國際學(xué)校高一規(guī)劃

憑借著優(yōu)異的畢業(yè)生錄取結(jié)果，四中國際校區(qū)和實驗、人大附、十一學(xué)校的國際部被家長們共同譽為京城第一梯隊國際部。

四中國際校區(qū)2019屆畢業(yè)生錄取結(jié)果十分喜人，76%的畢業(yè)生被美國USNEWS排名前30的學(xué)校錄取，90%被排名前50的學(xué)校錄取，哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、達特茅斯學(xué)院等常春藤名校，芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、圣母大學(xué)、萊斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等頂級綜合大學(xué)，以及威廉姆斯、艾姆赫斯特、韋爾斯利、鮑登等頂尖文理學(xué)院紛紛發(fā)來了錄取通知書。

學(xué)好校內(nèi)英文課程，托福就可以高枕無憂？?

四中國際校區(qū)非常重視對學(xué)生英文能力的培養(yǎng)。在高一階段，每周總共38個課時中會有8個課時是純英語課程，由外教授課。四中教授英文課程的外教水平很高，而且經(jīng)驗豐富，像其中一位外教從2011年就在四中教課，并且在過去的20余年里創(chuàng)作了6部小說和其它很多種題材的作品。

更令人敬佩的是，四中外教的責任心很強，一位學(xué)生曾經(jīng)給我展示過四中外教給學(xué)生批改的作文，外教的評語比學(xué)生寫的字數(shù)還要多，而且不僅指出學(xué)生的問題，還給學(xué)生批注改正的方法。

除了8個小時的純英文課程外，四中國際校區(qū)在高一還為學(xué)生們開設(shè)了4個小時由外教教授的戲劇課和Reading Seminar（閱讀研討班）課程。

四中把戲劇這門課程設(shè)為必修，主要想通過戲劇表演的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣，同時給學(xué)生提供大量進行英文會話的機會，進而來快速提升學(xué)生的英文口語能力。外教會選用很多有趣的戲劇作品來讓學(xué)生進行表演，像Take Ten: New 10-Minute Plays（譯為《新10分鐘戲劇》）。這本書中就有32個短劇劇本，從長篇獨白到夸張的鬧劇，里面的藝術(shù)形式應(yīng)有盡有，學(xué)生可以自行選取其中的內(nèi)容進行表演。

Reading Seminar是另外一門四中國際校區(qū)的特色課程，為了更好讓學(xué)生們充分表達觀點，在課上都有很多發(fā)言的機會，這個課程每個班只限8-12人。每周這節(jié)課在課前外教都會布置100頁左右的閱讀內(nèi)容，閱讀的書籍有The House on Mango Street《芒果街的小屋》，What
the Dog Saw《狗看到了什么》等等，老師拋出的問題都經(jīng)過精心設(shè)計，能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)論證思維，樹立自己的觀點。

四中國際校區(qū)對學(xué)生英文能力上的培養(yǎng)，讓很多學(xué)生打好了堅實的基礎(chǔ)，但只學(xué)好校內(nèi)的英文課程，并不能確保學(xué)生在托福上取得理想的分數(shù)。有家長曾經(jīng)和我交流，說孩子在學(xué)校的英文成績不錯，外教對孩子英文的評價也很高，就沒有讓孩子專門學(xué)習(xí)托福，在高一的寒假參加了一次托福考試，只得了74分，孩子一個和他學(xué)校英文成績差不多的同學(xué)，在全程班學(xué)習(xí)過之后，考了101分，這個差距讓家長感到非常困惑，開始懷疑國際部的外教英文課程是不是沒用。

其實這個情況不僅在四中，在其他國際部也普遍存在。不可否認的是，國際部的英文課程對培養(yǎng)學(xué)生的英文能力起到了至關(guān)重要的作用，但是國際部的英文課程考察的形式和托福是有很大差別的。

以閱讀為例，通過上文的內(nèi)容大家可以看到學(xué)生在四中課堂上閱讀的內(nèi)容虛構(gòu)類偏多，學(xué)習(xí)過程中，更多是對書中人物和情節(jié)的研究，深入剖析作者想表達的思想。但是托福閱讀考察都是非虛構(gòu)類的文章，注重對于長難句的理解和段義的總結(jié)，在文章后邊題目考察的形式更是和國際部的考試完全不同，光是閱讀一門就有10種題型，如果不通過專門的課程學(xué)習(xí)，很難能夠快速掌握做題的方法。

想取得理想的托福分數(shù)不僅僅要靠能力的積累，還需要對做題方法有深入的了解，以及充分的練習(xí)，而做題方法和練習(xí)的部分，的確是無法通過外教英文課程解決的。

托福和SAT分數(shù)不匹配，應(yīng)該怎么辦？?

