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丘成桐中學(xué)生物獎評審標(biāo)準(zhǔn)

Category: 國際競賽, 生物國際競賽 Date: 2020年2月18日上午10:59

2020丘成桐中學(xué)科學(xué)獎大陸賽區(qū)規(guī)則

2020丘成桐中學(xué)科學(xué)獎亞洲賽區(qū)規(guī)則

2020 丘成桐中學(xué)科學(xué)獎海外賽區(qū)規(guī)則

作為評委的眾多國際生物學(xué)專家對于丘成桐中學(xué)生物學(xué)術(shù)活動的評審標(biāo)準(zhǔn)有著嚴(yán)格的要求，接下來小編將會對于丘成桐中學(xué)生物學(xué)術(shù)活動的評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明。

丘成桐中學(xué)生物獎簡介

丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎，于2007年12月創(chuàng)立，由國際著名華人數(shù)學(xué)大師丘成桐教授與泰康人壽保險股份有限公司聯(lián)合設(shè)立，也獲得了美國John Templeton基金會為期三年的贊助。2013年，丘成桐中學(xué)物理獎啟動，與丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎?wù)胶喜榍鸪赏┲袑W(xué)科學(xué)獎。

此后又啟動了丘成桐生物獎。該獎項(xiàng)面向全球華人中學(xué)生，舍棄試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的作品以研究報告的形式提交。此舉旨在為激發(fā)和提升全球華人中學(xué)生對于數(shù)學(xué)研究的興趣和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的年輕數(shù)學(xué)天才，增進(jìn)海內(nèi)外華人中學(xué)生的相互了解與友誼。包括哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府及數(shù)學(xué)大師們的關(guān)注，為國內(nèi)外華人中學(xué)生提供一個全新的舞臺和機(jī)會。

丘成桐中學(xué)生物獎主旨

1.激發(fā)全球華人中學(xué)生對于生物研究的興趣和創(chuàng)造力。

2.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有前途的年輕生物天才。

3.增進(jìn)海內(nèi)外華人中學(xué)生的相互了解與友誼。

4.鼓勵和認(rèn)可教師和校方在數(shù)學(xué)教育方面的貢獻(xiàn)。

丘成桐中學(xué)生物獎評審標(biāo)準(zhǔn)

1.與生物學(xué)科的相關(guān)性：研究課題可以是所有和生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，既包括通過實(shí)驗(yàn)獲得的研究成果，也包括純理論的分析（如通過生物信息學(xué)進(jìn)行分析得到的結(jié)論）。在評獎時考慮的主要因素是解決了一個什么樣的生物學(xué)問題。

2.研究主題和研究方法的原創(chuàng)性：提出的生物學(xué)問題必須明確。研究的主題可以是原始的問題，或者現(xiàn)有尚未得到證實(shí)的猜想。參賽隊伍應(yīng)該提供相應(yīng)的研究背景或者創(chuàng)新性的參考文獻(xiàn)。那些在學(xué)術(shù)團(tuán)體中已經(jīng)公認(rèn)知曉，但是參賽隊伍并不知道的問題不能夠被認(rèn)定有創(chuàng)新性。僅提供一個研究思路的論文不得參與評獎。

3.概念的正確性和結(jié)論的合理性：對于課題中涉及的各種概念的理解必須是正確的。對于通過研究獲得的（無論是實(shí)驗(yàn)還是理論計算）數(shù)據(jù)的解釋可以不是唯一的，但必須是合理的。

4.研究報告書的學(xué)術(shù)規(guī)范性：課題的研究報告應(yīng)該書寫規(guī)范，須至少包含以下內(nèi)容：

a.題目；

b.摘要；

c.對問題背景及研究現(xiàn)狀的介紹；

d.材料和方法；

e.結(jié)果；

f.討論；

g.參考文獻(xiàn)；

h.每位作者在本課題研究中的貢獻(xiàn)。研究報告必須清晰區(qū)分問題背景材料和原創(chuàng)內(nèi)容。對于非論文作者所作出的研究結(jié)果，必須明確注明。

5.若參加面試答辯，口語表達(dá)的學(xué)術(shù)規(guī)范性：面試答辯需要說清楚問題的背景，關(guān)鍵背景材料，以及參賽隊伍的所有原創(chuàng)內(nèi)容。

6.若參加面試答辯，闡述團(tuán)隊的合作性：如是團(tuán)隊參賽，其中每位作者都必須口頭報告部分內(nèi)容，并回答評委所提問題。