疫情襲來，我還可以參加哪些背景提升活動？

2020在新冠病毒到來的那一刻

社會仿佛被按下了緩速播放鍵

各行各業幾乎都受到了影響

美本申請當然也未能幸免

從最近的新聞中大家可以發現，哈佛、哥大等學校都陸續發布新的招生政策：標化和學校的成績在錄取申請中比重下降。這是因為今年的標化和學校的成績受到一部分疫情的影響，而今年的疫情又是不可抗的因素。

在這種情況下，申請學生的背景也就是課外活動就就顯得格外重要了。畢竟申請材料主要由成績和課外活動構成，在成績比重下降的情況下，學生的背景提升就成為了和其他人拉開差距的一個非常重要的陣地。

那么該如何規劃自己的背景提升道路呢？

1、國際學術活動對申請美本名校的重要性

2020年哥大藤校錄取榜單里，通過數據對比可以得知：超過70%的個藤校錄取的學生都是有國際賽事作為他們的背景提升的。但這并不是說學生拿到某某賽事的獎項，那么他就一定會拿到美國某某學校的offer。名校錄取勢必是要關注學業成績的，只是大家在同樣優異的標化成績下，而你在申請中講述了自己的故事、通過國際性賽事向招生官展示你對某一個學科某一個領域的優勢以及熱愛。那么，你會更容易在競爭對手中脫穎而出。因此國際賽事能幫助到學生申請美國名校，接下來，這里有幾個成功錄取美國名校的案例給大家分享一下。

案例一

成功錄取四所藤校

?

這是翰林的合作方有方教育的一個學生，在今年的錄取中，成功拿到四所藤校的offer。該同學在在有方參加了背景提升項目，隨后在有方的指導下參加比賽獲得以下獎項：

• 2018 丘獎計算機優勝獎
• 2019 ISEF洲賽top6,asa專項
• 2020 ISEF finalist
• 2020 STS semifinal scholar

從他的經歷中可以看出一個很重要的特點：持續性，從2018年參加到2020年。從這份經歷中，招生官可以看他是否真的有這樣一個愛好，而且持之以恒。其次就是賽事的含金量，他參加的丘獎、ISEF、STS都是含金量非常高的項目。該學員利用學術活動向招生官展示了自己的非常突出，同時展示了自己的學術能力以及創新力。?

案例二

成功錄取 NYU Stern商學院

這是翰林的一名學員，他來自包玉剛。在今年stern商學院在整個上海錄取的數人數是不超過個位數的情況下成功拿下NYU stern商學院的offer。

• NEC Critical Thinking 全球第五，總分全球第七。

這個學生有一個非常好的亮點，他在NEC critical thinking經濟學比賽中，拿到了全球第五以及總分全球第七的好成績，這對他的申請是非常有幫助的。

2、不同類別及難度的國際學術活動展示

或許很多家長會很疑惑：現在學術活動這么多，該怎樣為孩子選擇學術活動？這些學術活動的難度到底是如何對比的？小編這里以商賽為例，為大家列舉關于商賽的排名。

這里是根據：所需知識點難度以及含金量從低到高的排序，其中含金量主要是根據它的主辦方來判斷的，比如說像WGHS，在商賽里面是含金量非常高的，因為它的主辦方是來自于沃頓商學院。值得大家注意的是，每個學生的優點、特長和申請的方向不一樣，同時感興趣的方向不一樣，大家可以結合自身來選擇不同的比賽。?

