科普之您的孩子要不要考小托福？怎么考？

自2014年來小托?？荚囋桨l(fā)火熱

僅僅幾年時間，中國累計(jì)考生數(shù)量已十萬多

那么您家孩子需要考小托福嗎？

如今，出國留學(xué)呈現(xiàn)低齡化趨勢

許多家庭在孩子5/6年級

便開始著手準(zhǔn)備，甚至更早！

 

TOEFL Junior（小托福)

是美國教育考試服務(wù)中心（ETS）專為全球11-17歲（中國大陸地區(qū)針對17歲以下）

中小學(xué)生開發(fā)的權(quán)威英語能力測試

 

小托?？荚嚹軌驇Ыo孩子什么呢？

小托福是中小學(xué)生留學(xué)北美高中的英語能力權(quán)威認(rèn)證；更可以測評學(xué)生現(xiàn)階段的英語水平。

• 在國內(nèi)申報(bào)國際學(xué)校，需要提供小托福成績?yōu)樽约禾岣呱暾堎|(zhì)量。由于小托福對于英語能力的精準(zhǔn)測評，小托福陸續(xù)成為國內(nèi)小升初錄取新風(fēng)向。著名國際學(xué)校都開始以小托?？荚嚦煽儊砗饬繉W(xué)生的英語能力，作為錄取條件參考。
• 小托福是美高留學(xué)的入學(xué)憑證。作為優(yōu)秀又精準(zhǔn)的英語能力測評，小托福已經(jīng)被越來越多的美國高中所接受，并作為入學(xué)的憑證，其中不乏美國托馬斯杰弗遜這樣數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀中學(xué)。
• 英語能力的精準(zhǔn)評估。TOEFL Junior成績報(bào)告可以和三個權(quán)威的的國際語言測評工具相對接，分別是歐洲語言共同框架（CEFR）藍(lán)思閱讀分級（Lexile）以及美國中學(xué)生英語水平（US Grade）。

通過小托福的成績單報(bào)告，考生可以在各方面直接確定自己的語言學(xué)習(xí)程度，找到適合自己當(dāng)前水平的閱讀材料，同時還能進(jìn)一步估算出自己在美國同齡或同年級學(xué)生中的英語水平。因此，這份小托福成績報(bào)告，具有非常高的參考價值。

 

小托福試題科目

考試內(nèi)容：

• 聽力理解
• 語言形式與含義
• 閱讀理解

每部分包含42道單項(xiàng)選擇題，共126題；

每部分滿分300分，總分為900分。

 

考試時長：

總時長為110分鐘

 

考試形式：

目前小托福的考試形式是紙筆考試

 

小托福聽力理解

▲TOEFL Junior 考試的聽力部分共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題，考試時長為35分鐘。

 

聽力材料分為三大類型：

• 分別為課堂說明（Classroom Instruction）
• 對話（Conversation）
• 學(xué)術(shù)演講和討論（Academic Talk and Discussion）

 

課堂說明（Classroom Instruction）

課堂說明一般為10段聽力材料，為”一對一“形式，即一段話對應(yīng)一個問題。

每段聽力材料時長約1分鐘，大概5~10句話，僅讀一遍。主要內(nèi)容涉及一些通知、說明或課堂注意事項(xiàng)。

例如某個科目的老師在課堂上說明實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)、操作規(guī)則、作業(yè)上交情況、開會的通知、時間安排的變化，或是其他教職員工如圖書管理員、校醫(yī)院護(hù)士對某一情況做出解釋與說明等。

 

對話（Conversation）

對話一般為4~5段聽力材料，每段聽力材料對應(yīng)3~4個問題，每段時長約2分鐘。

話題范圍基本固定為日常校園場景。對話主要是學(xué)生和學(xué)生或?qū)W生和老師之間對課堂內(nèi)容以及作業(yè)的討論，或其他與校園生活息息相關(guān)的問題。

 

學(xué)術(shù)演講和討論

（Academic Talk and Discussion）

學(xué)術(shù)演講和討論一般為3~4段聽力材料，每段聽力材料對應(yīng)4~5個問題，每段時長約3分鐘。

話題范圍多為學(xué)術(shù)性的講座或討論，例如特邀發(fā)言人的小型演講、課后學(xué)生與老師對知識點(diǎn)的探討，或是關(guān)于實(shí)地調(diào)研的討論。

聽力材料不會涉及過多的專業(yè)詞匯，但是會出現(xiàn)相對復(fù)雜的語法現(xiàn)象、修辭手段和口語表達(dá)習(xí)慣。

話題涉獵廣泛，考生無需對材料所涉及的領(lǐng)域有預(yù)先的了解，考生回答問題所需要的全部信息都會在聽力材料中給出。

話題可被分為四大類：

• Arts（藝術(shù)）
• Life Science（生命科學(xué)）
• Physical Science（自然科學(xué)）
• Social Science（社會科學(xué)）

 

語言形式與含義

▲TOEFL Junior考試中的語言形式與含義部分共由6至8篇小短文組成，每篇小短文對應(yīng)4至8道題目。

該部分總共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題。

考試時間為25分鐘。

 