在一次講座中，一位四中的家長向我咨詢孩子SAT提分的問題。當時孩子開學(xué)將步入高三，已經(jīng)取得了111分的好成績，但SAT考試安排聽從了學(xué)校的建議，在高二下學(xué)期的5月進行了首考，因為朋友的推薦讓孩子去了一所小機構(gòu)，但出分后只有1430分。

按照歷年學(xué)生的分數(shù)數(shù)據(jù)來看，110分的托福成績應(yīng)該匹配1500分的SAT分數(shù)。從四中國際校區(qū)為學(xué)生定制的規(guī)劃來看，SAT考試的安排相對靠后，離早申請時間比較近，這樣做的好處是學(xué)生能夠有相對長的時間來提升能力，但問題是如果出分不理想，后期能夠給學(xué)生調(diào)整的時間就不多了，容易給學(xué)生造成了很大的壓力。

在精英計劃項目2019屆畢業(yè)生中，來自四中的學(xué)生托福平均分達到114分，SAT平均分達到1548分，托福和SAT的匹配度很高，主要得益于精英計劃規(guī)劃師們?yōu)閷W(xué)生定制合理的考試規(guī)劃，并且根據(jù)學(xué)生每次出分的情況及時調(diào)整。

對于四中國際校區(qū)的學(xué)生，規(guī)劃師們建議學(xué)生將托福首考安排在高一上學(xué)期的12月，目標100分（普通生目標80分），而SAT的首考要提前，安排在高一后暑假的8月在美國考試（因為近三年SAT出分的情況，美國地區(qū)的SAT分數(shù)評定比較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)錯1題扣幾十分這樣的壓分情況），目標1450分。高二上學(xué)期12月，參加托福二考，目標110分，而在高二下學(xué)期3月二戰(zhàn)SAT，目標1500分。高二后暑假，在美國參加SAT三戰(zhàn)，沖擊1550分的目標。再到高三上學(xué)期的9月份，推薦學(xué)生參加最后一次托福，目標115分以上。

AP應(yīng)該怎么選？高一是否要考AP？

在一次四中專屬的留學(xué)規(guī)劃講座中，家長們對AP考試的情況非常關(guān)心，提出了很多問題。AP的全稱是Advanced ?Placement，翻譯成中文為美國大學(xué)先修課程，難度等同于美國大學(xué)一年級的課程。AP課程滿分5分，如果學(xué)生考取4分及以上的成績，可以換取美國大學(xué)的學(xué)分，這樣做一個好處是省錢，因為美國大學(xué)通常按學(xué)分收錢；另一個好處就是節(jié)省時間，美國本科正常需要4年，但如果學(xué)生有很多門AP成績，就有可能三年甚至更短的時間畢業(yè)。通常情況下，學(xué)生們通常會在12年級考AP，但因為持有AP成績意味著有很強的學(xué)術(shù)能力，受到美國名校的青睞，所以近些年來，越來越多同學(xué)在高二甚至高一就考AP，進而在申請時提交多門AP成績作為申請的加分項。

據(jù)統(tǒng)計，常青藤大學(xué)錄取的學(xué)生平均提交了4.30門的AP成績，其中耶魯大學(xué)錄取的學(xué)生更是平均提交了多達4.95門，其中由此可見AP對于申請名校的重要性。

四中國際校區(qū)雖然學(xué)生不多，但是教學(xué)資源十分豐富。相較于大多數(shù)國際部只能提供10門左右的AP課程，四中國際校區(qū)開設(shè)了20多門AP課程供學(xué)生們選擇，充分滿足了學(xué)生們的求知欲。

在分析四中國際校區(qū)學(xué)生的申請案例時，我發(fā)現(xiàn)被頂尖大學(xué)錄取的學(xué)生普遍特點是有6門以上的AP成績，除了微積分，物理，化學(xué)這些理科學(xué)科外，在難度很高的美國歷史、英語語言與寫作等文科科目上也都是滿分，學(xué)術(shù)能力非常強。

但是，因為AP畢竟是美國大學(xué)一年級難度的課程，如果想考取滿分，還是要花費不少的時間和精力。AP考試每年一次，集中在5月進行，如果將AP考試都安排在高二下學(xué)期，勢必還會影響SAT考試的備考，學(xué)生會壓力很大。

在兼顧難度和滿分率的情況下，我建議學(xué)科基礎(chǔ)好的學(xué)生可以在高一下學(xué)期5月份就考取3門AP，其中2門可以選擇微積分BC、物理1，這個適用于所有專業(yè)，而第3門可以根據(jù)專業(yè)方向分開選擇，理科方向可以選擇化學(xué)，文科方向可以選擇英語語言和寫作，商科方向可以選擇微觀經(jīng)濟學(xué)。

等到高二下學(xué)期再考3門5分，此時選課要更加緊密地結(jié)合專業(yè)方向，理科方向可以選物理C（力學(xué)或電磁學(xué)）、統(tǒng)計學(xué)和生物學(xué)，文科方向可以選擇美國歷史、人文地理和心理學(xué)，而商科專業(yè)需要文理兼顧來體現(xiàn)全面性，因此除了選擇宏觀經(jīng)濟學(xué)外，還可以選擇一門理科的AP（如統(tǒng)計學(xué)）和一門文科的AP（如英語語言與寫作）。

曾聽到很多人說四中國際校區(qū)的學(xué)生有些理想主義，但通過長期的了解，我發(fā)現(xiàn)當他們的聰明才智和勇于挑戰(zhàn)自我的精神，與合理的留學(xué)規(guī)劃結(jié)合起來，就能夠讓他們把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。希望四中國際校區(qū)的同學(xué)們能夠在高中不斷完善自我，挑戰(zhàn)更高的目標，最終敲開夢校的大門。