適合孩子學習編程的方式有哪些

人工智能時代的到來，5G技術的逐步完善與推廣。國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，各省市開始積極鼓勵并支持編程教育相關政策的落實。

編程被列入高考大綱

編程被列入中考大綱

編程被納入小學科目

一系列事件的發生，讓少兒編程學習越來越呈現低齡化趨勢，越來越多的家長開始關心孩子的編程學習。

后臺也不斷有家長發出這樣的提問：“孩子5歲了，可以學編程嗎”“孩子英語不好，能學嗎？”“孩子學編程要從什么語言開始學起啊？”

今天，就請來有著多年少兒編程教研經驗的天體物理博士KM老師，從三個維度來給大家講講適合孩子學習編程的方式到底有哪些。

1適合孩子學習的編程軟件有哪些？

1. Scratch（5-14歲）?

Scratch是美國麻省理工學院（MIT）設計開發的少兒編程工具。其特點是，使用者可以不認識英文單詞，也可以不會使用鍵盤，因為構成程序的命令和參數通過積木形狀的模塊來實現，用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了，操作非常簡單，也能夠激起孩子們的學習激情，打下扎實的編程學習基礎。

2. Python（10歲+）

TIOBE發布2018年編程語言“名人榜”：Python再一次高居首位。?

作為一種面向對象的程序設計語言， Python服務于未來想從事人工智能領域人員，是目前公認的人工智能首選語言。目前，浙江和山東等省份已經把Python列入高考和小升初必考科目，教育部信息技術改革方向很清晰。?

3. C++（13歲+）?

C++是C語言的繼承，它既可以進行C語言的過程化程序設計，又可以進行以抽象數據類型為特點的基于對象的程序設計，還可以進行以繼承和多態為特點的面向對象的程序設計，使用非常廣泛，很多電腦自帶軟件都是利用C++編寫。?

對于孩子而言，C++語言最大的用處，是可以參加世界級、國家級和省市級計算機編程大賽，優秀獲獎者可以獲得保送世界級名校的資格。

4. HTML（15+）

HTML是超文本標記語言，通過結合使用其他的Web技術，可以創造出動能強大的網頁。譬如說，超級文本標記語言是萬維網（Web）編程的基礎，也就是說萬維網是建立在超文本基礎之上的。高年級的孩子可以學習HTML語言，熟練掌握后，就已經具備基本的網頁開發技能了。同時，HTML與Python的強強聯合的網絡爬蟲技術，可以讓孩子們開發出類似于百度網站的強大互聯網搜索引擎。?

總體來說，從第一個維度：編程語言來看。每種語言都有其特點優勢，建議寶爸寶媽們根據孩子的年級和數學基礎知識選擇不同級別的編程軟件來學習。

2 對主要課業的幫助有哪些？

數學

邏輯思維能力

著名的雞兔同籠題，最早記載在《孫子算經》，到如今時隔1500余年，現在孩子小學三年級會學，小學五年級依然在學。區別何在？其實，是對孩子解題思路和拆分問題的訓練，而編程最重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。

如同計算這個加法題6+5+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你應該將它拆解成6+5，+7，+4，+5，+9，5個加法題一個個的解決。

編程中孩子要思考如何合理地安排整個程序，讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出，這個過程會很有效地提高孩子對事物分析的邏輯性。

自我糾錯能力

修改Bug是每一個編寫程序人的必經之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時候只是少拖動一個模塊，漏寫了一個字符，就會造成程序大亂。為了減少這樣的情況發生，孩子就會在編寫程序時，自發地檢查每一個環節每一個細節。提高了孩子的自我糾錯能力，幫助提升孩子在學科考試時的答題正確率。

解決問題能力?

為了突破一道道關卡的挑戰，孩子會不斷思考怎樣用已經學到的知識、程序達到闖關的目的。一旦養成這樣的習慣，在碰到生活、學習中遇到類似的事情，自然也會試著自己解決。父母只要給予適當的引導和提供完成的工具，讓孩子自己動手、動腦去完成。

空間感

在編程中控制游戲人物的過程，是訓練空間思考能力的一個很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮，在闖關角色中置身于編程世界，在游戲中學習，明白方向感和立體的空間架構。??

語文

表達能力與理解能力

程序是一堆電腦指令的組合，好比上小學時我們查字典學漢字、學成語，之后學習如何利用習得的漢字、成語組成句子，進而撰寫出文章。程序中的基本指令就像是漢字，寫成可重復利用的方法或對象就像是成語。最終要完成項目，就必須融會貫通、學以致用，確保程序在執行中不會出現不可預期的錯誤。??

小學語文考試，以識字寫字、閱讀、寫作三大模塊為基礎，閱讀是學好語文的關鍵，而學習編程可以提高孩子對事物的廣泛性理解能力，也就是所謂的“舉一反三”。與此同時，程序之間的組合與順序，就像語文寫作中所涉及到文章構造的把控。

英語

抽象思考能力

其實學習編程就像學習外語一樣，如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。英語的學習理念和方法與編程學習是相同的，更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以通過肢體語言來完成溝通，跟電腦可不行。這意味著孩子在學習的過程中需要一種化具體為抽象的能力，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程。

讓孩子發揮無限想象并動手實踐，讓不懂得思考的電腦也能了解與表達抽象的事物。這樣的能力在學習英語時，會將生硬的對話或理念自動想象成生活中的場景，進而提高原本的語言表達能力的同時，掌握了抽象思維能力。?

總結

學習編程，訓練編程的思考方式（Computational Thinking），如同學習閱讀一樣，在人工智能的時代，這是一種基本的能力。從小我們學習怎么閱讀，并用閱讀學習更多知識；而從小學習怎么寫程序、控制電腦，了解的是一種新的學習方式，并且在學習寫程序的過程中，刺激孩子的學習積極性。八零九零后的父母是“數字移民”，現在的孩子是“數字原生代”，如果孩子只是會玩游戲會玩手機，那只是“數字消費者”，學會編程，自己編寫游戲自己玩，是創造者。?

學習是終身的事情，而不僅是完成升學、考學以及每次的期中期末考試。讓孩子自主學習，不必父母耳提面命地鞭策孩子去完成學習內容，這個過程是趣味生動、富有挑戰的。而改變孩子學習習慣、將編程與其他學科內容進行融合的實現過程，其實是通過孩子要完成按鈕、人物、得分、方向的時候，必然需要用到許多數學的技巧，讓孩子在編程的同時自主學習。另外，還可以提高孩子的閱讀理解能力和溝通能力。其他的科目（如音樂、藝術、文學等）一樣可以運用在編程的過程中，也就是我們所說的code to learn。