3、學科學術活動與學研學術活動的區別

在翰林的學員的案例里，有些學生對學研比較感興趣，所以參加了一系列的學研賽事。同時有些學生是對學科類賽事感興趣，那么這兩者的區別是什么？

學科學術活動

學科學術活動指的是根據不同的學科，有各類的賽事可以選擇參加。比如數學，就可以參加AMC。物理學科的比賽代表是物理碗。學科學術活動的出題是由主辦方來出，比賽形式主要是考試的筆試。除了我們常知的理工科的學科學術活動，還有一類叫做文科類國際學術活動。

其中比較著名的兩個是John Locke論文學術活動和iea的經濟論文賽，這些都是適合文科生參加的。以上這些賽事就是學科學術活動。所以學科學術活動并不是理工生的專長。文科類的學生也可以選擇適合自己的賽事來參加。學研學術活動

學研學術活動的特點就是它的學科非常廣，任何學科都可以涵蓋到。學研學術活動的課題是學生和導師一起去想、一起去出的。并不是主辦方來決定課題，學生完全自主創新，只要它是有價值有成果的就可以獲得獎項。

學研學術活動最有名的是三大類賽事：

• 全國青少年科技創新大賽
• 丘成桐中學生科學獎（簡稱丘獎）
• 英特爾工程與科技獎（ISEF）

科研學術活動的獎項在美本申請中的作用非常之大，正如之前所說，能夠申請世界名校的學生，標化成績都是很優秀的。那么在同樣優秀的標化成績情況下，那些在國際中大賽上獲獎的學生就會更容易獲得招生官的青睞。?

4、賽事規劃建議

很多家長會以為學術活動是11年級參加最好，但其實不是的，學術活動也是要循序漸進的。大部分的高級學術學術活動從九年級開始是最好的。

9-10年級的學生推薦參加難度較低的高中學術活動，比如AMC10和物理碗Div 1。這樣參賽的目的是獲獎和遷移。這些比賽難度相對較低，容易獲獎，獲獎率高一點。遷移是指學生在這些賽事中學到的知識點，是跟學校里面學的知識點有一些重合的，能夠幫助學生提升學校的學科成績。畢竟學術活動的知識比學校的學科知識要難一些，通過學術活動的拔高能夠提高學校里面的標考。同時也幫學生準備好了賽事去獲得獎項。

對于高年級（10-11年級）的學生，推薦參加難度較高，含金量非常高的高中學術活動，比如丘成桐獎ISEF、AIME等。

10-11年級的申請季也越來越近了，所以這個時候參加的含金量高的賽事一旦拿到獎項就可以非常好地向招生官證明你的學術能力是超乎常人，能夠讓招生官相信你有天分。

以商科為例，九年級可以參加鉆石挑戰賽，這是一個含金量非常高的一個比賽，而且它的能夠激發學生對社會實踐、對生活中一些問題的一些思考。10和11年級可以參加難度更高的比賽，11年級的時候還可以去申請一些相關的夏校。很多家長困惑夏校怎么申？實際上很多高難度的夏校，是跟申請mini college application一樣，相當于一個預熱申請美國大學的預熱。難度大，門檻高的夏校的申請也是需要學生遞交文書以及活動背景的。所以參加比賽的經歷是非常重要的，大家可以發現這一系列的活動是相輔相成的概念：有好的這個背景活動賽事，就能夠增大申請到好的夏校的概率，好的夏校經歷又能促進大學申請，所以它是環環相扣的一個整體。

5、目前疫情下還可以參加的國際學術活動有哪些？

現在很多家長常擔心，目前因為疫情有一些賽事取消了，這是否會影響孩子的申請。

其實大部分的賽事他都是轉線上了，AMC除外。所以在疫情之下其實還有非常多的賽事是大家可以準備和參加的。今年的商賽基本上是完全都沒有受影響，商賽的主辦方都是把這個線下的比賽轉成了線上，不影響學生的這個成績和獲獎。大家最近可以發現，很多學校，比如哥大哈佛都發出新的招生政策，這是因為今年的標化和學校的成績會受到疫情的影響，因為疫情導致標化和學校的成績在申請中占據的比重下降。在這種情況下，背景提升變得尤為的重要，這是你和其他人拉開差距的一個非常重要的陣地。本文寫作素材來自4月19日翰林與藤門合辦的線上講座，感謝翰林Joyce老師和藤門支同學帶來的精彩內容。

希望大家根據自己的優勢好好的準備選擇自己擅長和感興趣的學科作為自己申請的方向，并且為之去參加相對應的拓活動，讓自己的申請無懈可擊。