兩大類型：

語言形式（ Language Form）

語言含義（ Language Meaning）

▲這兩大類型會以便條、郵件、公告等形式，或以學(xué)生習(xí)作、課文、雜志中節(jié)選出的較為學(xué)術(shù)的文章的形式出現(xiàn)。出題材料貼近校園生活，是考生日常生活常見、常用的題材形式。

 

信件（Letter,Note and E-mail）

信件類材料主要包括：書信、便條以及郵件。這類材料篇幅較短，句法簡單，比較口語化，貼近真實(shí)生活，考生理解起來較為容易，所以語言形式與含義考試部分一股把信件類放在靠前的位置。

信件類材料的內(nèi)容與學(xué)生日常校園生活或家庭生活聯(lián)系緊密。

 

通知公告（Announcement and Notice）

通知公告類材料一般篇幅不長，言簡意賅，語法規(guī)范，多使用較為正式的詞匯，信息內(nèi)容清晰明了，從整體上把握相對來說比較容易。

通知公告類材料的內(nèi)容常以校園生活為背景。

 

記敘文（Narrative Story）

記敘文類材料篇幅相對較長，常常會對時態(tài)和動詞的變化形式進(jìn)行重點(diǎn)考查

記敘文一般按時間順序，以對事件起因、經(jīng)過、結(jié)果的記敘為主。有些材料只節(jié)選一部分，涉及日記、童話故事、小說等題材。

 

學(xué)生習(xí)作、課文節(jié)選和雜志文章

(Student Essay,Textbook Excerpt,and Magazine?Article)

這三類文章均以說明文為主，篇幅一般較長。材料的內(nèi)容邏輯性強(qiáng)，語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞匯量大，是語言形式與含義部分較難的三類。三類材料重點(diǎn)考查考生的邏輯思維能力，如連接詞的使用等。

說明文涉及的知識面較廣，生物、地理、歷史等科目的相關(guān)內(nèi)容都可能考到，一般涵蓋趣味性較強(qiáng)的話題。

 

閱讀理解

▲TOEFL Junior考試閱讀理解部分一般由7篇文章組成，每篇文章的長度約為200－350個單詞，依據(jù)文章長度和難度，每篇文章對應(yīng)4至9道題不等。

該部分共有42道題，全部為單項(xiàng)選擇題?？荚嚂r間為50分鐘。

 

閱讀理解文章類型：

• 非學(xué)術(shù)類文章包括：郵件信函、通知公告以及新間故事等。（這些文章與學(xué)生校圓生活息息相關(guān)）
• 學(xué)術(shù)類文章主要包括說明文、議論文等。

 

郵件信函（E－ mail and Letter）

閱讀理解部分的郵件信函類文章篇幅比“語言形式與含義”部分的信件類文章略長，文章邏輯關(guān)系較為復(fù)雜，語言表達(dá)更為正式，但整體表現(xiàn)形式相同。

郵件信函常常帶有一點(diǎn)公文性質(zhì)，主要包括：邀請函、電子郵件、信件等。

因?yàn)猷]件信函類文章的難度相對較小，所以該類文章一般是閱讀理解部分的前一兩篇文章，每篇文章對應(yīng)4－6道問題不等。

 

通知公告（ Notice and Announcement）

通知公告類文章的表現(xiàn)形式較多，如：海報(bào)、廣告、時間表等。這類文章語言表達(dá)規(guī)范，重要信息一般置于顯著位置，邏輯關(guān)系清斷。

在閱讀理解部分，通知公告類文章整體難度不大，所以一般設(shè)在閱讀理解的前半部分。

 

新聞故事（ Journalism and Story）

新聞故事類文章以人物的經(jīng)歷或事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容。新聞故事以記敘和描寫為主，往往有抒情和議論，是一種比較現(xiàn)活的文體。新聞故事通過生動形象的描寫，往往給人以身臨其境的感覺。

新聞故事篇幅中等，按一定的時間順序進(jìn)行敘述，較前面介紹的兩部分略難，所以新聞故事一般在閱讀理解部分的中后段出現(xiàn)。

 

說明文（ Exposition）

說明文類文章是閱讀理解部分重點(diǎn)考查的一類文種。該類文章涉及范圍廣泛，涵蓋藝術(shù)、人文、科學(xué)等領(lǐng)城，并且邏輯嚴(yán)密，是具有一定科普知識性質(zhì)的文章。

說明文是一種相對獨(dú)立的文章類型，以解釋說明為主，與其他文體有明顯的區(qū)別。說明文難度較大，所以一般設(shè)置在閱讀理解的后半部分。

 

議論文（ Argumentation）

議論文類文章是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。

新聞報(bào)刊中的評論、雜文或日常生活中的思想感受，都屬于議論文。因?yàn)樽h論文需要擺事實(shí)、講道理、排是非，所以一般來說觀點(diǎn)明確、語言精練、邏輯嚴(yán)密且難度較大，一般在閱讀理解部分的后半段出現(xiàn)。