恭喜翰林學員劉同學成功晉級USAMO！！！ 
- AMC12獲DHR
- AIME獲12分
- 晉級USAMO
- BPhO金獎
- 丘成桐物理正在準備
- 布朗天體物理教授的科研項目
- 哥倫比亞大學社科研習在線workshop，團隊第二名
- 學校數學社社長
- 學校物理社社長
- LGBT社聯合創始人
從網癮游戲少年到學霸的轉變 我從小和很多小朋友一樣喜歡玩游戲，我在游戲上還是挺有天賦的，各個網游玩的都比較厲害。那時候年級小，學習任務并不繁重，所以學習上并沒有落下很多，保持在中等水平。可是跟我一起打游戲的小伙伴成績就不太理想了，大家也都在說“玩游戲的都是學渣”。 我不想被自己貼標簽，所以開始有了轉變，開始對學習上心了。
在初中的時候，我的成績在班里都是頂尖的，但是沒有參加過任何學術活動和課外活動。
中考的時候發揮失常，并沒有發揮出理想的分數。同時由于初中時就去美國讀大學的打算，所以我高中選擇了一所公立學校的國際部。
在高中階段，由于我沒有參加過任何學術活動，我不清楚自己在學術上是怎樣一個水平。這就像瞎子摸象，也像我身處一個漆黑的房間，我不清楚周圍環境是怎樣的。這種狀態令我緊張和壓抑。
我迫切的想要證明自己，于是那時候我決定參加一些學術活動來證明自己的水平。在網上搜集了一些資料之后，經過多方對比，我認為翰林能提供給我最優質的學習資源，我選擇了翰林作為我學術之路的開端。 自己熱愛什么就一定要追求 我的第一個獎項是BPhO的金獎，這對我個人來說意義非常重大。
我個人的獲獎和榮譽是斷崖式的，我的高一一學年和高二上學期完全沒參加過任何學術活動，目前我的所有獲獎都是在2020年獲得的。那時候我在翰林跟著廖老師學物理，廖老師非常的細心和認真，把知識點講的很透徹，通過學習我也獲得了一些心得和見解。在做了很多模擬題，對自己還比較樂觀的時候就去參加了BPhO比賽并順利的拿到了金獎。
雖然BPhO金獎不是我拿到的所有獎項里含金量最高的一個，但是是對我個人影響最大的一個。因為它給了我信心，通過這個比賽我認識到自己是可以的！自己在學術上是有天賦和能力的。 也正是這個BPhO金獎的鼓舞，我開始滿懷希望的參加了更多的比賽。
（劉同學BPhO金獎獲獎證書）
在BPhO金獎的鼓勵下，我參加了AMC12的比賽，在參賽前我從北京去到上海參加了翰林為期10天的AMC考團集訓營。 在翰林集訓營時間雖然只有短短10天，但卻給我留下了一段非常深刻的回憶。翰林金牌導師齊齊上陣集訓營，考點抓得穩準狠，用科學高效的方法幫助學生理解吃透知識點，真題模擬反復研究。
總的來說，在經歷過那10天集訓營的高強度學習以后，我對自己拿獎充滿信心。因為老師降解的非常透徹，而我也理解吸收的比較好。
所以去參加比賽的時候，我是信心滿滿的。在這個集訓營里，我認識了很多志同道合的小伙伴，今年一起晉級USAMO的S同學就是我在翰林集訓營里的同學，現在我們已經成為了很好的朋友。
從AMC到AIME到晉級USAMO這一路走來，充實而又難忘。在這一段征程中，我有了一個感受：自己熱愛什么就一定要追求。因為只有真正熱愛的更容易專注于這件事，才能留到最后，笑到最后。
給學弟學妹的建議
1、保持初心
我的夢校是布朗大學，理想的專業方向是文理雙專業（物理+社會學/哲學/社會心理學等），選擇布朗的原因是喜歡它自由的學術氛圍。
而選擇文理雙專業是因為在中國家長的眼里，理科比文科有用，所以我也用一些獎項證明了自己。
雖然我參加了一些理科比賽且獲得了一些獎項，但是骨子里我還是一個感性的人，我身上有著文科的那種特質。我還是很喜歡文科的，舉個例子，在我查出AP12分的時候，我的心里是很平靜的，但是我在社會科學的一個項目獲得第二名我就開心到想要要跳起來。
這就是喜歡與熱愛的區別吧，即使我在我喜歡的理科領域取得了不錯的成就，但是我絕對不會放棄自己喜歡的文科。
2、多刷題是我的學習竅門
其實我一直在用比較“笨”的方法在學習，就是純粹的是整理知識點，記筆記和刷題，這是最踏實提升方法。 因為我認為學習是沒有花樣可以玩的，就是要先花大量的時間在理解知識點上。有必要的話再通過一些題目理解一個知識點，而不是說你大概掃幾眼知識點，你就妄想著能完全掌握了這個知識點了。
在翰林AMC考團集訓營里，考試前發了一本講義，我就認認真真寫完了，然后就一直在復習那本講義。后來我回想起這一段經歷，我認為刷講義對我的參賽幫助很大。因為在刷了很多真題以后，在考場上就不再緊張，可以沉著冷靜的對待每一道似曾相識的“老朋友”題，這是對學術活動有很大幫助的方法。以上是我給大家的建議，希望對大家有用。
本文由學生本人授權發布 未經授權禁止轉載 想要和了解劉同學參加的AMC課程信息嗎？
翰林數學學術活動戰績 數模國際學術活動
🏆2016 HiMCM全球高中生數模賽－-榮獲O獎；
🏆2017年HiMCM獲全球O獎；
🏆2018 HiMCMB題F獎（中國區最高榮譽）, 10+隊伍榮獲A題F獎，M獎和HM獎隊伍若干；
🏆2019 HiMCM獲全球特等獎O獎；
🏆2019MCM/ICM大學生數模賽－獲Honorable Mention(16%)；
數學國際學術活動
🏆2018AMC系列翰林學員中2名AMC8滿分，AMC10均分126，AMC12均分115,一對一學員AIME晉級率100%, AIME最高分12/15；
🏆2019AMC系列翰林學員中1名AMC8滿分，根據目前已有反饋：2019AMC10A美高學員均分123，2019AMC10B學員均分124, 2019AMC12A美高學員均分108，2019AMC10B學員均分111; 除部分未參賽學員，AMC10/12小班課學員綜合AIME晉級率52/67, 接近80%;
🏆2019Euclid歐幾里得數學學術活動, 75-80分部分2人， 84-87分部分5人，Bedstone college等學校，更多分數統計中(截止2019年5月9日)
🏆2019-2020AMC系列翰林學員美國考團AIME晉級率93.3%，目前已統計到的參考學員AIME晉級率90.9%，十位學員在AMC 12B卷中獲得了平均123分的好成績，均分超過DHR！所有AMC12A+B聯考學員均獲得大幅度提分，平均提分39.75分；
🏆2019-2020賽季，翰林學員AMC12B最高分132，AMC12A最高分118.3分來，AMC10B最高分133.5分；
🏆2019-2020 Math League(美國數學大聯盟）學術活動第一階段：翰林學員一等獎12名，二等獎18名，三等獎13名 獲獎率95%（參賽學生45位。43位獲獎）；第二階段：18名學生全部晉級美國總決賽，晉級率100%；
..... 以及更多
翰林物理學術活動課程體系流程圖
