這么優越，我所在的學校強制性要求每天自習課要上到夜里十一點鐘來提高升學率，長時間的學習會使得十分枯燥。

學習中，知識點看似沒有生命的，但是每一科卻也都是鮮活的生命。知識點本身也是可以通過我們的想象來把抽象的知識具體化。所以一定要激發自己的興趣，不斷給自己樹立目標，這個目標是自己跳一跳可以達到的，就會達到上樓梯一樣的效果。

再到后來，當時的化學老師給我們上了一節啟蒙課，課上他的一句話點醒了當時迷茫的我，他說：“我不知道我所說的那一句話能夠點醒在座的諸位，但是每個人的一生中總會有一句話會使你們各自能夠頓悟，這個時刻的到來會因人而異”。

也正是這句看似無關緊要的話，是我頓悟到對于每個人最重要的那句話，也就是自己的興趣和目標。02此刻的奮斗與努力是為了筑造美好的未來匠心筑夢，為自己的理想鋪墊在大學四年間，我就已經陸續發布8篇SCI論文，其實在大學期間，我每天晚上和周末都能抽出時間進行做研究。

時間似海綿，是擠出來的，高效的學習就會有多余的時間做課外研究。發明專利和SCI論文主要是為了和業內人士進行交流，我們的學習并不是一個閉環，而是一個不斷地踏在巨人的肩膀上前行的過程。專利和論文的數字代表的是一個人能夠把自己或者自己團隊的成果分享給人類的次數，也是業內人士對你所學知識、所研究方向的認可。

當我們不斷地增強自己，不斷地明確目標，就能得到類似的機會。比如在各科學科學術活動中，得獎也并不是代表著你的即得成就，應當理解為在這個學科內對你的認可，讓學科內的其他人知道有你在預備著為你自己感興趣的事不斷地努力，做出自己的貢獻。

艱辛的創業經歷，卻帶給我“無價”財富大學期間我和我的朋友們開始創業，想通過我們的努力去把自己的想法和技術帶到世界各地。

比較難忘的事就是一起在我們自己創立的實驗室里，集思廣益，通宵制定各種方案不斷的去完善我們的產品性能，有的時候還會參加路演，向大眾介紹我們所發明出來的產品。當時我們的實驗室在香港，所以聚集了很多世界各地的人，在我們的小組里可以實現不斷地立論和推翻，最后實現最優的結論，從而應用到了我們公司的產品上。

正如現在在翰林教學一樣，我們會把我們的興趣帶給各個學生，讓他們發現學科具有的趣味，不斷地達到最優的學生，也會歷練出最優的導師，相輔相成。

03不愿活在“洞穴”里，勇于突破自己實現更高價值學海無涯，站在世界舞臺拓寬知識面申請讀博一方面是為了增加去學習的機會，學無止境。

既然學習到了一定高度，肯定會想把自己的學習往更前沿的領域進行不斷靠近。柏拉圖曾經寫過一篇故事中，一位一直活在地底下的人不甘一輩子囚困在這里每天靠著一縷光束活著，自己決定走出洞穴看看外面的世界，把自己所見的景象分享給洞穴里的人。希望自己以后結合世界上頂尖技術與學術界的大牛精英們交流分享經驗，將學習到的技術與知識帶回國能夠為國內乃至全世界的學科發展或技術進步盡自己的綿薄之力。

展現自身價值，成為最耀眼的明珠后來獲得了美國加州大學體系內幾所學校的直博offer，還有澳大利亞昆士蘭大學和英國帝國理工和曼徹斯特的全獎PhD offer。我認為想要獲得名校的offer，首要的是要把自己最優秀的一面展示給目標院校看，比如自身的基礎背景：GPA， GRE（or GMAT），Paper（IF），另外還要展示出你對于申請方向的興趣，如課余活動，實習經歷包括學術活動經歷等。要讓對方院校看到你是知道自己在做什么，自已以后能做什么，向招生官證明自己是一支潛力股，未來可期。

04掌握高效學習方法才是王道名校申請中，熱愛化學這門學科的同學不妨通過幾個高含金量的化學學術活動來向招生官展現自己對化學這一學科的專一性和學術性。

化學學術活動備考當中也有一些訣竅可以分享給大家：打好基礎，才是沖刺高分的條件我們平時模擬考試中，需要多注意基礎題目得分情況，分析錯題原因，及時找出問題所在。學術活動縱然是一個選拔類考試，但是如果基礎分不能得到，那么得獎也是不可能的事。

在基礎分的基礎上的得分才是區分性的分數，也就是得獎的沖刺分數。所以大家課后時間可以多多練習基礎題目。熟悉考題，調整學習方法對于歷年考試的的考題形式和考題方向一定要有所了解。每一個學術活動都有自己的特色，比如化學學術活動中參加人數較多的UKChO、USNCO、CCC（CCO）、ASOC等，隨學學習的化學學術活動有很多重合，但是一定要區分出每一個學術活動的特征，根據特征對自己所學知識進行調整，這樣就是在各個學術活動中取得高分的保證。

查缺補漏，做到萬無一失對于即將要參加的學術活動，要經常回顧基礎知識儲備，對于各個木塊是否存在一些致命漏洞，把無機化學、物理化學、有機化學、機構化學等細分模塊思考。如無機化學中的Lewis Structure這條線的脈絡是否清晰。

05獨特的教學模式，為學生做學業道路上的“明燈”培養學生興趣，幫助他們建立基礎知識框架我首先注重培養學生的興趣，會通過具體的例子把知識點賦予新的理解和生命，以興趣為導師不斷學習；其次注重提高學生的基礎，基礎知識是萬丈高樓的根基，如果僅僅依靠技巧取勝，對于基礎的缺失，將會在以后的學習中帶來很大的困惑；最后會注重學生的知識框架的構建，理工科的學習知識并不是獨立的，而且有機的一個整理，我會通過一些點，把學科內的知識木塊給串在一起，即有助于學習，又有助于理解應用。

生動的課堂＋嚴謹的教學內容，讓眾多參加化學學術活動輔導的學生都非常喜歡上張老師的課，在活潑的課堂氛圍中學習到課堂之外的化學知識。看完Z老師的故事是不是被震撼到了呢和他一起培養對學科的興趣，一起探索化學的奧秘成為像他一樣的人，將來為人類創造更多的研究發明

翰林現推出化學學術活動班課

幫助你一起實現未來化學科學家的理想

科目	班型	課時	日期
UKCHO有機化學班課	3-8人在線	20小時	10.18-12.20每周日16:30-18:30
UKCHO沖刺班	3-8人在線	20小時	11.1-1.3每周日19:00-21:00

*以上部分班課可接受插班生*更多班課信息可添加二維碼一對一咨詢