一篇文章講明白競(jìng)賽編程是怎么回事

從庫爾特.哥德爾到馮.諾依曼到阿蘭.圖靈，計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的古圣先賢們用自己的學(xué)識(shí)為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)高速發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)，接下來，計(jì)算機(jī)，人工智能的飛速發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，不僅在棋壇，AlphaGo打敗人類圍棋冠軍，在圖像識(shí)別、語音識(shí)別、機(jī)器翻譯、人機(jī)交互、無人駕駛等領(lǐng)域，人工智能也都取得了突破性進(jìn)展。愛因斯坦曾說：我之所以還到研究院來，只是為了與哥德爾一起走路回家。

少兒編程

在比爾蓋茨、扎克伯格、馬斯克、奧巴馬、卡麥隆等的呼吁下，近年來“少兒編程”教育備受關(guān)注。

◆ 2012年，美國奧巴馬呼吁全國的學(xué)生學(xué)習(xí)編程。

◆ 2014年，英國政府要求5歲以上兒童必須接受編程教育。

◆ 2016年，澳洲正式將編程引入了全國必修課程中。

◆ 2016年，芬蘭、比利時(shí)研究議論將編程列入核心教育大綱。法國、愛爾蘭、西班牙、葡萄牙等15個(gè)歐盟國家中小學(xué)課程中列入編程教育。

◆ 2017年，我國將少兒編程納入到國務(wù)院發(fā)展規(guī)劃中，作為國家級(jí)戰(zhàn)略推進(jìn)。國務(wù)院發(fā)文：普及中小學(xué)階段人工智能、編程教育。浙江省將信息技術(shù)（含編程）正式升級(jí)為高考項(xiàng)目。

◆ 2018年：教育部頒發(fā)的《新課標(biāo)》指出：信息技術(shù)將從興趣課程變?yōu)楸匦拚n程，并大幅度提升了學(xué)生在編程、計(jì)算思維、算法方面的要求，各地先后推出相應(yīng)落地方案。

◆2019年，人工智能課程走進(jìn)中小學(xué)校園，3年級(jí)到8年級(jí)的中小學(xué)逐漸普及編程，北京，廣州，深圳，武漢，西安五個(gè)城市將作為第一批人工智能教育試點(diǎn)城市。除中小學(xué)外，還將信息技術(shù)納入初中，高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，而且孩子在相關(guān)的比賽中獲獎(jiǎng)可以在小升初，中考或高考中加分及優(yōu)先錄取，獲得諸多名校的認(rèn)可

關(guān)于學(xué)術(shù)活動(dòng)編程

學(xué)術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)為什么會(huì)受到各大名校的青睞，學(xué)習(xí)編程會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生怎樣的影響？先來看下面一道學(xué)術(shù)活動(dòng)題：中國象棋半張棋盤如下圖（左）所示。馬自左下角往右上角跳。今規(guī)定只許往右跳，不許往左跳。比如下圖（右）中所示為一種跳行路線，并將所經(jīng)路線打印出來。打印格式為：0,0->2,1->3,3->1,4->3,5->2,7->4,8…

正確的打印結(jié)果如下(37組)：

題目分析

一般的學(xué)術(shù)活動(dòng)題目能夠解出來，需要有強(qiáng)大的閱讀理解能力，比如這道題需要孩子能夠讀懂題目，看懂圖示，還要有強(qiáng)大的抽象思維能力，數(shù)學(xué)建模能力，它首先需要孩子們把馬的移動(dòng)歸結(jié)為如下四個(gè)方向：

1:? （i,j）→（i+2,j+1）；? (i<3,j<8)

2:? （i,j）→（i+1,j+2）；? (i<4,j<7)

3:? （i,j）→（i-1,j+2）；? (i>0,j<7)

4:? （i,j）→（i-2,j+1）；? (i>1,j<8)

因?yàn)轳R最多有四個(gè)方向，假設(shè)橫坐標(biāo)為j、縱坐標(biāo)為i，馬的移動(dòng)規(guī)則為：int x[4]={2,1,-1,-2},? y[4]={1,2,2,1};

其次，我們還要確定馬的所有路徑的搜索策略：

從(0,0)點(diǎn)出發(fā)，按移動(dòng)規(guī)則依次選定某個(gè)方向，如果達(dá)到的是（4,8）則打印路徑信息,否則繼續(xù)搜索下一個(gè)到達(dá)的頂點(diǎn)。

最后，我們要使用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)來編寫程序解決問題了，這道題需要用到遞歸算法實(shí)現(xiàn)上述想法。

能夠完成以上步驟的思考并能夠動(dòng)手編程解決問題的孩子，他的思維能力和解決問題的能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同齡人了，名校要掐尖，正是要掐這樣的尖子生

學(xué)術(shù)活動(dòng)編程與學(xué)霸

《親愛的，熱愛的》中天才少年佟年參加的ACM編程學(xué)術(shù)活動(dòng)正是這樣的一些題目組成的比賽，因?yàn)槭谴髮W(xué)生階段參與的，所以要更難些。

學(xué)術(shù)活動(dòng)編程難嗎？難，那為什么孩子們?nèi)绱藷釔郏y而上，一如既往投身其中？

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們的思維能力在不斷提升，最重要的是，這一點(diǎn)他自己能夠感受得到，正如武俠小說中學(xué)習(xí)一門武功的過程，孩子們剛開始接觸學(xué)術(shù)活動(dòng)編程時(shí)覺得，好難，一個(gè)題都做不出來！因?yàn)橐米兞浚粗浚贸橄笏季S解題，跟之前遇到的具體數(shù)字的題目完全不一樣，即使是最簡單的順序結(jié)構(gòu)，他們也要有足夠的抽象與邏輯思維能力才能真正解出題目，當(dāng)學(xué)到選擇結(jié)構(gòu)時(shí)他們會(huì)覺得，選擇結(jié)構(gòu)的問題才是真的難，前面學(xué)過的順序結(jié)構(gòu)其實(shí)蠻簡單的，再學(xué)到循環(huán)結(jié)構(gòu)時(shí)，他們會(huì)覺得循環(huán)結(jié)構(gòu)難，前面的選擇結(jié)構(gòu)一點(diǎn)也不難，而學(xué)到數(shù)組，函數(shù)，算法時(shí)，回過頭看前面的知識(shí)點(diǎn)和題目，就會(huì)覺得那些題目根本就是基礎(chǔ)題，是簡單的練習(xí)題！其實(shí)在這個(gè)過程中他們思維能力得到了很好的鍛煉。學(xué)到各種算法后，每當(dāng)他們想清楚一個(gè)很難的問題時(shí)那種酣暢淋漓的感覺，就像武俠小說中打通任督二脈的主角，在通向高手之路上一發(fā)而不可收拾。

所以，馮諾依曼，圖靈這樣的天才是極少的，大部分人的智力水平都差不多，而表現(xiàn)更優(yōu)秀的人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了天才們的思維模式和思考方法而已，所有人經(jīng)過鍛煉都可以做到。

編程學(xué)習(xí)過程中我們通過學(xué)習(xí)，思考，模仿，逐漸掌握了近百年最多天才匯聚的一門學(xué)科，像那些優(yōu)秀的人類精英一樣去思考和解決問題，這一定會(huì)讓我們變得更加聰明！學(xué)習(xí)上也更加游刃有余！

以上就是關(guān)于【一篇文章講明白競(jìng)賽編程是怎么回事】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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